終于用了兩天時間追完了少男少女熱捧的電視劇《一閃一閃亮星星》。

男主張萬森默默暗戀守護女主林北星十年，期間為女主悄無聲息抵擋化解了諸多危險失去生命的故事，通過穿越時空，女主知曉了一切并試圖改變男主的命運，拯救他的生命。

可是無論怎樣在穿越過去的時光中結局如宿命般已被寫好，不過在劇情的結尾似乎又昭示着重逢，畢竟在張萬森掉下燈塔沒有人知道後續的事情了，他的父母也在兩天之内匆忙離開了，這也為觀衆埋下了想象的伏筆。。。。

作為心理咨詢師觀賞完整個劇情之後則是要從性别角度來解讀男主張萬森人格性格的形成。

整個劇情裡的張萬森是萬千少女們喜歡的男孩子，從小到高中的學霸，溫柔、體貼、禮貌、拘謹、羞怯、博學、多才多藝、籃球打的好，口琴吹的好、書又念的好，還是一班之長。

可是面對喜歡的女生始終沒有勇氣開口，隻有用行動默默守護，這部劇戳中了萬千少女的心，每個人都渴望擁有一個這樣對待自己的人，而現實世界很少具有隻奉獻不回報這樣的人，所以也就全網出現有關惦記張萬森的文案梗了。

一直在疑惑這個家庭優越的男孩子是如何形成如此内向内斂不乏溫柔主見卻又如此拘謹的性格時，當看到林北星與張萬森父母對話時，了然一二；

爸爸：别看他現在這樣子，小時候呀，跟個小姑娘似的，小時候他的臉像個糯米團子，他媽媽總喜歡給他紮辮子、穿裙子，别人都以為他是個小女孩。并且媽媽還給買了很多皮筋。

媽媽從小把他當做女孩子養，從媽媽對林北星的對話裡，知道媽媽因為喜歡女孩，買了很多女孩子用的物品。

劇情到了張萬森寫給林北星的信，五六歲時，在動物園林北星碰見張萬森被一群小孩子欺負推倒在地，并質問林北星為什麼要幫這個小變态；

你們在幹什麼

你幹嘛要幫這個小變态

你才是小變态

而幼時就表現出行俠仗義氣概的林北星義憤填膺回罵：你才是小變态！扶起張萬森給他零食，并告訴幼小的張萬森：以後要再有人欺負你，你就告訴我，我保護你，我就是美少女戰士：水冰星；

被嘲笑夢想當無國界獸醫張萬森帶着期待詢問林北星：你覺得我是在吹牛嗎？林北星陽光熱情的回答：當然不是，我相信你一定可以的！

張萬森信中自述：那時候的我膽小懦弱，連自己的夢想都難大聲說出口，但是你卻鼓勵了我的夢想，那天起我無數次的向你靠近。。。。。。

有趣的是幼年的林北冰剪的是假小子頭型，而張萬森卻恰恰是女孩裝扮的男孩；

也正是從那天起，張萬森脫去了小女孩的裝扮，開始大聲朗誦和舉手回答問題，并且在幼小的心靈裡種下了追逐心中女神的種子；

那麼首先讨論從小把男孩子打扮成女孩，會給男孩造成什麼心理影響？對張萬森意味着什麼？

一般來說自出生起我們都會被賦予性别角色，而性别角色的标準就是一個社會裡被主流文化認可的的性别及角色，也就是說什麼樣的性别扮演什麼角色，應該是什麼被大衆認可的樣子。

兒童獲得自己性别角色也是社會化的過程，就是說兒童在幼年長期被打扮成女孩，穿女孩的衣服可能會獲得女孩性别角色，表現出更多的女性特質。

那麼結果會造成男孩不知道什麼是男孩應被認可的樣子，反之亦然，女孩不知道什麼是女孩該有的樣子。

社會性别（心理性别）卻不一定和生理性别一緻；取決于出生後性别角色社會化的過程。

孩子在兩歲以後就具備了性别意識，而劇中張萬森的媽媽對林北星很直白的表達她更想要個女兒，因此從小給張萬森購買了很多小女孩的衣服和典型性别特征的玩具、發飾，那麼就預示着這樣的孩子在成長過程中很少具有男性玩伴，容易遭受小夥伴們的嘲笑與攻擊和欺淩，并且早熟、敏感、自卑、畏懼；

也就不意外當受到林北星鼓勵之後，給予一個孤獨小孩子内心莫大的信心和希望。

也是從這天起，張萬森性别意識覺醒了，我們就看到了一個抛棄女孩形象做回了自己，回歸男孩本身模樣，勇敢舉手、勇敢演講、勇敢通過努力去成長追尋的張萬森。

而林北星對于張萬森而言不僅僅是一個引領者也是一種依戀，他在通過模仿尋求共性，更是渴望成為另外的一個自己。

再者張萬森的父母常年在國外從事野外保護動物工作，缺乏陪伴的孩子常常是和孤單作伴，加之兒童時期形成的性格特點，作為留守兒童的他也就形成沉默寡言、内斂、安靜、默默付出、卻又具備了勇敢不畏邪惡勢力的優質男孩品質。

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而反觀林北星的家庭和睦，溫馨有愛，這樣家庭裡的孩子從容淡定、有愛、當他人遇到困難時會用自己的能量去幫助别人，對待别人也毫不吝啬，内心堅強，懂得關心體諒他人。

不會具有玻璃心，及時遇到困難也不會害怕，敢于直面困難和挫折，會想盡一切辦法去戰勝困難，把問題解決掉，懂得表達自己内心真實想法，而且會心無旁礙表達自己的愛。

因為從小得到的就是關懷和溫暖，這樣的孩子内在力量特别足，就會具備有足夠的能量，這點從林北星身上得到了完全的體現。

當然劇中其他次主角也各自有鮮明的個性特點，因本文的主要宗旨是聚焦在性别視角展開，所以對于兒童性别意識社會化的培養最佳的途徑是從小培養~兼性氣質；

好的兼性教育就是從小讓男孩女孩們一起玩槍、汽車玩具、一起做手工、學習縫紉、玩娃娃、一起進行同樣的體育運動，就是培養孩子的兼性氣質。

好的兼性教育就是從小讓男孩女孩們一起玩槍、汽車玩具、一起做手工、學習縫紉、玩娃娃、一起進行同樣的體育運動，就是培養孩子的兼性氣質。

他們可以嘗試生命中所有的可能性，這對孩子們來說具有非凡的意義。性别氣質是多元的，當孩子不符合傳統觀念的性别氣質時，父母要做的不是打壓而是支持。

對陰柔男孩子給予接納和支持，給予陽剛女孩子同樣也是接納和支持，尊重孩子的性别實踐，不去幹涉他們，很多現在接受不了的事，随着孩子自我成長自然而就明朗了。

最後：張萬森代表非常美好理想的一個夢，我也很喜歡他。

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