導語：筆者現在家裡，還有幾本小學時候的作文本，有些内容，自己都已經忘得差不多了，但每次親朋好友聚在一起，都免不了要被“公開處刑”一番，真是又尴尬又好笑，感覺自己小時候也是“熊孩子”一枚啊。

不過現在想想，真的就隻有對這個世界還充滿未知的小學階段，才容易出現那麼多天馬行空的想法，下面我們就來一起看看，現在的小學生們，是不是已經長江後浪推前浪，把上一任“熊孩子”給拍在沙灘上了吧。

《我的班主任》

看完全文之後，也就理解了為什麼這篇作文隻有59分了，這大實話哪是随随便便就能說的呢？尤其是最後一句“風起，頭秃”真是神來之筆，直接戳到了老師的痛處，估計這位同學的家長要“學校一日遊”了。

其實，通篇讀下來，這位同學的作文裡，既有排比句式，又有比喻句，這些都是小學作文裡的加分項啊，如果主角不是班主任的話，估計也是一篇高分作文。

《愛放屁的爸爸》

上一篇作文裡，“躺槍”的是班主任，這篇就是爸爸了，一般學生在寫我的爸爸時，總是喜歡把爸爸描寫的英俊潇灑，但是這位同學确實給了爸爸一個大大的驚喜，不知道爸爸看完這篇作文，内心是什麼感受。

不過筆者也真的是好奇，這位爸爸到底是有多愛放屁，才能給學生提供這麼别開生面的寫作素材啊，估計爸爸看到之後，也要自我反思一下，為什麼自己的屁會有這麼多味道，真的是笑不活了。

《不要妹妹》

家長如果想要二胎，一般多是要征求家裡老大的意見的，所以這位家長也見縫插針地想詢問學生的意見，但這位同學可真的語不驚人死不休，既委婉地拒絕了家長的二胎申請，又提了自己的訴求。

果然是小小的腦袋裡，有大大的智慧啊，不過對于這個訴求，媽媽看完估計也隻能無奈地表示，這不是顔色不顔色的事，是媽媽實在是無能為力啊。

《我爺爺年輕的時候》

小學生作文的風格，除了紀實派，想象派也是十分具有代表意義的，畢竟誰也沒有那麼多親身經曆值得寫在作文裡，所以學生們的小腦瓜裡天馬行空的想法就開始肆意發展，也就有了這篇《我爺爺年輕的時候》。

要麼就是這位同學對年輕的理解有偏差，要麼就是這位同學的想象力豐富，不過筆者想問問，腿都被打骨折了，還能給孫子孫女買禮物的爺爺到底要去哪裡找？

《倒黴的一天》

按理來說，小學生作文裡出現個錯别字，其實算不上什麼大問題，即便是扣分也不會扣太多，但是這位同學的錯别字實在是有些過于經典了，你有沒有大吃一驚不知道，估計老師但是肯定是真的大吃一驚了。

大家對于這個世界了解得越多，想象的空間也就越少，所以小學生作文裡那些“腦洞”，其實家長真的不必覺得是學生的頑皮，反而應該好好引導，這可是最難能可貴的品質。

老師在面對學生作文時，也要放開自己評定優良的标準，對學生進行正确的引導，給學生足夠多的鼓勵，不要打擊學生的自信心，更不要扼殺學生的想象力。

作文分數的占比，對于整張語文卷子來說，可不是一個小數目，所以想要語文成績提高，寫好作文就是關鍵，但是作文其實是很難通過老師的幾節課就能迅速提升的，想要作文寫得好，其實家長的責任更大。

家長可以從小就培養學生養成良好的閱讀習慣，平時多看一些課外讀物，另外也應該多鼓勵學生養成表達的習慣，隻有多聽多看多表達，才能讓學生既有内容可寫，又能組織好語言，作文就是在這樣的潛移默化中提升的。

筆者寄語：

小學生作文裡，總是隐藏着很多奇思妙想，家長和老師正确引導就好，不要一味地告訴什麼是對的，什麼是錯的，而且家長也可以為學生保留好作文本，等到學生長大之後，再一起品讀，也是一件非常有趣的事哦。

話題讨論：你看過哪些有趣的小學生作文嗎？歡迎留言。

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