小小“動物園”

習作要求

請打開教材第30 頁，仔細閱讀本單元習作要求。

名師講解

小朋友，隻要抓住下面三個關鍵語句，你就能把習作要求審得清清楚楚。

關鍵 1：“和哪種動物像”

小朋友，你喜歡動物嗎？這些動物呀，有的高大威猛，有的小巧可愛；有的性格溫和，有的脾氣暴躁；有的擅長奔跑跳躍，有的遊泳技術高超……請你留心觀察家人，觀察他們的外貌、行為，了解他們的性格、本領，再仔細想一想，你的家人和哪種動物比較像，哪裡像？抓住讓你印象最深刻的地方，寫清楚家人的特點。

關鍵 2：“動物園”

這次習作的主題是“小小‘動物園’”，那這篇習作裡自然就不能隻寫一位家人了。你要仔細觀察家中的每一個人，發現他們各自的特點，找到他們各像哪種動物。你可以搜集家人的照片、視頻，可以向他們提問題，可以對他們做采訪，幫助你積累寫作素材。你還可以做一些簡要的觀察筆記，記錄家人的愛好、習慣、本領等。當你為家裡的每個人都寫上一段話，寫清楚他們什麼地方像什麼動物，你的家就成了一個“小小‘動物園’”，多麼有趣啊！

關鍵 3：“生活在‘動物園’裡的感受”

生活在這樣的“動物園”裡，你感覺怎樣呢？或許每天都很開心，像熊一樣的爸爸和像貓一樣的媽媽彼此相愛，他們都更愛你，這是一個溫暖的“動物園”；或許你會覺得很好玩，因為每當獅子般的爺爺耍脾氣的時候，老虎般的奶奶準保“吼”住他，“動物園”裡可就熱鬧了……你要用心體會家人帶給你的各種滋味，仔細想想，生活在這“小小‘動物園’”裡的心情如何，有怎樣的收獲，有什麼感想或是期待，可以寫在習作的結尾，也可以寫在開頭，當然還可以首尾都寫，前後呼應。

指點迷津

這是涵涵寫的一篇習作，我們來讀一讀吧。

我家是一個熱鬧的“動物園”！

爸爸像獅子。不光樣子像，連性格都很像。爸爸有時發起火來很兇，讓我十分害怕，他的吼聲幾乎整棟樓都能聽見，真像一頭發怒的獅子。

媽媽像母雞。她整天唠唠叨叨，說得我耳朵都要生繭子了。當然，就像母雞照顧小雞一樣，媽媽也悉心陪伴我，動不動還要抱抱我，親親我。媽媽的身上軟軟的，像母雞的細軟羽毛。

我呢，像一隻兔子。兔子的耳朵長，不過我的耳朵不長，小小的。兔子愛吃胡蘿蔔、青菜，我也愛吃。我覺得自己很像一隻小兔子。

老師指點

涵涵這篇習作總的來說達到了要求。在她的筆下，爸爸像獅子，媽媽像母雞，自己像兔子，這一家就是一個小小“動物園”。但是，如果我們仔細抓住涵涵習作裡的一個關鍵字——“像”，就會發現這篇習作還有提升的空間。既然要寫家人像某種動物，那就要寫出哪裡像，為什麼像，找人物和動物之間的相似點。比如，寫爸爸，他的樣子怎麼像獅子？脾氣怎麼像？抓住特點，展開想象，運用新鮮生動的詞語和恰當的比喻、拟人等，就能寫得更“像”了！如果再寫寫自己生活在這樣的“動物園”裡的感受，讀起來就更有意思了。

讓我們一起讀讀涵涵修改過的習作吧！

我家是一個熱鬧的“動物園”！

爸爸像威風的獅子。他的眼睛大大的，總是射出威嚴的光芒。他的頭發卷卷的，就像獅子的鬃毛。不光樣子像，爸爸連脾氣都很像獅子。他偶爾發起火來很兇，吼聲大得似乎整棟樓都能聽見，卷毛也仿佛直沖雲天，真像一頭發怒的大獅子。

