第三單元
4
曹沖稱象
01
我會寫
稱chēng（稱象、稱一稱、自稱）
柱zhù（柱子、石柱、支柱）
底dǐ（底層、到底、底下）
杆gǎn（筆杆、槍杆、杆子）
秤chèng（秤杆、大秤、稱秤）
做zuò（做工、做事、做衣服）
歲suì（歲月、幾歲、周歲）
站zhàn（站起、站立、站隊）
船chuán（輪船、大船、船隻）
然rán（然後、忽然、當然）
02
我會認
曹cáo（曹操、曹沖）
員yuán（員外、隊員、人員）
根gēn（樹根、根本、根治）
議yì（議論、商議、提議）
論lùn（言論、論文、論述）
重zhòng（重量、重力、舉重）
砍kǎn（砍伐、砍柴、砍樹）
線xiàn（畫線、線條、直線）
止zhǐ（停止、阻止、截止）
量liàng（力量、重量、數量）
03
多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
稱chēng（稱呼）chèn（稱心）
04
近義詞
高興——開心 議論——讨論 辦法——方法
微笑——淺笑 果然——果真
05
反義詞
高興——難過 下沉——上浮
06
理解詞語
官員：經過任命的、擔任一定職務的政府工作人員。
議論：對人或事物的好壞、是非等表示意見。
船舷：船兩側的邊兒。
果然：表示事實與所說或所料相符。
07
句子解析
1.有的說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤杆。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢?”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”
有的……有的……，說明官員們想出了很多的辦法。
2.曹操的兒子曹沖才七歲。
這句話中的“才”強調了曹沖的年紀小。他小小年紀卻能想到稱出大象重量的辦法，說明曹沖不僅聰明，而且善于思考。
3.曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。
事實證明曹沖提出的果然是個好辦法。
08
問題歸納
1.曹操和大臣們看到的大象什麼樣？官員們提出了什麼問題？
這頭象又高又大，身子像堵牆，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這麼大，到底有多重呢?
2.曹沖是如何稱象的？
我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。
3.從稱象這件事上，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？
從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。
4.稱象的事對你有何啟示？
我認為曹沖很聰明，我也要向曹沖學習，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。
09
課文主題
本文通過描寫一個7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個愛動腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
5
玲玲的畫
01
我會寫
畫huà（年畫、畫畫、圖畫）
幅fú（一幅畫、幅面、兩幅）
評píng（評論、評語、評價）
獎jiǎng（獎狀、獎勵、評獎）
候hòu（氣候、時候、候車）
報bào（報喜、報紙、報告）
另lìng（另外、另類、另一個）
及jí（及時、及格、來不及）
拿ná（拿到、拿起、拿主意）
并bìng（并列、并且、并不是）
02
我會認
玲líng（ 小巧玲珑、 八面玲珑）
詳xiáng（詳細、端詳、安詳）
催cuī（催促、催辦、催人）
啪pā（啪啦、啪的一聲）
髒zāng（弄髒、很髒、髒了）
懶lǎn（懶惰、偷懶、懶人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
03
多音字
興xīng （興奮）xíng （高興）
參cān（參加）shēn（人參）
得dé（得到）de（好得很）děi（得虧）
04
近義詞
滿意——滿足 收拾——整理 仔細——認真
05
反義詞
高興——難過 仔細——馬虎
06
理解詞語
滿意：滿足自己的願望；符合自己的心意。
端詳：仔細地看。
收拾：整理；停頓。
懶洋洋：沒精打采的樣子。
腦筋：指思考、記憶等能力。
07
句子解析
1.爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“别哭，孩子。在這兒畫點兒什麼，不是很好嗎？”
“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。
2.玲玲想了想，拿起筆，在弄髒的地方畫了一隻小花狗。
說明玲玲在動腦筋思考。
3.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那麼糟。隻要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”
爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。
08
問題歸納
1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什麼事？
玲玲明天要去參加評獎的畫,一不小心弄髒了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本髒的地方畫了一隻小花狗。在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。
2.玲玲的心情先是得意，後來傷心，最後滿意，為什麼會有這樣的變化？
玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄髒了，重新畫有來不及；滿意是因為在爸爸的啟發下畫了一隻小花狗，整張畫看上去更好了。
3.你從爸爸的話中悟到了什麼？
我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。
09
課文主題
本文寫了玲玲不小心把畫弄髒後，在爸爸的指導下在髒的地方畫了一隻小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：隻要肯動腦筋，壞事就能變成好事。
10
教材課後習題
朗讀課文，試着用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。
玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄髒了，她傷心地的哭了起來，在爸爸的啟發下，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，玲玲滿意地笑了。
6
一封信
01
我會寫
封fēng（塵封、封住、一封信）
信xìn（信封、相信、信使）
今jīn（今天、今日、今年）
寫xiě（書寫、大寫、寫字）
支zhī（分支、一支、支部）
圓yuán（圓圈、圓形、圓球）
