文丨喵喵萌寶（原創，歡迎轉載分享）

孩子進入初中階段的學習，伴随而來的還有青春期。

青春期孩子有一個最典型的特征，就是“愛美”，開始注重衣着打扮，對自己的發型也有較高的要求。

但是，學校為了便于管理，會狠抓校規校紀。對于學生過于個性的儀表儀容，大部分學校基本上是“零容忍”的态度。

各個學校制定的男、女學生發型标準相差甚微，總體上以整齊、簡潔為主，每天要保持幹淨、清爽。

中學男生的“發型标準”是不可留太長的頭發，劉海向下不可超過眉毛，兩鬓頭發不可蓋過耳朵，腦後發長不可到達衣領。

對于這個發型标準，男生還能勉強接受，并不會有太多怨言。當然，個别男生追求個性、獨特，甚至想要染發，基本上就不用再考慮了。

從女生“發型标準”來看，女生可以留長發，但隻能紮成簡單的馬尾，其他的發型就不要嘗試了。

女生也可以留短發，但劉海不可過眉，兩鬓頭發不可過耳，腦後發長最長不可過肩。對于特别“愛美”的女生來說，頭發不染不燙，發型普普通通，頭發宛如失去了靈魂，根本沒有氣質可言。女生如困獸猶鬥，簡直要被自己的發型“醜”哭了。

可中學生進入青春期後，思想比較叛逆，喜歡追求個性，在着裝、打扮以及發型上，總想标新立異，但不符合自己的年齡和學生身份。

學校就會加強校規校紀管理，對學生的着裝打扮和發型，都會提出一些要求。

• 讓學生将心思用于學習

若是學校對學生的發型沒有要求，學生之間就會攀比，追求發型時尚，經常會去做當前流行的發型，甚至染發、燙發等等，很難将心思用在學習上。

• 提高學生課堂學習效率

無論男生，還是女生，都很愛美。如果學校對學生的發型沒有限制，學生的“愛美”之心可能升級。

比如上課會時不時照一照鏡子，看看自己的發型是否淩亂。學生在課堂上過于自戀，無心聽老師講課，就會影響課堂學習效率。

• 避免中學生過早談戀愛

中學生到了青春期，正是“早戀”的高發期，不僅會注重衣着和妝容，也會想辦法去做一個漂亮的發型。但學校對發型有标準要求，就避免了學生在發型上下功夫。

學生都是統一發型，彰顯不出自己的特色，甚至會暴露一些自己的“缺陷”，就會在一定程度上拉低顔值，降低中學生互生好感的幾率，避免中學生陷入“早戀”的漩渦。

• 便于老師查看學生狀态

若是中學生留有較長的頭發和劉海，就會遮住臉龐、眼睛和耳朵，不利于老師查看學生的狀态。特别是一些不愛學習的學生，可能會利用頭發為自己做掩護，比如上課睡覺、用耳機聽音樂等等。

從學習的角度考慮，學校制定嚴格的中學生“發型标準”，對中學生有利無弊，中學生對學校的“發型标準”要求，也不必過于抵觸。

畢竟，為了自己将來的美好人生和前途，中學生應将更多的心思用在學習上，以學業為重，努力提升自己的學習成績。

都說無規矩不成方圓，中學生隻有遵守學校的規矩，樹立規則意識，将來才能适應社會上的條條框框，避免做錯事。

學習上也是如此，少壯不努力，老大徒傷悲，不要等将來後悔，卻沒了重新再來的機會。

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