媽媽像慈愛的母雞。母雞整天忙忙碌碌，圍着孩子咯咯叫；媽媽也總是日日操勞，喜歡圍着我唠唠叨叨，說得我耳朵都要生繭子了。當然，就像母雞呵護小雞一樣，媽媽也悉心陪伴着我，動不動還要抱抱我，親親我。我喜歡媽媽的懷抱，軟軟的、暖暖的。你看我依偎在媽媽身邊，和小雞躲在母雞翅膀下面是不是很像？

我呢，像一隻可愛的兔子。兔子的耳朵長，我的耳朵也“長”哦！我明明在裡屋，卻能聽到屋外的動靜，媽媽總說我是“千裡耳”。兔子愛吃胡蘿蔔、青菜，我也愛吃。兔子活潑可愛，我調皮天真。好動，也是我和兔子的共同之處呢！

獅子爸爸、母雞媽媽、兔子娃娃，我們幸福相伴，我愛我的“動物園”之家！

佳作評說

佳作1

幸福的“家庭動物園”

如果要用一個詞來形容我的家庭，我覺得“動物園”再合适不過啦！

老爸是我們家的“猴子”, 因為他跟猴子一樣聰明伶俐，心靈手巧。爸爸會畫畫、會修理東西，甚至會做小家具，我的小書櫃就是爸爸親手做的呢！

爸爸是搞科研工作的，在生活中他也經常會把家務事當成科學來研究。記得有一次，家裡買了一個面包機，爸爸就開始研究它了。他列了一張清單，寫得密密麻麻。我偷偷瞄了一眼，上面寫着酵母和面粉的不同比例，糖和鹽的不同比例，面粉的發酵時間，和面時間，等等，看得我眼花缭亂。接着，爸爸就開始了長達半個月的“研發”。他每天都做一鍋面包，但是每次總有爸爸不滿意的地方，比如面包的柔軟度、蓬松度、甜度等。于是，爸爸每天都在不停地修改配方。可憐了我們一家人，每天都要把爸爸做出來的“試驗品”消滅掉。正當我們吃面包吃得都快要吐了的時候，爸爸終于把面包的最佳配方給研究出來了，果真是香甜松軟。可當我們慶幸不用吃外面含各種添加劑的面包時，爸爸興奮地說：“好了，配方研制成功，大批量生産就不歸我管了！”哈哈，這樣的爸爸可不可愛？

媽媽是我們家的“小綿羊”，大多數時候，她對我很溫柔。每當我學習時，她會在旁邊看書、備課，陪伴着我；每當我遇到困難時，她都會鼓勵我，戰勝自我，勇于挑戰。但是，媽媽也是一隻有脾氣的“小綿羊”。如果看到我一些不好的習慣，她也會“暴跳如雷”，這時候我就感覺她一下子變成了一隻“大老虎”，都說女性是善變的，果真如此呀!

最後來說說我自己吧，我像一隻活潑可愛的“小白兔”，多數時候令人喜愛，但有時候也會因為調皮而讓家人操心。

這就是我們家的“動物園”，時刻讓我感覺到幸福的“家庭動物園”，我愛我的一家人！

（王禹希 / 江蘇省南京市遊府西街小學三年級 1 班）

簡評

小作者重點刻畫了自己的爸爸，先總寫他的聰明伶俐、心靈手巧，然後通過一件具體的事例反映了他做家務時的細緻認真。整篇習作，語言清新活潑，言之有序，有詳有略，充滿童心童趣，表達了小作者對家濃濃的愛。

佳作2

我家是個“動物園”

說到動物園，大家一定都去過，那裡的動物不勝枚舉，有熊貓、獅子、老虎、大象、長頸鹿……可是，我覺得我的家也是一個小小“動物園”，不信，你看——

我的媽媽大部分時候像一隻勤勞的“蜜蜂”。她每天忙完工作，還要照顧我和爸爸的生活，她的家務活仿佛永遠也做不完，客廳、房間卧室、廚房，到處都有她拖地、擦桌子、整理物品的身影，家裡的地闆、地磚都快能照出人影了，她還總覺得不夠幹淨。有時候，我又覺得媽媽像極了一隻“母老虎”。有一次，我獨自在家，一邊寫作業一邊吃東西，突然，書架上的攝像頭裡傳來了媽媽的怒吼聲，仿佛要把整個屋子都吼塌了，我吓得手不禁顫抖了一下，剛剛塞到嘴裡的薯片也掉到了桌子上……從此，我再也不敢邊寫作業邊吃東西了。

