國考内容有常識判斷?不管是什麼類别的行測考試，論證都是邏輯判斷的考察核心在排除選項的時候，現在很多小夥伴兒經常在不明确選項上容易産生糾結那麼什麼是不明确選項呢？比如帶有“可能”字眼的選項大家就要慎重選擇，因為“可能是”成立的同時“可能不是”同樣存在，所以這樣的選項明顯不符合論據真實有效的原則，通常既不具有加強、也不具有削弱作用，現在小編就來說說關于國考内容有常識判斷?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

國考内容有常識判斷

不管是什麼類别的行測考試，論證都是邏輯判斷的考察核心。在排除選項的時候，現在很多小夥伴兒經常在不明确選項上容易産生糾結。那麼什麼是不明确選項呢？比如帶有“可能”字眼的選項大家就要慎重選擇，因為“可能是”成立的同時“可能不是”同樣存在，所以這樣的選項明顯不符合論據真實有效的原則，通常既不具有加強、也不具有削弱作用。

【例】酸雨通常是指酸堿度指數的ph值低于5.6的酸性降水。它對人體健康、生态環境、建築設施都有很大危害，每年造成的直接經濟損失達數百億美元。可以确認，大氣中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物質，它們在空氣中氧化劑的作用下形成溶于水的種酸。科研人員研究指出，減少煤和石油的使用是防治酸雨的治本之策。

上述科研人員的判斷還需基于以下哪一前提？

A.煤和石油的燃燒會向空氣中排放大量的二氧化硫和二氧化氮

B.煤和石油燃燒後排放的氣體結合二氧化硫、二氧化氮會形成種酸

C.酸雨面積的擴大将大量消耗煤和石油資源，導緻能源危機的發生

D.煤和石油燃燒釋放的氧化劑使二氧化硫和二氧化氮結合形成種酸

首先，找論點和論據。

論點：減少煤和石油的使用可以防止酸雨。

論據：二氧化碳和二氧化氮是形成酸雨的主要物質。

第二步，辨析選項。

A項：建立聯系。直接指出煤和石油的燃燒可以産生大量的二氧化碳和二氧化氮，建立論點與論據質檢的聯系，具有加強作用。

B項：不明确項。即使沒有燃燒産生的氣體，根據論據空氣自身含有二氧化硫和二氧化氮，所以仍然會産生酸雨，不能說減少燃燒是防止酸雨的根本之策，不具有加強作用。

C項：無關選項。能源危機與題幹無關，論題不一緻，排除。

D項：不明确項。即使沒有燃燒産生的氧化劑，根據論據空氣自身含有二氧化硫和二氧化氮，所以仍然會産生酸雨，不能說減少燃燒是防止酸雨的根本之策，不具有加強作用。

因此，選擇A選項。

在解決這類論證題目的時候，我們應該尤其注意論點和論據讨論的核心點在哪。既然論點是減少煤和石油的使用可以防止酸雨，那麼防止酸雨就是論點的核心内容，二論據卻在強調二氧化碳和二氧化硫。明顯的論據論點脫節之下應當能夠想到建立聯系的考法。而如果大家也能區分清楚C選項屬于不明确項的話，最終一定可以将這道題拿下。今後做類似的題目，大家會更有把握的，對嗎？

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