珠zhū（珠子、汗珠、圓珠筆）
筆bǐ（毛筆、鋼筆、筆記）
燈dēng（電燈、台燈、燈火）
電diàn（電話、電腦、電影）
02
我會認
削xiāo（消耗、削皮、消掉）
鍋guō（鐵鍋、小鍋、鍋裡）
朝cháo（朝外、朝向、朝鮮）
刮guā（刮風、刮臉、刮胡子）
胡hú（胡子、胡說、胡來）
修xiū（修理、修好、修理）
冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）
肩jiān（肩上、肩膀、肩頭）
團tuán（團結、團員、紙團）
重chóng（重複、重新、重寫）
完wán（寫完、完好、做完）
期qī（期待、期盼、期望）
結jié（結尾、結果、打結）
束shù（一束、花束、結束）
鮮xiān（鮮美、鮮豔、新鮮）
03
多音字
重zhòng（重量）chóng（重寫）
朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）
結jiē（結實）jié（結束）
04
近義詞
親愛——心愛 開心——高興 冷清——凄涼
重新——從頭 告訴——告知
05
反義詞
開始——結束 現在——以前 開心——難過
冷清——熱鬧 告訴——隐瞞
06
理解詞語
開始：動手做。
冷清：人客來往少。
肩膀：人體頸下臂上部分。
空調：空氣調節,就是調節房屋、機艙、船艙、車廂等内部的空氣溫度、濕度、潔淨度、氣流速度等使達到一定的要求。
重新：表示從頭另行開始。
07
句子解析
1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。
這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。
2.“還有，家裡的台燈壞了，我們修不好。從早到晚，家裡總是很冷清。”
看出爸爸不在的日子，家裡的生活過得很不好。特别是“總是”一詞。
3.“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。"
我們家的希比希過得很快活，我們也跟着過得很快活！
4.“還有，下個星期天我們去看電影。”
寫出了在家裡的生活很好，也很精彩！
08
問題歸納
1.露西為什麼給爸爸寫信？
露西的爸爸出國了，要半年才能回來。
2.露西給爸爸的第一封信寫了什麼？
你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家裡的台燈壞了，我們修不好。從早到晚，家裡總是很冷清。
“你不在，我們很不開心。”
3.露西給爸爸的第二封信寫了什麼？
我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。
請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修台燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸我們天天想你。
“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳"
“還有，下個星期天我們去看電影。”
4.學習課文，你認為露西是個什麼樣的孩子？
從露西寫信中，可以看出露西在家裡做自己力所能及的家務活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個活潑，天真的小姑娘。
09
課文主題
這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前後寫了兩次，第一次的内容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。
7
媽媽睡了
01
我會寫
哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）
先xiān（首先、先生、先後）
閉bì（關閉、閉門、閉合）
臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）
事shì（事情、故事、事故）
沉chén（沉沒、沉浮、沉思）
發fà（理發、頭發、白發）
窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）
02
我會認
緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）
滋rùn（濕潤、滋潤、紅潤）
等děng（等待、相等、等會兒）
吸xī（呼吸、吸氣、吸收）
粘zhān（粘貼、粘住、粘土）
汗hàn（出汗、汗水、汗珠）
額é（額頭、額角、前額）
沙shā（沙子、沙啞、沙發）
乏fá（困乏、乏了、缺乏）
03
多音字
發fà（頭發） fā（發現）
覺jué（覺得）jiào（睡覺）
04
近義詞
美麗——漂亮 明亮——透亮
溫柔——溫和 烏黑——漆黑
05
反義詞
美麗——醜陋 明亮——昏暗
溫柔——粗暴 烏黑——雪白
06
理解詞語
午睡：午飯後短時間的睡眠。
美麗：使人看了産生快感的；好看。
沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。
稻田：生長水稻的水田；種稻的田。
隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。
烏黑：深黑。
散步：随便走走。
07
句子解析
明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉着；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。
運用拟人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。
媽媽微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽……
這句話運用拟人的修辭手法，一個“笑”字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。
08
問題歸納
1.眉毛會睡覺嗎？為什麼這樣寫？你能寫一個這樣的句子嗎？
眉毛不會睡覺。作者把眉毛當作人來寫，寫出了睡覺中媽媽的安靜與美麗。
仿寫：小雨點在雨傘上跳着歡樂的舞蹈。
從本課中，你感受到母子間的什麼關系？
我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。
09
課文主題
這篇課文以一個孩子的口吻叙述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能體現出作者對媽媽的愛。
10
教材課後習題
讀課文，說說睡夢中的媽媽是什麼樣的？
睡夢中的媽媽真美麗。
睡夢中的媽媽好慈祥。
睡夢中的媽媽好累。
照樣子寫一寫，看誰寫得多。
（明亮）的眼睛 （烏黑）的頭發
（水汪汪）的眼睛 （波浪似）的頭發
（圓溜溜）的眼睛 （雪白）的頭發
（彎彎）的眉毛 （美麗）的媽媽
（濃濃）的眉毛 （漂亮）的媽媽
（柳葉似）的眉毛 （善良）的媽媽
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