爸爸則像一隻聰明的“猴子”。不管我在學習上、生活中遇到什麼困難，他都能協助我解決。記得有一天晚上，一道數學題難倒了我，我連忙跑過去請教爸爸，可他說這題确實有難度，他也不太會，我隻好失望地離開了……過了一會兒，他從衛生間沖出來，激動地對我說：“剛才我在洗澡時想出那道題的答案了！你看……”哈哈，“猴子”頭上的泡沫還沒沖幹淨呢！我可真佩服爸爸，居然在洗澡時還在思考如何解決問題，我可是早就抛到九霄雲外去了。

至于我呢，雖然我的屬相是老鼠，可我更覺得自己像一頭“小豬”，豬的特點就是能睡能吃。無論是平時上學還是周末休息，爸爸每天早上喊我起床時我的回答永遠都是“再睡一會兒”。我不僅能睡，肚子也好像總是填不飽。飯後沒幾分鐘，我就會大喊：“我要吃東西！”餐包裡、車裡、爸爸的辦公室，都會備着我要吃的零食。有時我又特别像一隻“樹懶”，主要是我做事太慢太磨蹭了，每天早上，屋裡都是一樣的聲音“快點快點，上學要遲到啦”；晚上是“唉呀，都十點半了，你還磨磨叽叽的，趕緊睡覺”。

你們看，時而像“蜜蜂”時而又像“老虎”的媽媽、聰明的“猴子”爸爸、集“小豬”和“樹懶”于一身的我，組成了一個奇妙的動物園——老虎吼、小豬嚎、猴子急……當然啦，更多的時候，這個“動物園”裡的小動物可是相親相愛的。

（張語欣 / 江蘇省南京市長江路小學四年級 2 班）

簡評

這位小作者筆下的爸爸也是一隻“猴子”，他不但聰明，而且很可愛！正是小作者的細緻觀察，才令這些來源于生活的素材寫得極為準确生動，讀起來令人身臨其境。

佳作3

小小“動物園”

棕黑色的頭發，彎彎的發梢搭在肩頭，一對柳葉眉，不算太大的雙眼似乎随時閃爍着知識的光芒，挺挺的鼻頭下藏着張愛笑的嘴，手臂又細又長，再配上那條碎花裙，将整個人襯托得猶如下凡的仙女一般。她，就是我的媽媽。

我的媽媽是家中的“獅子王”，将我和爸爸都管得服服帖帖。她要訓起人來，不說到口幹舌燥是不會停歇的。相比而言，我的爸爸便顯得和藹多了。他本身就是個小胖子，再加上他那一搖一擺的走路姿勢，用“胖企鵝”來形容是再合适不過了。我呢？便是隻“小老鼠”了。說實話，發生在我們身上的有趣的事還真不少，就聽我為你慢慢道來……

一個星期五的晚上，我剛打完羽毛球回到家，趿拉着拖鞋坐在餐桌前，準備開動，“獅子王”皺了下好看的眉頭，又湊近我的頭聞了聞，嫌棄地說：“你頭上油怎麼這麼多，蒼蠅在上面都得拄拐杖了！”“噗！”隻聽得輕輕的笑聲，引得我嘟着嘴，不滿地朝那發出聲音者——“胖企鵝”老爸，抛去兩個“衛生球”。

“今晚必須洗頭！”“獅子王”狠狠地瞪了“胖企鵝”一眼，下達了最後通牒。“獅子王”的眼神吓住了“胖企鵝”，他清了清嗓子，勸阻道：“丫頭，你媽媽也是為你好，你就聽一回吧！”說完，他又用眼角餘光瞥了“獅子王”一眼，隻見她嘴角上揚，一副勝利者的樣子。怎麼辦呢？“獅子王”“胖企鵝”達成統一戰線了，“小老鼠”隻好極不情願地胡亂點了點頭。

