體育鍛煉到底給孩子帶來了什麼？

是更看重短期的利益和收獲？還是終身成長的需求？

在培養孩子的道路上，

你是否有為孩子表現出的運動天賦而驚喜過？于是怕耽誤了一個為國争光的機會，趕緊送去學習，又在一次又一次的訓練中發現，原來天賦不過如此，一個孩子看起來很棒，一堆孩子在一起，高低立現。于是，突然感到前路迷茫，糾結到底該不該繼續。

又或許有這樣的你，看到孩子的表現，坦率地承認，唉，我家孩子是真沒有運動天賦啊，别想在這方面殺出一條路了，練什麼運動都是枉然，算了吧，主動躺平。

父母幫孩子所做的選擇和安排，也許或多或少、或機會主義的帶有功利的色彩，這可以理解，但我還是要提醒，無論怎樣規劃，都不要忘記——現在即是未來，隻有父母将時間軸拉的更長，才能奠定孩子終身成長的基石。

世界上很多領導人都保持着終身運動的習慣，甚至有一部分是運動員出身。西方大學在招生方面，對長期堅持體育項目的學生有着傳統的偏好。

郭晶晶和霍啟剛經常為孩子們安排各種體育技能方面的訓練，引領孩子們享受運動的樂趣。

熟悉的鐘南山院士一直堅持體育鍛煉。

體育運動是具有魔力的，隻有長期堅持的人才能夠獲得這種魔力帶來的變化。

遠的不說，且聊聊我身邊幾個堅持長期體育運動的孩子，他們在多年之後都形成了突出的意志品格。自驅力、勇往直前、不屈不撓、堅持不懈、既敢于對抗和競争又能寬容和團結，這些别人家孩子具備的優秀品格，在他們的身上都能找到。不僅促進了他們正确地面對學習，并且學習好，也讓他們在同學中間成為非常受歡迎的孩子。

而這種變化真是神奇！

起初，他們也隻是在一群孩子中非常普通的一員，甚至有的并不聰明。在他們低年級學段的時候，有學習一般的，也有學習優秀的。經常看到他們的父母曬出孩子揮灑汗水的照片。每個寒暑假期，總有那麼幾天是在賽場上度過的。無論賽事的含金量高低，孩子們對每一次比賽都是認真的，所以也實實在在地得到了曆練。

時間一天天過去，不再是小豆丁兒的他們，已經進入高年級學段，在這個時候他們的家長往往會開始将重心偏向學習，但已經形成的體育鍛煉不會停止，隻是在時間比例上有所縮減。

曾經我們以為，别的孩子都在他們訓練的時候領先學習學科知識，在這方面已經掌握了優勢地位，這個時候才把重心轉向學習的他們很難超越。

但想象和現實差距很大，我們隻關注到誰先獲得知識的儲備，卻沒有領悟知識的儲備能力靠什麼支撐，才可以一直持續。這個世界有很多知識，學習有先後，但成就不是以知識獲取的先後來排序的。

這些所謂的後來者，并不落後，萬事俱備隻欠東風。

這些年來，優秀的人格特質逐漸改變了他們，有了發動機，還怕車不跑？跑不快？跑不遠麼？他們知道學習為了什麼、什麼标準才能自我滿意，要去到何方。

雞飛狗跳，血壓飙升在他們家長的生活中那是不可能的，這神仙般的日子令多少身邊的家長們羨慕啊。

如果不是親眼所見，即使看到很多學說，分析體育培養對孩子智力發育、心智培養，雲雲之類有多少的好處，也隻能是看過的程度，不會有深切的體會和感悟。

孩子的成長看似很長，其實忙忙碌碌轉瞬即逝。

那麼有緣看到這篇文章的您，現在有什麼想法，寫下來，我們一起探讨吧。

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