兒童天性好動、好奇心強、非常愛探索，但同時又缺乏自我保護意識，危險防範能力差，不能預測危險因素的存在的關系，很容易造成意外傷害。正值暑假，更是兒童意外傷害的高發期。

據全球兒童安全組織的數據顯示，全球每天有2270個孩子死于意外傷害，中國每年約有5萬名1～14歲的兒童死于意外傷害。也許你覺得自己的寶寶一定能健康成長，但是當意外來的時候，你真的知道該怎麼做麼？

案例一：上了年紀的奶奶抱着6個月的男孩，在未封閉的陽台上看對面鳥窩裡的小鳥，孩子興奮異常，跳躍不止。突然間，奶奶竟未能抱住孩子——孩子從3層樓摔下，造成腿骨骨折！幸好未傷及大腦，住了兩個月的院後痊愈了。

案例二：一位媽媽患有嚴重貧血，一次在客廳站着晾衣服時，突然感覺一陣暈眩，随後就暈倒了。結果把8個月的兒子砸倒在了旁邊的門框上，緻使昏迷，孩子住院後一直未蘇醒，最後成了植物人。

這些觸目驚心的案例擺在我們面前，使我們不得不承認：意外傷害确實是兒童的“頭号殺手”！

意外傷害，即各種突然發生的各種事件和事故對人體造成的傷害。據統計，在0-14歲兒童死亡事件中，第一順位的死亡原因為意外傷害。造成意外傷害後的死亡率高達6.85‰—9.41‰ 。

這些如此龐大的數字，提醒着父母們不得不注意一個問題：想要孩子健康安全，必須讓孩子遠離意外傷害。

• 第一，用事例啟發孩子

兒童心理學家皮亞傑認為，在兒童發展的每一個階段中，都具有獨特的認知結構。對于幼兒來說，最早期的認知來自生活實踐。

鑒于孩子們這樣的認知特點，那麼父母就要想辦法通過現實生活來讓孩子知道危險的真相，讓他們對燙傷、插座等傷害有個感知。

在我女兒兩歲的時候，我用燒水壺燒了一點水，等到壺有點溫度的時候，不是很燙手，讓女兒觸摸一下，明白了“燙”是什麼概念，之後她就知道了熱水是不能碰的。

對于電源插座，記得看過一個父親教育兒子電源插座危險的故事：

一個小男孩不知什麼時候對插座産生了濃厚的興趣，每次趁大人不注意便把小手伸過去按開關。父母多次嚴厲地告訴孩子，開關裡面有電，會把人給電死，孩子反而更感興趣，還懷疑地問：“電真的很厲害嗎？”

父親覺得這個問題不能随意敷衍，因為任何敷衍都是對孩子的不尊重。如果孩子的問題從大人這裡得不到答案，他一定會自己去發現的。

父親鄭重地回答道：“是的，電的用處很大，我們開燈、做飯、空調、電視都要用電。你看停電的時候多不方便。但是電又非常危險，一不小心就會奪去人的性命，所以又有人把電叫做‘電老虎 ’。”

父親拿來一個電蚊拍，孩子驚叫起來：“爸爸，這是我的玩具。”可是孩子從來不知道這玩意裡面有電。

父親告訴孩子：“這裡面隻有一點點電，但是就能夠把一隻蒼蠅電死掉，更不用說蚊子了。”為了證明給孩子看，父親特地帶孩子出去找蒼蠅，在一個臭氣熏人的垃圾堆旁，父親發現了很多蒼蠅，然後讓孩子按住開關，把電蚊拍朝着蒼蠅揮去。電蚊拍發出“啪、啪、啪”的聲音，一隻隻蒼蠅就相繼往地上掉去，孩子對此無比驚歎。

離開垃圾堆後，男孩還去找了其他昆蟲做試驗，但是他還是想試試電對自己會不會造成危害，就把手指放在電蚊拍上，但又不敢按下開關。父親看到後，笑着說：“孩子，你會有一種麻麻的感覺。”男孩見父親沒有阻止，就放心地按下開關，果然手指上傳來一陣麻痛感。男孩馬上縮回了小手，電蚊拍也掉在地上。

父親又告訴男孩，電蚊拍裡面的電隻有一點點，但是家裡的開關、插座，外面的高壓線所帶的電，如果人碰到的話，會被電成黑炭。父親還找了一些不是太恐怖的觸電圖片給孩子看，看着孩子臉上懼怕的表情，父親覺得這一番苦心引導總算沒有白費，男孩終于知道電的危險，再也不敢玩電器插座了。

要讓孩子生活在一個絕對安全的世界裡非但不可能，如果對孩子的過度保護還會讓孩子失去抵抗和防禦危險的能力，變得非常脆弱和膽怯。所以，鼓勵孩子去嘗試一些新事物，勇敢了解各種危險是成長一個必要的環節。父母培養孩子的危險意識，是對孩子生活常識和生存本領的培養。孩子腦子裡沒有對某個事物建立起“怕”的概念時，他就很有可能莽撞地去嘗試。

