思維導圖是一種表達放射性思維的圖形工具，通過運用一些線條、符号、詞彙和圖像來把一長串枯燥的信息，變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖。

讓繪圖成為習慣，思考變的多彩

思維導圖——讓繪圖成為習慣，思考變的多彩，思維導圖與和傳統的學習記憶方法相比有較大的優勢。1．使用思維導圖進行學習，可以成倍提高學習效率，增進了理解和記憶能力。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什麼，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導圖還極大地激發我們的右腦，因為我們在創作導圖的時候還使用顔色、形狀和想象力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞彙、數字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想象力。巴贊說：“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顔色、圖案聯系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。2．把學習者的主要精力集中在關鍵的知識點上。您不需要浪費時間在那些無關緊要的内容上。節省了寶貴的學習時間。通過使用關鍵字強迫我們在開展業務或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什麼，這使我們可以積極地傾聽講課者。關鍵知識點之間的連接線會引導您進行積極主動思考。快速系統的整合知識，可以為您的知識融會貫通創造了極其有利的條件。發展創造性思維和創新能力。發散思維是創新思維的核心。畫思維導圖的方法恰恰是發散思維的具體化、形象化。3．思維導圖具有極大的可伸縮性，它順應了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠将新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，将新舊知識結合起來是一件很重要的事情，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識，在學習新知識時，要把新知識與原有認知結構相結合，改變原有認知結構，把新知識同化到自己的知識結構中，能否具有建立新舊知識之間的聯系是學習的關鍵

怎麼制作思維導圖？思維導圖的核心是對歸納力、關鍵詞、簡筆畫進行刻意練習的訓練，從而養成應用的習慣。對三種能力進行強化後可以形成整體的構圖思維，兒童版《西遊記》為例：

《西遊記》故事思維導圖

可以按照人物、故事、啟示等三條主線展開思維導圖，引導初學者做簡單的導圖。

制作思維導圖口訣：

1、一張大白紙

2、一套彩色筆

3、主題在中心

4、結構分三層

5、右上為一位

6、提煉關鍵詞

你學會了嗎？從現在開始制作自己的思維導圖吧!

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