一、人物描寫方法：外貌描寫（肖像描寫）、神态描寫、語言描寫（對話描寫）、動作描寫、心理描寫。
二、作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
三、答題格式：這句話運用了……的描寫方法，生動形象的寫出了……特點（内容），突出了（表現了）人物的……性格（精神/品質）。
四、例句分析
1、他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴着大眼鏡。
（《從百草園到三味書屋》魯迅）
答：運用外貌描寫，生動形象的寫出了私塾先生和藹可親的形象，突出老先生的質樸和博學。2、母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推着你去看看吧！”
（《秋天的懷念》史鐵生）
答：運用動作描寫和語言描寫，生動形象的寫出母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景生情，産生傷感、痛苦甚至絕望的心情，從而失去對生活的信心，突出了母親的細心和慈愛。3、她憔悴的臉上現出央求般的神色。
（《秋天的懷念》史鐵生）
答：運用神态描寫，“憔悴的臉”，既暗示母親飽受病痛折磨，也顯示着兒子因殘疾而絕望的狀态是對母親心裡的折磨，“央求般的神色”表現出母親屢遭拒絕，卻從未改變的關懷與希望，突出表現了母親的耐心和慈祥。4、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好活，好好活……”
（《秋天的懷念》史鐵生）
答：運用動作描寫和語言描寫（細節描寫），“撲”“抓”兩個動詞，生動形象的寫出了母親非常在意我的内心感受，害怕我經受不住打擊，失去生活的勇氣，“好好活，好好活”運用反複的修辭手法，突出強調母親複雜的情感。一方面她自己正在不屈地與病魔抗争，另一方面，她不希望看到兒子失去繼續活下去的勇氣，她要讓兒子堅強的活下去，突出母親的偉大和無私。5、對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。
（《秋天的懷念》史鐵生）
答：運用心理描寫，“敏感”一詞指反應很快速，對一件事或某種東西非常敏銳，察覺快速，可很快判斷和反應過來，文中母親意識到自己說多了，因為現在的我完全喪失了跑和踩的能力，母親怕又勾起我的煩惱，她比我還敏感，說明她的内心比我還沉重，突出表現母親的細緻入微、深沉無私的品質。
當然，每一個句子的分析都離不開段落和文章，要結合上下文，全文來分析句子表達的内涵。
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