歲月不居，時節如流，本學期初三在一聲聲“同學們下課”聲中告以段落，撥動時間軸回到七年前，那天天空晴朗，萬裡無雲，空氣中彌漫着淡淡的花草香，是我進入學校的第一天，懷着無比激動的心情和對未來美好的憧憬，開啟了我七個年頭的教學之旅。在這期間，我始終牢記自己的教學使命，深感責任重大，把當好學生的築夢人和引路人作為一切教學工作的出發點和落腳點，同時，嚴格落實學校各項工作部署，積極參加教研活動，提升自己的業務水平，練就過硬本領，與兩個班級的學生共同進步，一起成長。

一、分秒必争，注重細節。

一日之計在于晨。早晨這幾個小時對于學生來說非常寶貴，是學生一天之中，記憶力和精神狀态最佳的時候，作為初三老師，我每天清晨5：30準時起床，簡單洗漱後便匆忙趕往教室，風雨無阻看早讀。每個早讀都是緊張且緊湊的，緊張是幫助學生樹立正确的時間觀念，緊湊是幫助學生合理安排時間、珍惜時間。在四十分鐘的早讀時間裡，我不停的巡走班級，觀察每個學生的狀态，從眼觀六路到細微知著；對特優和優秀的學生進行随機提問，以檢查他們的早讀狀态，做到高度集中不放松；每個時間段學生該完成什麼任務也必須精準到位，當時鐘顯示6:40的時候開始聽寫，聽寫内容全面細緻，能夠進一步加深印象，鞏固所學；聽寫結束後，安排小組長及時批改并上交結果，我再認真查閱核實，對個别同學進行複批，面談。

二、精心備課，因材施教。

孔子說:"不患人之不己知，患不知人也。"孔子十分重視“知”學生，認真分析學生個性，注重因材施教。因此，在備教師、備教案的同時，我也經常做到備學生。七屆畢業班的教學經曆讓我深知，每年的學生學情都不一樣，所以備課的時候我會針對不同班級進行備課，不搞千篇一律的灌輸，而是注意哪些學生能接受，哪些學生不能接受，通過因材施教，讓兩個班的學生都能最大程度收獲知識，掌握方法。

三、以德為先，以能為基。

書記強調，要做有理想信念、道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”教師，這就要求教師必須師德高尚，要對學生有仁愛之心，為人師表，這樣才能教書育人，才有資格成為一名好老師。學生需要一碗水，教師就要有一桶水，甚至是一潭水，教師要有紮實的專業知識，過硬的教學能力，科學的教學方法，這樣才能教的好學生，教的會學生，教的出學生。在日常工作生活中，我時刻注意自己的言行舉止，給學生做表率、當鏡子，真正把素質教育落在實處，以德為先。同時，多措并舉，想方設法提高自己的教學能力水平，做到與時俱進讀文看報，共同進步觀摩研讨，掌握規律歸納總結，向領導彙報，與同事探讨，和學生交流，築牢師能之基，做一名德才兼備的合格教師。

四、總結經驗，共創輝煌。

一年的相處，我看到了學生們滿懷熱情的内心，充滿希望的雙眼，也看到了南牆回頭的學子，谷底逆襲的少年。每個學生都是一個潛力股，都有發光的一面，而這需要我諄諄教誨，循循善誘，當好引路人和築夢人。此外，為了帶動班級整體進步，必須注意培優，多和特優生談心談話，充分了解他們的思想動态和學習情況，積極查漏補缺，保證這些特優生能夠穩步前進，在班級裡發揮領頭羊和排頭兵的作用。再者，課餘時間要認真批改作業，面批卓越特優學生，從作業中發現問題，及時解決問題，舉一反三。最後，除了教學工作以外，還要認真對待教研工作。一次教研就是一次交流，一次學習，一次改進，聽到組内優秀老師們的精彩授課，以及他們對公開課真誠且有價值的評價，讓我受益匪淺，收獲良多。

博觀約取，厚積薄發。我堅信，在校領導的決策部署下，在每一個老師與學生的共同努力下，我們定能披荊斬浪，再創輝煌，辦人民滿意的教育，教社會所需的人才，做到為學生幸福人生奠基，為民族偉大複興育才。

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