正弦定理基礎教程?一 、教學目标1.知識與技能:通過創設問題情境,引導學生發現正弦定理,并推證正弦定理｡會初步運用正弦定理與三角形的内角和定理解斜三角形的兩類問題｡2.能力目标:通過應用舉例的學習與數學知識的應用,培養學生分析問題和解決問題的能力.3.情感､态度與價值觀:面向全體學生,創造平等的教學氛圍,通過學生間､師生之間的交流､合作和評價,調動學生的主動性和積極性,給學生成功的體驗,激發學生學習的興趣｡二 、教學重點正弦定理的探索和證明及其基本應用三 、教學難點正弦定理的證明四 、例題與練習正弦定理：視頻講解例1 在△ABC中,已知B = 30°,C = 135°,c = 6,求b.視頻講解例2 已知在△ABC中, A=30°,a=15,b=30,求B.視頻講解例3 已知在△ABC中, A=45°,a=30,b=15 ,求B.視頻講解練習1 已知△ABC中,c = 5,B = 30°,C = 135°,求b.視頻講解練習2 已知△ABC中, a = 10,B = 30°,C = 120°,求c.視頻講解練習3 已知△ABC中, A=45°,a=2,b= ,求B.視頻講解，我來為大家科普一下關于正弦定理基礎教程?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
一 、教學目标1.知識與技能:通過創設問題情境,引導學生發現正弦定理,并推證正弦定理｡會初步運用正弦定理與三角形的内角和定理解斜三角形的兩類問題｡2.能力目标:通過應用舉例的學習與數學知識的應用,培養學生分析問題和解決問題的能力.3.情感､态度與價值觀:面向全體學生,創造平等的教學氛圍,通過學生間､師生之間的交流､合作和評價,調動學生的主動性和積極性,給學生成功的體驗,激發學生學習的興趣｡二 、教學重點正弦定理的探索和證明及其基本應用三 、教學難點正弦定理的證明四 、例題與練習正弦定理：視頻講解例1 在△ABC中,已知B = 30°,C = 135°,c = 6,求b.視頻講解例2 已知在△ABC中, A=30°,a=15,b=30,求B.視頻講解例3 已知在△ABC中, A=45°,a=30,b=15 ,求B.視頻講解練習1 已知△ABC中,c = 5,B = 30°,C = 135°,求b.視頻講解練習2 已知△ABC中, a = 10,B = 30°,C = 120°,求c.視頻講解練習3 已知△ABC中, A=45°,a=2,b= ,求B.視頻講解
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