目前在全部國際性課程設置中，IB課程愈來愈受國際性頂級名牌大學的親睐。國際性上絕大多數名牌大學在招生要求層面都表明期待學員去學習更具備挑戰的課程内容，而IB課程恰被覺得是“最嚴苛”的國際課程。

這也就不難理解為什麼許多名牌大學都十分親睐學習培訓IB的申請人，一些院校乃至還可能會對IB課程的學員放開入校規定。那麼，為什麼IB被覺得是極具趣味性的課程内容？

緣故除去其豐富多彩繁多的課程設置外，也有IB認真細緻的考試評定方法，下邊咱們就來細心認識下IB課程考試。

Q：什麼叫IB考試？

國際性學曆機構(IB)為3至19歲的學員給予優質的文化教育，使它們可以具有學會思考，思維邏輯和批判性思維。目前有四個專為差異年紀學員而設的課程内容，各自為小學課程、中學課程、學曆課程内容（DP）及其IB崗位有關課程内容（CP）。

IB學曆課程内容是特意為全球出色的普通高中11和12班級學員設定的兩年制大學預科課程内容，緻力于根據2年的紮紮實實文化教育，塑造出受全球大學認同并擇優錄用的卓越型優秀人才。

IB課程管理體系既具備與世界各地流行文化教育課程設置中間的兼容模式，又有自身教學理念發展趨勢下的特有性。該課程内容不因全世界一切一個國家的課程設置為基本，反而是自成一個管理體系，普遍吸取了當今很多資本主義國家流行課程設置的優勢，包含了其具體的主要内容。
Q：IB考試類型？

全部IB學曆新項目學員務必在規範的六個課程組裡每組選一門課程内容開展學習培訓，在其中最少三門是高級。每門成績的最大成績為7分，再加上擴展畢業論文與專業知識畢業論文的3分獎賞成績，滿分成45分。

第一組：語言表達A1與世界文學

第二組：語言B(漢語之外的當代語)

第三組：本人與社會心理學(曆史時間、自然地理、社會經濟學、哲學思想、社會心理學等)

第四組：試驗科學合理(物理學、有機化學、微生物、設計方案、自然環境系統等)

第五組：數學課(數學高級、高等數學規範級别、數學課科學研究、數學課法)

第六組：造型藝術與選修(藝術設計、歌曲、戲劇藝術等，或第三種當代語，或從第三組、第四組中再挑選一科，或高等數學規範級别)

IB課程除6門課程内容外，還需學員在老師引導下自主進行3門核心課程：基礎知識(TOK)——學員可以懷疑她們學過的專業知識，開展假定，深層次思索生活中的基本上事情并開展批判性的思考。

在這一部分的評定中，學員務必做一個大概1600字的彙報和小短文。造就、主題活動、服務項目(CAS)——這一部分內容全是為了更好地向學員教給生存技能。她們需要從業與管理或體育文化有關的主題活動，并給予志願者服務。盡管沒有開始的評定，但學員需要給予有關說明來展現她們的成效。

Q：IB考試報名時間、步驟及得分規章制度？

在世界各國，學員在IB管理體系中都依照同樣的課程标準開展，而且于大學畢業時參與全世界統一考試。一年2次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考試卷依據南北半球區劃，特性同樣。

考卷的審閱及學生考試成績的發布也由IB總公司集中化運輸并與此同時放榜。在其中，評定一部分分成内部結構評定和外界評定兩一部分：内部結構評定：由老師開展，她們依據學員的試驗室工作中、學術報告和書面形式工作來評定學員的主要表現。

除此之外，也有一名審查員由IB任職，占内部結構評定的5%。外界評定：外界評定根據傳統式的考試開展，包含拓展解答問題、多項選擇題、簡潔明了解答問題和數據統計分析問題。這種畢業論文由單獨的審查員得分。IB的打分規章制度：IB的每科課程内容滿分成7分，TOK、CAS和EE也有3分，總成績45分。學員務必在45分中獲得24分（及格考試成績）才可以根據IB考試。

假如想要進到一所頂級高校，超出24分并得到更多的成績才你的總體目标。拓展畢業論文(EE)：學員需要開展單獨科學研究，并寫一篇大概4000字的畢業論文。
Q：學習培訓IB課程的優點？

IB課程通常被覺得是難度系數高過美高課程内容的課程設置。資料顯示，USNews排行榜前100的院校有30餘所院校将此項列入最重要規範，表明很多英國頂級大學都很注重IB考試成績的認可度，是學生證明本身學術研究工作能力的主要原材料。資料顯示，學習培訓IB課程的學員具備很強的課業、社交媒體和感情特點。

學習培訓IB課程可以塑造學會思考工作能力、批判性思維、提升企業文化觀念及其培養優良、積極的自學能力，可以在一個日益經濟全球化、變幻莫測的全球中塑造良好的溝通水平和戀愛工作能力。與此同時，學習培訓IB的學員有機會參與一些有益于申請辦理全球一流高校的教育項目。

Q：AP、A-LEVEL、IB區别？

課程内容難度系數：AP>A-level>IB 涉及到深度廣度：IB>AP>A-level IB、A-LEVEL、AP這也是國際學校選用較多的三種新項目，在其中以IB更為普遍，現如今，IB學曆被全世界近1000所學校認可，主要包括美國哈佛大學、劍橋大學、 牛津大學等全球一流的重點大學，近些年更有日益擴張的發展趨勢，以各個國家為例子：

澳大利亞：幾乎所有大學和技術專業學校都認可IB為一個很好的入校資質，有一些學校可免減IB學員在大學一年級裡所需修讀的一部分學科；

英國、澳大利亞：大部分院校都十分認同IB學曆，像哈佛大學、耶魯及普林斯頓等藤校也允許成績優異的IB學員立即進校修讀高校二年級的相匹配課程内容；

法國：幾乎所有大學都接納IB學曆。

馬來西亞國際學校：給予IB課程的馬來西亞國際學校關鍵有東南亞地區協同國際學校、澳大利亞國際學校、美國斯坦福國際學校、澳洲國際學校、萊仕國際學校等。

總體來說，此次的調節盡管能看見一些“減輕負擔”對策，可是減掉的規定大量的被遷移到了别的層面，總體的負擔依然很大的。

美國的大學中，哈佛大學耶魯普林斯頓等一檔學校的IB均值入校成績都是在43分上下（100分45），波士頓大學、紐約大學、UCLA在34-38分上下。假如想要IB申請辦理法國的院校，劍橋大學的規定40-42，HL要求6、7、7；牛津大學規定38 ，且最少一門HL6-7分。其他G5的需求也都是在37-39分。

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