語言是人與人的一種交流方式，是傳遞信息的聲音，也是是思想表達的有效方式。人生從幼童慢慢長大成人的過程，也是人的語言慢慢提升的過程。會語言、識語言、品語言、慧語言的過程，正是人類升華智慧、學會創造的過程。語言是思維工具和交際工具，語言對人的用處非常多，好處就更不用說了，達瑞斯教育建議，孩子要從小培養他們對語言的學習，不僅可以促進大腦發育，還可以增強記憶力，改善注意力等諸多益處。目前除了母語，孩子們接觸比較多的就是英語了，英語也是國際通用語言，是非常重要的一種語言，孩子們學英語大多數的難點不是記單詞，也不是語法，反而是口語發音，因為沒什麼機會和外國人交流，發音會越來越差。而且從對語言的認知過程來看，人類也從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話，即學習英語口語。

接下來就和大家分享英語口語發音方法技巧：

1、在自然流利的談話中，為了說話省力，經常把一些音省掉。即某單詞字尾是輔音，而相鄰後面的單詞開頭也是輔音，這時我們應把字尾輔音略去不讀。同時，詞頭和詞尾的兩個輔音相同時，在讀的時候兩個相同的輔音隻讀一個即可，也就是說略前讀後。

例如：don't know中的don't以輔音/t/結尾，know以輔音[n]開頭，符合略讀條件，所以應該把don't中的[t]音略去不讀，從而達到連貫的效果。

2、若是在意思密切相關的一組詞中，如果前一個詞以輔音結尾，後一個詞以元音開頭，這兩個詞有時可以連起來讀。

例如：kind of中的kind以輔音[d]結尾，of以元音[?]開頭，符合連讀條件，所以可以連讀，聽起來也更加地道，也更為流暢。

3、若在意思密切相關的一組詞中，前後兩個連在一起的音讀起來不太方便，連在一起的兩個音就互為影響而混合成一個新的、折衷的、比較好讀的音，使之讀起來更順口。這種讀法也是有規律可循的。

4、兩個相同或相近的音位，在發音過程中因受某種影響，而變得不同或不相近。

例如：[s]後面的清輔音當連接一個元音時(一般出現在重讀音階上)，[s]後面的清輔音受後面的元音影響，在實際發音中要讀成與其相對應的濁輔音，在語音分析中稱為濁化。

5、每天大聲朗讀15-20分鐘，具有關研究指出：當學習一門新的語言的時候，3個月的不間斷的發聲練習能鍛煉你的嘴部肌肉，将會更有利于發音的準确性。

6、把口語中的常用詞列一個清單，對于那些你覺得特别難發音的詞，找老師示範發音給你聽。記下這些的發音之後，然後練習，自己讀的同時也回想一下老師的讀法。

7、平時多聽聽英文歌，最好能做到聽懂會唱。歌詞易懂好學，盡量明白每個單詞的意思，唱的時候發音準确。

8、觀察你的英語老師說話時的口型，然後學着模仿他們，并重複他們所說的話，模仿的時候要特别注意他們的語調以及節奏變化!

9、着重練習單詞的尾音，特别注意以“S”和“ED”結尾的單詞，長期練習會加強嘴部肌肉的鍛煉。

10、錄下自己聲音，聽聽看自己的錯誤發音，這樣當你到了經常會出錯的地方，大腦就會有意識地提醒自己：不要再犯相同的錯誤了。這是一項很重要的練習。

英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟!學習英語的目的是為了應用，因此能聽會說才是關鍵。那麼如何讓孩子學好英語這門語言呢？關鍵就是要給孩子養成有計劃地自覺學習的習慣，方法是制訂學習計劃，使孩子合理使用時間，确保學習目标的實現。要學好英語，英語口語是非常重要的一個環節，要重視起來，按照上面給的一些方法，讓孩子抽出一些時間做做練習，例如晨讀英語等，養成一個良好的學習習慣，慢慢的就找回自信，對英語會越來越有興趣，越學月愛學。

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