文/60分教育

名字不僅僅是一個代号，更是長輩對于晚輩的期待。

要說到學生上課就害怕的事情是什麼？一個是老師的“死亡凝視”，一個就是上課點名提問。除了學霸之外，班級裡絕大多數學生都會害怕老師的點名。

如果一個學生的名字比較有趣或者是讓人過目不忘，那麼這位學生可能就會成為“天選之子”，老師隻要上課提問，肯定就跑不了他。

可能是80、90後父母也很害怕被老師點名，于是在給自家孩子起名的時候也是用盡了“洪荒之力”，恨不得将字典翻個底朝天。

于是這些小學生的名字就變成了一種特色。前不久，就有一位小學老師在網絡上分享，現在一看到點名冊上的名字，自己就很頭疼，甚至很丢臉地标上了拼音。

不然自己叫不出學生的名字，更丢臉！與之相對應的，老師們自然很喜歡名字簡潔的學生，不光是能讀出來，而且還能做到讓人過目不忘。

這不，最近就又有一位小學生因為自己的極簡名字而走紅，連名帶姓2筆就能完事，但老師卻還是要查字典，他到底叫什麼名字呢？

要說到小學生極簡名字，令我影響最深的就是“乙一”同學，據說他的父母在給起名的時候考慮到乙是第二的意思，為了能讓孩子考第一便有了“乙一”，這也是一種美好的祝願。

乙一同學的名字在如今可以說是獨樹一幟，同時也能讓老師們留下深刻的印象，上課提問時也會多關照一下他。

但今天我們要說的這個極簡名字可不是乙一，而是“丶〇”，剛看到這個名字的時候，我還以為是學生随便亂畫上去的，但沒想到這還真就是人家的名字。

老師在看到這位同學的名字時也愣住了，“丶”不就是個筆畫嗎？怎麼還成了姓氏？在查過字典之後，班主任也明白了，還真有這個姓：“丶”同“主”。

雖然看起來名字的筆畫很簡單，但這個名字還是讓不少老師汗顔。不過，這個名字也是有好處的，老師們在看過之後，至少已經留下了深刻的印象。

不同的時代有不同的名字特色，現在的小學生名字就已經在開始追求“特色”了，比如說4字、生僻字、繁體字、諧音字等等。老師們在看到這樣的名字時，也覺得很頭疼。

老師一：現在小學生的名字還真是有特色，我記得我教過的一個班裡有30多個學生，其中有10個人的名字是繁體字或者是生僻字，太難了！

老師二：家長在給孩子起名字的時候，可能是沒考慮到諧音字或者外号的問題，原本以為網絡上的段子都是假的，知道我看到了史伊拓、冼洋洋、夏可。

老師三：小學三年級期末考試，所有學生都開始答題了，班級裡隻有一個小男孩哭着寫名字。後來有老師說過，男生的名字有足足42畫，筆畫太多也不太行。

3位老師的經曆也說明了現在學生們的名字問題，也并不是說這些名字不好，而是提醒各位家長在給孩子起名字時，還是要考慮到現實問題。

很多年輕的家長可能是受到了影視劇或者是小說的影響，在給孩子起名字的時候總是想要特别，但卻忽視了這些名字可能會給孩子造成一定的困擾。

特别是小學生，如果名字特别或者是有諧音字，很有可能就被其他同學起外号，這可能就會直接影響孩子的自尊心，甚至是養成自卑的性格。

還有生僻字這種情況，有些電腦系統可能都識别不出來這樣的字，曾經就有一位研究生考生因為自己名字的原因錯過了考試報名。

另外就是名字筆畫多的這個問題，筆畫太多在考試時就不占優勢，很有可能别人已經開始做題了，但自家孩子可能還在寫名字。

所以，家長在給孩子起名字的時候還是要避開這些問題，不要繁體字、生僻字、諧音字、筆畫太多的字，畢竟名字是要跟随一輩子的。

綜上，家長在給孩子起名字的時候還是要盡量穩妥，不要為了博眼球或者是自己覺得好玩就不考慮孩子的感受。

特别是小學階段，很多小孩子都愛給别人起外号，他們也意識不到這是一種傷害他人的行為，這些無意識的行為很有可能就會成為影響孩子一輩子的陰影。

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