午後，蟬的鳴叫也随之而來。我們三人正在享受那溫暖的陽光。突然，晴朗的天空似乎一下子降了十幾個色調，變得灰蒙蒙的。“獅子王”忽然從椅子上一蹦而起，嘴裡嘟囔着：“完了完了！衣服還曬在外面！”可當她把衣服拿進屋内準備繼續晾幹時，卻沒找到晾衣撐，老媽用她那獨門絕技——“河東獅吼”道：“孩子爸，去找下晾衣撐。”等了好久，媽媽急了，幾步走到卧室門口，才看見“胖企鵝”老爸正左手拿着手機，右手拿着了個拖把，一邊低頭看手機一邊慢慢向前走。“獅子王”索性叉着腰，就這樣站在原地，冷冷地看着“胖企鵝”老爸。似乎是感到前方有兩道冰一樣的光刺在臉上，“胖企鵝”疑惑地擡起頭，吓得一下子蹿起老高。

“獅子王”朝拖把努了努嘴道：“我讓你拿晾衣撐，你給我拿了個什麼？”“胖企鵝”低頭望去，有些不好意思地撓了撓頭：“Sorry，錯了，錯了。”我見局勢有些尴尬，便塞給“獅子王”兩個甜餅幹：“别生氣啦，吃點甜食消消氣。”“獅子王”媽媽笑着彈了彈我的腦門：“你個小東西！”

怎麼樣，這樣的“動物園”是不是很有趣呢？

（周軒慧 / 江蘇省南京市拉薩路小學四年級 6 班）

簡評

小作者一定是認真讀過《燕子》這篇文章，開頭如出一轍。值得稱贊的是，小作者通過記叙幾件家庭成員同時參與的事情，抓住人物在事情中的各種不同表現，巧妙地反映出每個人物的特點。

佳作4

小小“動物園”

我的家是個小小“動物園”，為什麼這麼說呢？下面，且聽我慢慢道來。

阿婆——像一頭勤勤懇懇的老黃牛。每天早上我上學前，她總會問我：“寶貝，你今天想吃什麼？”我隻要告訴她，無論刮風還是下雨，阿婆總會把我愛吃的買回來，然後給我做成美味佳肴。每天我的衣服隻要一脫下來，阿婆也會立刻幫我把髒衣服洗得幹幹淨淨。

阿公——像一隻威武嚴厲的大老虎。外面不知情的人會以為他特别兇，其實他外冷内熱，特别樂于幫助别人，因此人緣很好。嘻嘻，阿公對我從來都是有求必應，特别寵愛我，在他眼裡我就像一隻溫柔的小綿羊。

下面，再談談我吧。我是一個活潑機靈的丫頭，時而像隻聰明伶俐的小猴子，時而又像隻聽話乖巧的小白兔。在體育方面，爬高上低可是我的強項，隻要我一看見柱子，準會像小猴子一樣 “蹭蹭蹭”地爬上去，旁邊的人都看得目瞪口呆。但隻要我一坐下來畫畫，又會安靜得像一隻乖巧的小兔子。

我的媽媽是一隻驕傲美麗的孔雀。她從事的是化妝造型的工作，總是把自己打扮得漂漂亮亮的。她說，打扮得體、端莊是對人的禮貌和尊重。更重要的是媽媽還會把這份美傳遞給更多的人，讓更多的人變得更美、更自信。聽到大家對媽媽的由衷誇贊，我很自豪！

我們家還有許多動物呢，但因為時間關系，我就不一一介紹了。你喜歡我們家的“小小‘動物園’”嗎？歡迎來我家做客。

（蒯一典 / 江蘇省南京市府西街小學三年級 2 班 ）

簡評

小作者不但描寫了自己的媽媽，還關注了外公外婆，抓住他倆的特點進行了介紹。整篇習作對人物的細節刻畫很生動，叙述的内容富有生活氣息。

佳作5

我家的“動物園”

