兒童多動症的症狀如何鑒别？兒童多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫ADHD，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。那麼，兒童多動症早期症狀有哪些，家長如何來判斷自己的寶寶是否有兒童多動症呢?

兒童多動症的診斷，上海六一兒童醫院

兒童多動症早期臨床特點

(1)注意力不集中：學習時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應。

(2)學習困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續6個月以上。

(3)活動過度：大多始于幼兒早期，進小學後表現顯著。上課時小動作不停，撕書，把書本塗得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學鬥毆。

(4)情緒不穩，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。

兒童多動症的鑒别診斷

兒童多動症需與廣泛性發育障礙，精神發育遲滞，兒童期精神障礙、器質性精神障礙、神經精神系統疾病和藥物副反應等相鑒别。因到目前為止，尚無明确的病理變化作為診斷依據，所以目前仍主要是以患兒的家長和老師提供的病史，臨床表現特征，體格檢查(包括神經系統檢查)精神檢查為主要依據：

1、症狀标準：與同齡的大多數兒童相比下列症狀更常見，需具備下列行為中的八條。

(1)常常手或腳動個不停或在坐位上不停扭動。(年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安)。

(2)常常别人問話未完即搶着回答。

(3)要其靜坐時難以安靜坐，容易受外界刺激而分散注意力。

(4)難于按别人的指示去做事(不是由于違抗行為或未能理解所緻)，如不做完家務事。

(5)常常一件事未做完又換另一件事。

(6)常打斷或幹擾擾亂别人的活動，如幹擾其他兒童的遊戲。

(7)别人和他/她說話時常常聽非聽。

(8)常常丢失在學校或家中學習和活動要用的物品，(如玩具，鉛筆，書和作業本)

(9)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導緻的後果(不是為了尋求刺激)。

2、嚴重程度分類：

(1)輕度：症狀符合或稍微超過診斷标準所需症狀，僅有微小的或沒有學校和社會功能的損害。

(2)中等：症狀和損害在輕度和重度之間。

(3)重度：超過診斷标準所需症狀很多，有明顯廣泛的學校、家庭和夥伴關系的社會功能的損害。

兒童多動症的症狀如何鑒别？上海六一兒童醫院提醒您：家長朋友們一定要選擇專業診療多動症的正規專科醫院。如有疑問請撥打免費咨詢熱線【021-65861120】，醫生會根據孩子的狀況，為您提供就醫指導和健康咨詢。

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