• 第二，重視抓住細節之處，教會孩子正确的使用方法

曾經到朋友家看到，她讓5歲的女兒手持鋒利的刀子在廚房摘菜，感覺有點觸目驚心，但孩子使用得很自然，也非常有自我保護意識，我在嘗試幫忙時，她特意告訴我說“手不能碰到刀口，會被割傷”。

朋友說，從2歲起，孩子什麼都要摸一摸做一做，從那時候開始，她就非常有目的地教孩子正确使用刀子、剪刀、電插座、滾燙的杯子……的方法，如何做就不會傷害到自己。比如刀子要握着柄，刀子切下時要遠離手；端燙的杯子要套上膠套，放涼才能喝等。

朋友說自從教會孩子正确的自我保護後，他們沒再阻止過孩子，因為孩子已經懂得小心，也知道如何不會傷害到自己。

在這裡需要注意的是，即使已經教會孩子們正确的使用危險工具方法，有些細節還是需要教給孩子。比如拿着刀叉、筷子時不要跑不要跳不要走來走去，而是坐着使用；手濕的時候不能插電源線；盡量給孩子使用鈍口手工剪刀而不是尖尖的裁縫剪刀等等。

• 第三，不能哄騙和吓唬孩子

哄騙和吓唬容易給孩子留下心理陰影，對有些危險形成不正确的印象，變得過分小心翼翼。有些父母在用實物教育孩子時，喜歡誇大危險，吓唬孩子，以為這樣的方式能夠保證孩子遠離危險。其實，這樣的方式也可能會使孩子産生永久的恐懼心理。

最好的做法是，以事實說話，客觀地說明危險程度。例如關于“電”的教育，要讓孩子懂得多少電對人體不會構成危險，超過多少電壓就會有生命危險。

父母要讓孩子學會辯證地看待危險事物，既要讓孩子明白事物的危險性，不要輕易以身試險，也不能因為危險而否認一些事物的用途、好處，阻撓孩子的探索和學習。

除了意外傷害，孩子玩的遊戲中也蘊藏着一些危機

除了一些意外傷害以外，愛玩是孩子們的天性，遊戲是孩子們成長過程不可缺少的一部分，可以給天性活潑、好動的孩子帶來無窮的樂趣。然而，有些遊戲裡卻蘊藏着某些危機，很可能在玩的過程中引起意想不到的傷害。

以下幾種遊戲可能你也跟孩子經常玩，我們來看看有哪些遊戲存在危險性：

• “拔蘿蔔”遊戲“

“嗨呦嗨呦，拔蘿蔔，嗨呦嗨呦，拔不動，小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿蔔、拔蘿蔔、拔蘿蔔……”很多孩子都喜歡玩拔蘿蔔遊戲，但是大人應盡量避免和孩子玩這個遊戲。

因為這個遊戲的做法是父母雙手抓住寶寶腦袋或拉住雙手，将他的整個身體提起來離開地面。由于孩子頸椎尚未發育成熟，再加上孩子關節韌帶發育不完全，大人用力過猛，孩子身體會一下子适應不了，很容易導緻寶寶頸椎受到損傷。

• 飛機旋轉遊戲

這個遊戲需要父母用雙手分别抓住寶寶的脖頸和腳腕，往上托舉，将孩子繞圈旋轉。

在遊戲中，如果失手，會導緻寶寶跌傷。如果旋轉速度過快，家長會頭暈眼花，從而出現身體站立不穩，給孩子造成磕碰等意外傷害。玩這類遊戲時，父母最好一個托舉，一個保護，以免孩子發生意外。

• 抛寶寶遊戲

有的父母喜歡用手托住寶寶的身體，将他迎面向上抛起，并在下落時雙手接住。如果抛得過高，那麼在下墜時就有可能因沖力太大而導緻頸部肌肉損傷。最可怕的是在下墜時沒接準，讓孩子掉在地上，很可能使其緻殘、喪命。

因此建議，父母在給孩子玩這個遊戲時要慎重。為保險起見，可以在床上進行，但次數不宜太多，以免太累失手。

• 互扯臉蛋遊戲

孩子們在玩耍時，常常會互扯臉蛋，有時還會用手擰。由于孩子把握不住力度，在互扯臉蛋時，有可能會把對方擰疼擰哭，也可能會使孩子面部軟組織和血管神經受損。經常玩這種遊戲，有引起流涎和腮腺感染的可能。

不管什麼遊戲，父母一定要秉着力度難度适當、适度的原則，并且掌握一定的預防措施。否則，都有造成意外傷害的可能。

同時要告訴孩子哪些遊戲可以玩，哪些遊戲不可以玩，哪些遊戲應該在哪裡玩，并且以身作則，不玩或少玩存在安全隐患的遊戲。

總之，孩子安全無小事。我們做為父母千萬不能因為貪圖一時之樂，抱着僥幸心理，做出有失分寸的“玩”孩子舉動。

小結：

培養孩子的安全意識，要從小教給他們辨别危險，采取什麼樣的方式非常重要。涉及安全問題的時候一定要掌握好分寸，實事求是，過分誇大危險以阻止孩子的探索行為，或者過度提倡冒險都不是良策。

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