每天天一亮，我們家的“動物園”就開炸了：“起來起來起來，幾點啦？計算、英語練習冊做了沒……”這就是我媽媽，我們家的“花母雞”。我媽媽愛美，每件衣服都是她漂亮的羽翼，但在她美麗的外表之下卻有着一條條嚴格的家規，我一犯 錯她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯了，有時還用尖尖的“嘴”來啄我，說這是家法！

而我就是家中那隻時而乖巧時而耍賴的“癞皮狗”。當“癞皮狗”不服從“花母雞”管教時，家裡便會雞飛狗跳。我的賴皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設法去“耍賴”。她讓我起床，我偏偏裝睡說小朋友要多睡一會兒才能長身體；她不讓我玩，我就講不是說要學中玩，玩中學，會玩的孩子才不會讀死書嗎；她不讓我看電視，我說少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎…… 我們 的辯論總要持續一陣子，但結果往往是“雞”說服了“狗”，“狗”會乖乖搖着尾巴說：“媽媽抱抱！”“小 狗”會開心地拱進“雞媽媽”懷裡，“雞媽媽”也會張開羽翼把“小狗”摟住：“我最喜歡這樣的乖狗狗了！”

這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼噜，他一定是三更半夜才回來的，于是我立馬跳上床，坐在他腿上，拍着他的肚子唱快闆：“咣當一聲大門響，進來就往床上躺。走前都說不能喝，哪次不是七八兩。”這招實在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，也許是覺得愧對我們了，總之，他“呼啦”一下就從床上坐起來：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了。”他一定是覺得總喝酒對不起我們，于是就在廚房裡将功贖罪。還别說，他善于利用現有的食材，做出各式各樣的美味，還講得頭頭是道。不管是什麼“珍珠翡翠白玉湯”，什麼“天朝亂炖”，還是什麼“一清二白”，都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，饞得我天天圍着他。能吃能睡是爸爸的特點，自然他就是我家的“豬”，因為他的功勞，我們還送了他一個“帥”字，這個“帥”可是天蓬元帥的“帥”喲！他聽了呼哧呼哧地連連叫好：“挺好挺好，‘帥豬’挺好！”

這就是我們家的“動物園”，成天吵吵鬧鬧，卻幸福滿滿。

（郎朵拉 / 江蘇省南京市瑞金北村小學四年級 4 班）

簡評

小作者筆下的家庭成員，每一位都是那樣特點鮮明。她以一件生活小事的記叙為主線，抓住人物的語言、動作、心理等細節進行描寫，使習作前後連貫，銜接自然。

佳作6

小小“動物園”

相信大家一定去過很多動物園，但是你們一定沒有來過我家的“動物園”。這裡的“珍禽異獸”可不少，聞名不如一見，快過來見識一下吧！

我的爺爺是一隻東北虎。話說老虎是森林之王，而我的爺爺不但姓王，還是家裡名副其實的大王。為什麼這麼說呢？首先，是因為爺爺和老虎長得很像，黑黑的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，任何“獵物”都逃不過他的法眼；其次，他還有一張能言善辯的嘴巴，總是以理服人，家裡的大事小事都是他說了算。每個成員都害怕這隻大老虎，比如溫順的“牛奶奶”燒的飯菜不夠美味，搭配的食材不夠健康，他會差評；貪吃貪睡的“豬爸爸”偷懶不幹活，抱着手機變成低頭族，也會被批評；“鼠小弟”無理取鬧，一哭二鬧三上吊，也逃不了一頓批評，說不定小屁股還會被“大老虎”的爪子抓個“稀巴爛”……

不過，話說回來，大老虎倒是很多次誇獎我和勤勞的“蜜蜂媽媽”。有一次，我期末考試得了全班第一，還拿回來一張獎狀，爺爺笑眯眯地舉着獎狀從頭到尾一個字一個字地朗讀了一遍，然後如獲至寶似的把它貼在了客廳正中央，還不停地點着頭說：“還是可可最棒！努力就有收獲，你們都跟她學着點。”

