判斷推理中的論證題型是必考題，而且它也是在一套試卷中唯一一個會出現多道考題的知識點之一。但是，很多同學對于論證題存在着閱讀困難症，主要是由于論證綜合性較強，題幹和選項都需要讀懂。所以方法和技巧就顯得尤為重要。

論證題目中關于搭橋、拆橋的考題非常多，這類考點，在論據和論點之間明顯存在着不同概念，或者是不必然推出關系。那麼如若是加強論證、前提假設的題目，就需要搭橋。如若是削弱論證，那就需要拆橋。

一、論點和論據話題(概念)不一緻——搭橋來加強，拆橋來削弱。

正确答案的特征：去掉相同的關鍵詞，把不同的關鍵詞進行聯系起來。

舉個例子：

【例】近幾年，“痕迹管理”在基層工作中被廣泛應用。其優勢在于通過保留下來的文字、圖片等工作資料，有效還原服務群衆的工作情況，供日後查證。某地基層單位為了強化“痕迹管理”，極大增加了工作資料在考核分值中的比重。顯然，這樣的做法會使當地基層幹部将大量精力耗費在保留工作痕迹上。

以下最可能是上述論證潛在假設的是：

A.基層幹部對于考核分值十分重視

B.有些基層幹部對群衆缺少服務意識

C.“痕迹管理”要求保留所有工作痕迹

D.絕大多數基層幹部缺少“留痕”條件

【答案】A

【解析】本題考查前提假設。第一步，找論點和論據。論點：在考核分值中加大“痕迹管理”的比重會使當地基層幹部将大量精力耗費在保留工作痕迹上。論據：某地基層單位為了強化“痕迹管理”，極大增加了工作資料在考核分值中的比重。第二步，辨析選項。A項，搭橋。該項指出基層幹部重視“考核分值”，建立了論點“考核分值中加大‘痕迹管理’的比重”和論據“基層幹部将大量精力耗費在保留工作痕迹上”之間的聯系，具有加強作用;B項，無關選項。該項讨論基層幹部中有多少人缺乏服務意識，與論點基層幹部是否會将大量精力耗費在保留工作痕迹上無關，論題不一緻，排除;C項，無關選項。該項讨論“痕迹管理”是否要保留所有工作痕迹，與論點基層幹部是否會将大量精力耗費在保留工作痕迹上無關，論題不一緻，排除。D項，無關選項。該項讨論基層幹部是否具備“留痕”的條件，與論點基層幹部是否會将大量精力耗費在保留工作痕迹上無關，論題不一緻，排除。因此，選擇A選項。

再舉個例子：

【例】公衆人物需要擔當更多的道德責任，因為權力和責任是相等的，既然擁有常人不具備的優勢地位，那麼就應該比一般人承擔更高的道德要求。因此，承受更多的輿論批評甚至人身攻擊，哪怕是一定程度的失真，也是不得不付出的必要代價。

最能質疑上述觀點的一項是：

A.普通人和公衆人物應該具有同等的道德責任

B.失真評價會影響公衆人物對道德義務的履行

C.更多的道德責任并不意味着一定要承受輿論批評

D.公衆人物正是因為沒有盡到道德責任才會受到輿論批評

【答案】C

【解析】本題考查削弱論證。第一步，找論點和論據。論點：公衆人物應承受更多的輿論批評。論據：公衆人物需要擔當更多的道德責任。第二步，辨析選項。A項，削弱論據。普通人和公衆人物應該具有同等的道德責任，說明公衆人物不需要承擔更多的道德責任，具有削弱作用;B項，無關選項。“失真評價對道德義務履行的影響”與論題“應該承受更多的輿論批評”無關，論題不一緻，排除;C項，拆橋。“更多道德責任”不必然得出“應承受更多的輿論批評”這一結論，切斷了論點與論據之間的聯系，具有削弱作用;D項，無關選項。公衆人物為什麼受批評，與論點“公衆人物應承受更多的輿論批評”無關，論題不一緻，排除。第三步，強度比較。C項是切斷聯系，A項是削弱論據，切斷聯系的削弱力度強于削弱論據。因此，選擇C選項。

二、論點和論據由含可翻譯的邏輯關聯詞構成，可将論點和論據分别進行翻譯，并分析論據推出論點所缺的必要條件。

正确答案的特征：能将論據和論點建立聯系命題。例如論據：A→B，論點：A→C，應選擇B→C。

舉個例子：

【例】一個沒有普通話一級甲等證書的人不可能成為一個主持人，因為主持人不能發音不标準。

上述論證還需基于以下哪一前提?

A.沒有一級甲等證書的人都會發音不标準

B.發音不标準的主持人可能沒有一級甲等證書

C.一個發音不标準的人有可能獲得一級甲等證書

D.一個發音不标準的主持人不可能成為一個受人歡迎的主持人

【答案】A

【解析】本題考查加強論證。第一步，找論點和論據。論點，沒有甲級證書的人不是主持人，即所有主持人都有甲級證書。論據，主持人不能發音不标準，即所有主持人發音标準。第二步，辨析選項。A項，搭橋。論點所有主持人都有甲級證書，論據所有主持人發音标準，本選項是所有發音标準的人都有甲級證書，是在題幹論據和論點之間建立聯系，屬于前提;B項，增加反向論據。論據說“不存在發音不标準的主持人”，而B項說明“存在着發音不标準的主持人”，是對論據的削弱，具有削弱作用;C項，無關選項。用“否定代入法”進行驗證，先否定C項，即“發音不标準的人不可能有證書”，而題幹論據是“發音不标準的人不是主持人”，兩句結合，不能夠使論點“主持人都有證書”不成立，因此C項不是論點成立的前提，排除;D項，無關選項。是否受歡迎不是題目論點和論據讨論的話題，論題不一緻，排除。因此，選擇A選項。

通過如上題目，不難發現，當考生能夠分析清楚論據和論點關系之後，方能快速預設方法，進而秒選答案。

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