學前教育專業在學習上應做到什麼?8月6日，金職大講堂第35講正式開講，蘭州職業技術學院初等教育學院王琦副院長以《學前教育高水平專業群建設》為主題，進行專題授課，我來為大家講解一下關于學前教育專業在學習上應做到什麼?跟着小編一起來看一看吧!

學前教育專業在學習上應做到什麼

8月6日，金職大講堂第35講正式開講，蘭州職業技術學院初等教育學院王琦副院長以《學前教育高水平專業群建設》為主題，進行專題授課。

課程伊始，金職偉業總經理助理兼院校事業部總監周該生簡要彙報了近期工作重點與成果。

據了解，目前，專業群建設存在特色化不顯著、組織體系與管理機制缺失、評價體系缺位等問題。為助力院校高水平專業群建設，王琦副院長從群組邏輯，學前教育專業群建設基礎，專業群建設目标與思路、内容與實施舉措，可持續發展保障機制等方面作了詳細授課。

王琦副院長提到高水平專業群建設有五種建設思路：其一産教融合。構建專業群與區域産業集群協同融合發展共同體，紮實推進和完善校企雙主體育人的辦學模式，無縫對接人才供給側和需求側；其二創新人才培養範式。優化專業群課程配置，發揮集群效應，深化高技能人才培養新範式；其三深化教學改革。建設共性職業技能教學資源，教材與教法的改革應積極響應産業集群的新訴求，堅持課證融通、課崗銜接和課賽互促的課程教學體系；其四提高社會服務能力。為産業、行業和社會人員提供技術、技能和知識的教學和培訓，為行業企業解決生産、技術和工藝等方面的實際問題；其五強化雙師型隊伍。引進企業高技術技能型人才，切實提升現有教師隊伍的企業實踐經驗。

“在具體實施舉措上，我們可以改革校企合作機制體制，增強辦學活力；聚焦幼兒照護，打造優質高效社會服務品牌；施行混合式線上線下教學模式，推進教材與教法改革……”随後，王琦副院長對高水平專業群建設的實施路徑作了明确講解，以助力各院校深化專業群内涵建設，進一步強化新時代中國特色高水平職業教育體系框架的建設，為我國高等職業教育實現新時代跨越發展夯實基礎。

值得一提的是，自金職大講堂開啟以來，便獲得各院校、行業專家的高度認可和贊揚，每期課程在線觀看人次平均達5千及以上。據了解，湖北職業技術學校十分看重教師培訓學習，每周六均以線上或線下形式，組織近80名教師觀看金職大講堂公益課程，以期全面提升教師教學能力。

8月13日，金職大講堂将開啟第六期第36講，此次課程邀請了湖南省教科院孫鋒副教授就《特殊學生高等融合教育的案例分享》進行主題授課。屆時，誠邀各位行業專家、院校老師共同參加與聆聽～

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