總之，東北虎說一，我們絕不說二，在他面前，我們必須乖乖的，因為他是獎罰分明、從不颠倒黑白的森林之王！

我的古靈精怪的鼠小弟，我對他是哭笑不得，又愛又恨，愛他想跟我玩和有求于我時的乖巧可愛；“恨”他經常趁我上學，偷偷拿我的玩具、文具等各種“寶貝”出來折騰，玩得丢三落四、七零八落後就溜之大吉。而我回家面對他留下的“戰場”，隻能氣得原地直跺腳，這時鼠小弟總是一臉無辜地跟在我後面，偷偷看着我，小嘴一嘟，不停地叫“姐姐好”，然後綻放出天使般的笑容。沒辦法，我隻能乖乖“投降”，與他化敵為友，一起收拾。

瞧！這 就 是 我 家 的“ 小 小‘ 動 物園’”——一個充滿溫暖、充滿愛的樂園！

（王可欣 / 江蘇省南京市江甯實驗小學四年級 5 班）

簡評

這篇習作最大的特點是：小作者對家庭成員進行了詳略得當的介紹。比如“東北虎”是這篇習作的線索，他是這個家裡非常重要的成員！而小作者的弟弟，是習作的另一個重點。一老一小，選材典型，描寫生動。

佳作7

歡樂“動物園”

我家是個歡樂的“動物園”，裡面住着強壯又勤勞的“牛爸爸”、愛美又溫柔的“孔雀媽媽”，還有一個機靈又可愛的“小猴子”。

我的爸爸像一頭力大無窮的黃牛。他工作很忙也很努力，每天很早就上班，下班回家後還要經常用手機處理工作。他有一個愛好，每晚堅持到健身房鍛煉，所以身材魁梧健壯。這不，晚飯過後，爸爸開始做起了俯卧撐。一個、兩個、三個……一下做了二十幾個都沒有停的意思。我見狀，調皮地爬上爸爸的背，心想：讓這頭老牛馱着我，估計就做不動了吧！誰知，老爸一點沒受影響，一、二、三……又繼續穩穩地做起了俯 卧 撐。老爸真是太厲害了！

我的媽媽是一隻愛美的孔雀。“丁零零……”早晨的鬧鐘響了，媽媽洗漱完後開始化妝啦！她擠了一些淡棕色的粉底液在食指上，隻聽“啪啪啪”幾下，食指在臉上輕輕點了點，一張小臉就像變魔術一般，瞬間白皙粉嫩。然後她挑選了一支和衣服相配的口紅，對着鏡子塗一塗，嘴巴抿一抿，抿出了一張可愛的櫻桃小嘴。看着媽媽美麗的臉蛋，真讓人賞心悅目！

在這個溫暖的動物園中，最小的當然是我這隻活躍度超高的小猴啦！這隻小猴很好動，籃球、羽毛球、足球都不在話下，還是學校校隊的主力隊員呢！每天我都會纏着爸爸媽媽帶我運動半小時，運動讓我長得高高的、壯壯的。這就是我家的歡樂“動物園”，在勤勞強壯的牛爸爸和愛美溫柔的孔雀媽媽的陪伴下，我這隻可愛的小猴子一定會茁壯成長！

（蔣冠儀 / 江蘇省武進區星河實驗小學四年級 1 班）

簡評

小作者以準确流暢的語言，展示了家庭成員的特點，表達了自己對家人濃濃的愛，讀來饒有趣味。

素材寶庫

好詞

高大 忠厚 黝黑 魁梧 俏麗 端莊 輕柔 耐心 高挑 任勞任怨 雙眉緊鎖 見多識廣 目光炯炯 風度翩翩 談古論今 瓜子臉 鵝蛋臉 丹鳳眼 細眯眼 柳葉眉 面目清秀 神采奕奕 笑容可掬 銀眉鶴發 身體硬朗 兩鬓斑白 精神矍铄

