三角形的面積闆書設計?教學目标:1. 利用方格紙和割補、拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形面積計算公式，下面我們就來聊聊關于三角形的面積闆書設計?接下來我們就一起去了解一下吧!

三角形的面積闆書設計

教學目标:

1. 利用方格紙和割補、拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形面積計算公式。

2. 會用公式正确計算平行四邊形的面積。

3. 培養操作能力和推理能力，初步認識轉化方法在數學中的應用。養成觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。

教學重點：

理解并掌握平行四邊形的面積計算公式。

教學難點：

平行四邊形的面積計算公式的推導過程。

教具和學具

課件、長方形、平行四邊形、剪刀

教學過程：

一、 複習

1，今天給同學們帶來兩位老朋友，看看你還認識嗎？ （出示長方形和平行四邊形）

我們學過它們的哪些知識呢？

2，出示長方形的面積公式，引入平行四邊形的面積。

今天我們就來探索平行四邊形的面積計算方法（闆書課題）

二，探究新知

你還記得長方形的面積公式是怎樣得到的嗎？（引出數格子的方法）

1,學生填寫課本87頁中的表格。

彙報:

提問:a,通過表格你發現了什麼？

b, 根據你的發現,你想到了什麼？

2、動手操作

怎樣把平行四邊形變成已經學過的長方形來計算呢?

小組合作,動手操作:

把你手中的平行四邊形通過畫、剪、移、拼"的方法把它轉化為學過的平行四邊形。

學生上台展示:說一說小組是怎樣操作的.

3、深入辨析

課件再展示剪拼過程

同桌間讨論:

A、拼出的長方形和原來的平行四邊形比較交,面積變了沒有?

B、拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底高有什麼關系?

C、能根據長方形面積計算公式推導出平行四邊形的面積計算公式嗎?

根據學生的彙報闆書:

長方形的面積=長×寬

平行四邊形的面積=底×高

如果用a表示底,h表示高,s表示面積,平行四邊形的面積公式還可以寫成s=ah

現在你知道計算平行四邊形的面積需要哪些數據了嗎?

4,深化練習

熊大的菜地是平行四邊形,它的底是6m,高是4m,你會求它的面積嗎?(演闆,注意格式)

三,練習鞏固

1. 基本練習:口算下面每個平行四邊形的面積。

2. 遊戲:找出面積是24平方厘米的平行四邊形

3,拓展提升

已知平行四邊形的面積和底,求高。

四,課堂小結

學完這節課你有什麼收獲?

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