大部分家長都是希望孩子能掌握英語這門工具，尤其是像我這樣英語水平限制到職業發展的家長。那如何讓孩子喜歡上英語，英語水平不高的家長怎樣給孩子做英語啟蒙，這可是一個很大的話題。我自己從初中開始學的英語，連給孩子啟蒙都不夠用，現在是不敢說怕把孩子帶溝裡去。

那我該怎樣給娃啟蒙英語呢？孩子都喜歡遊戲，若是把遊戲融入，帶着孩子一起玩，我想孩子應該會喜歡吧？在千挑萬選後，我選擇了Eric Carle的《Brown bear brown bear what do you see》，并衍生出的我們家的五個遊戲，不光玩英語，還能玩數學。

這樣不用一兩天，之前磨耳朵打下的基礎再配上繪本畫面，孩子馬上就能夠把畫面與發音聯系起來。這個時候就可以開始我們的遊戲啦！

【遊戲一 看誰先找到】

打亂前後次序，一個家長提問并回答Brown bear brown bear what do you see？I see a blue horse looking at me.這時,另一個家長和孩子就比誰先翻到blue horse。

【遊戲二 翻版蘿蔔蹲】

當孩子們已經很熟悉繪本裡的動物和顔色之後，我們就可以來玩蘿蔔蹲的遊戲。一起玩遊戲的每個人各自選擇一個角色，選定以後就按蘿蔔蹲的遊戲規則來玩。孩子們天性是好動的，有肢體能夠一起動的遊戲，他們可是會非常的喜歡。可以根據孩子的掌握的情況來設定遊戲規則，是一輪一換角色，或是每個人每次都去選自己喜歡的角色。

【遊戲三 神奇蘿蔔問】

當蘿蔔蹲的遊戲已經玩的很熟練了之後，我們又開發了一個升級版的蘿蔔蹲遊戲，也可以稱之為蘿蔔問。就是可以參與遊戲的成員每人選擇一個或幾個角色，當選擇的角色被提問到時，要馬上做出回答。比如問Brown bear brown bear what do you see的時候，選擇brown bear的人就應該馬上回答I see xxx looking at me.并提問xxx xxx what do you see？這時就輪到xxx立即回答并發問。

【遊戲四 一起來畫畫】

接下來我們就換一種新的玩法，用A4紙打印好書中提及的動物,讓孩子給每種動物塗上自己喜歡的顔色。這時就開始引入新的顔色，比如pink。若是孩子不習慣，可以進行顔色互換，比如brown bear和blue horse,換成blue bear和brown horse。家長完全可以根據孩子的适應性進行掌握，若是顔色互換，那麼每次可以引入比較多的變化，如果是引入新的顔色，那麼每次建議根據孩子的掌握程度增加一到兩個。

也可以用孩子畫的畫來玩遊戲一到遊戲三中間的任何一個遊戲，相信孩子會有很大的成就感。

【遊戲五 什麼都能問】

這個遊戲就擴展程度就更大了,用英語說一個顔色，然後去找家裡面有這個顔色的東西，比如說brown,然後家長和孩子一起去找家裡面有這個顔色的東西，看誰找得又多又快,這時誰把一包五顔六色的水筆放在手裡……

【隐藏在五個遊戲中的數學遊戲 看誰算得快】

剛才說了五個遊戲，可是大家一定會覺得奇怪，标題裡面說不僅玩英語還能夠玩數學，那說了這麼半天，數學在哪兒呢？這就來,剛才我們說的遊戲裡面都有看誰長得快，看誰說的準确。那麼我們可以引入積分的制度，每獲勝一次可以積分,最後看誰的積分高誰就獲勝。一開始積分以一分為準，孩子計算起來比較方便一點，如果他的手指不夠，家長可以借給他。等到孩子能夠适應以後，我們可以改變積分的規則，比如說某個遊戲一分，某個遊戲兩分,用來增加孩子計算時候的難度，但是這個時候孩子是不會感覺到他是在做數學題，隻是沉浸在遊戲的快樂和急于知道結果的急迫中。不知不覺孩子就能學會10以内，20以内的加法。20以内的加法就涉及到進位,一年級以前的孩子到這個地步就已經可以了。

最後，我想提醒各位家長的是，我們做遊戲輸赢并不是最終目的，我們是借用遊戲這個載體讓孩子得到成長。今天我給大家介紹的這六個遊戲的目的是給孩子做英語啟蒙，讓孩子在遊戲中愛上英語，所以是家長赢還是孩子赢并不重要。家長要在遊戲的過程中時刻關注到孩子的情緒，他是不是有興趣繼續玩下去，會不會因為輸的太多而感到沮喪，又有沒有因為赢得太多而感到沾沾自喜。重要的是你能夠認真的陪着孩子一起玩，你能夠讓你的孩子感受到學習英語的快樂。

這是我申請頭條号之後寫的第一篇文章，希望能夠對你有用。我是一名職場媽媽，利用業餘的時間取得了中國高級家庭教育指導師和美國正面管教家長講師的資格，在育兒的過程中更大的收獲是自己的成長。後續我也會用這個頭條号跟大家繼續分享我在育兒育己這條路上的經曆。

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