好句

1. 有一次，我喊爸爸起床，他嘴裡嘟囔着說 :“我馬上就起來。”可是話還沒說完，他又倒頭睡。我走過去堵他鼻子，他就用嘴呼吸；我再堵他的嘴，他就翻了個身，又朝裡睡着了。我不由得歎了口氣：唉，真拿他沒辦法。

2. 我是個小“土撥鼠”，總是伸出兩隻小“前爪” 不停地找東西吃，還經常在媽媽催促我去做作業的 時候，偷偷地抓一些奶酪、巧克力放在書桌的小抽 屜裡，等寫累了的時候就吃一點。

好段

1. 我是一隻肉嘟嘟的“小海豚”，最大的愛好就是遊泳。隻要到了涼爽的水世界，那就看我大顯身手了。我快活地遊來遊去，時而潛入水底，來個前空翻；時而跑上跳台，一躍而下，在空中留下一道完美的弧線，讓濺起的浪花也陪我一起歡笑……你們見過這麼可愛的“小海豚”嗎？

2. 我媽就像一隻貓，思維清晰，動作麻利，走路帶風。她不僅能夠勝任自己學校的工作，還把我 們的生活打理得井井有條。她像貓一樣愛幹淨，家裡總是一塵不染，規定我們用完的東西都要放回原 處。抹布像永遠長在她手上一樣，随時随地洗、抹、擦，忙得不亦樂乎。有時我們喊：“大貓，你就不能歇歇？”她總是頭也不擡地回：“家裡這麼多事，看不到？”

好開頭

1. 你們去過動物園嗎？有最喜歡的嗎？今天，就讓我來為大家介紹一個最特别、最美好的“動物園”，相信聽了我的介紹，你們一定會愛上它。

2. 歡迎來到我家的小小“動物園”。這裡有可愛的“鼠小妹”、漂亮的“貓媽媽”，還有一隻笨笨的“豬爸爸”。

好結尾

1. 我家的“小小動 物園”裡還有“信鴿爺爺”“孔雀奶奶”“老牛外公”和“小蜜蜂外婆”，我們是相親相愛 的一家人。一到假期，我們一園子一起外出“放風”，其樂融融，你們是不是特别羨慕呢！

2. 我家真是個熱鬧的“動物園”， 歡迎你的到來，不收門票的哦！

動筆習作

同學們，換一種眼光看我們周圍的親人、朋友、老師，他們就會以不同的面貌出現在你的習作裡。請你從下面三個題目中選擇最喜歡的一個寫一寫。

1. 瞧，我的“動物朋友圈”

爸爸媽媽可以在我們的筆下像動物，我們的朋友們也可以成為有趣的小動物。在你的“朋友圈”中，有哪些好朋友，他們分别像什麼動物，什麼地方像？你與他們相處，有什麼感受呢？

2. 我想變成_____

先把題目補充完整，橫線上可以填寫一種你想變成的動物。你為什麼想變成它？變成它之後，你的生活會是什麼樣的？發揮想象，開始你的變身吧！

3. 你一定了解很多動畫片中的“主人公”，孫悟空、豬豬俠、維尼熊、變形金剛、白雪公主、柯南……你的家人，或是老師、同學，和他們中的哪一位比較像？什麼地方像？和他們相處，你感覺怎麼樣？拿起筆來寫一寫，把我們帶進你那個神奇的“動畫世界”吧。别忘了，給你的習作起個名字喲。

（江蘇省特級教師劉紅領銜編寫，由南京市遊府西街小學查靜、南京市瑞金北村小學王小龍共同撰寫）

劉紅簡介

第二單元習作由江蘇省特級教師劉紅領銜導寫。

劉紅，江蘇省特級教師，正高級教師，江蘇省首屆人民教育家培養對象，南京師範大學教育科學學院專業學位碩士生導師，南京曉莊學院客座教授，現任南京市府西街小學校長。緻力于“追求樂學境界”的實踐與探索，多篇論文在《教育發展研究》《上海教育科研》《語文教學通訊》《江蘇教育》等刊物發表。為中央電教館、江蘇省電教館拍攝并正式出版了《特級教師語文教學輔導講座》《名師觀摩教學課例》等。

來源：中小學寫作教學

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