“八音合奏，終和且平。”音樂之美，在于其優美的旋律與律動的節奏。“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄；“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能遍拟萬物之音、縱攬天地之聲，扣人心弦；“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語，如千回百轉之淙淙流水，輕吟于心田；“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的铿锵曲調，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來咪發唆”，人們對于音律、和弦、節奏等等的要求與體驗是具有普适意義的。音樂本身就是一門美的藝術，那些渾然天成的規律是自然賜予世間的禮物，更是人類自身智慧的結晶。

這篇文章出自2020年湖北理科高考狀元唐楚玥之筆，是《以樂怡情 以樂育人》的節選，曾發表在楚天都市報上。

唐楚玥高考總分725分，其中語文146分、理科數學149分、外語143分、理綜287分。她的成績曾一度登上熱搜，不僅僅是因為她是湖北省的理科狀元，而是她奇高的語文成績，146分！她的語文成績有多厲害，比較一下就見分曉了。

2017年浙江高考成績前十名

從2017年浙江高考成績排行榜中，我們也能看出語文絕對是拉開距離的一個學科，高考語文滿分是150分，大多數省份的高考作文滿分為60分，個别省份，如江蘇卷則是70分，其分值比重占到了總分的40%—47%。作文除了分值高外，也是最能體現一個學生語文素養的。故而得語文得天下，得作文者得語文。

現在我們回過頭來看看唐楚玥的文章節選，共計300字，卻用到了4句古詩詞，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”。除了驚豔的古詩詞，還包括4個成語，如扣人心弦、千回百轉、鋪天蓋地、渾然天成。

我還仔細讀了唐楚玥另外兩篇發表在楚天都市報上的文章《淡之韻》、《願你我的青春似星光》，文章中也運用了不少古詩詞和成語，讓文章增色不少。

從小到大，常常沉醉于古詩文的平仄音韻中，卻也因為考試頭疼不已。做多了錯多了也就想明白了，它太“淡”，以至于“大老粗”學生難以用簡明直白的文字寫出作者的匠心與深意。它的“淡”，在于它情感的含蓄、表達的委婉。“錦瑟無端五十弦”，怪錦瑟“無端”，怎不是怪歲月無情？“對影成三人”，孑然一身，何來三人？它的“淡”，在于意象的隐晦、意境的深遠。“但願人長久，千裡共婵娟”，寥寥十字，一輪明月，寄寓天下情思。小橋流水、炊煙人家、細雨梧桐、春風楊柳……無數的意象，加之隐喻、省略、用典、借代等手法，組合出豐富的意境，傳達出複雜的情感。它很少直接表達，隻是呢喃輕語，便留給後人無盡的想象空間，誰忍心打破這份“淡”呢？——《淡之韻》節選

孩子，這些使命看上去很偉大，而落實到你身上卻很平凡很簡單。它在于“志”，願你擁有報效祖國的遠大志向，為着理想堅持；它在于“勤”，願你能腳踏實地，任何理想都離不開筚路藍縷、手胼足胝的勤勉與奮鬥；它在于“寂”，願你遠離浮華、甘于寂寞；它在于“新”，願你博采衆長，開拓創新……千言萬語，皆願你的青春與時代相系。行筆至此，不由想起梁任公語：“故今日之責任，不在他人而全在我少年。”請你接過這份責任，與中國一路同行成長；請你傳遞好這份使命，讓後人繼續追夢圓夢。——《願你我的青春似星光》節選

沉浸在古詩詞的美好中

可見，讓孩子學好古詩詞和成語是多麼的重要，然而，古詩詞和成語又是最難學的，因為内容太多、太散，就像一個個散落的珍珠，雖然顆顆都是精品，卻難以将其串成精美的項鍊。

前段時間給孩子入手了兩套書，《藏在地圖裡的古詩詞》和《藏在地圖裡的成語》，每套書各4本，共計8本。這兩套書最出彩的地方是，通過地圖，将古詩詞、成語、地理、曆史、典故等知識全部串了起來，構建立體的語文學習方法，方便圖像記憶，這才是大語文時代學習語文的正确姿勢。

用地圖鍊接起古詩詞和成語，方便圖像記憶

《藏在地圖裡的古詩詞》和《藏在地圖裡的成語》是姊妹篇，每套書都會附贈一張覆膜版地圖（防撕、防水），将每首詩和每個成語發生的詳細的地理位置都呈現出來，孩子看到地名，就能想到相關的成語和古詩詞。

古詩詞地圖與成語地圖

《藏在地圖裡的古詩詞》共4本書，每本書的開篇就配有一張詩人的足迹圖，李白、杜甫、蘇轼、辛棄疾，都曾走過哪些地方，做過哪些詩篇，都有詳細的注解，我們可以找到詩人創作的源頭，可以讓孩子沿着名人足迹，帶孩子行萬裡路，讀百首詩。

以辛棄疾足迹圖為例

《藏在地圖裡的成語》共4本書，同樣每本書的開篇也配有一張成語地圖，先整體上讓孩子了解每個成語出自何地。

4張地圖中的一張

這種編排方式方便孩子進行圖像記憶，圖像記憶記憶法的一種，是目前最合乎人類的大腦運作模式的記憶法，與傳統的聲音刺激記憶相比效率提高了3—10倍。

内容豐富，設計獨具一格

《藏在地圖裡的古詩詞》除了以地理位置為線索，還有一條時間線索，從初唐四傑之首的王勃，到清朝後期高鼎，跨越1千多年，40多位詩人按朝代順序陸續登場，介紹了88個地方，包含了180首詩篇和200段曆史過往。該書中古詩詞都是圍繞教育部規定的中小學必讀古詩詞進行拓展，作為孩子的課外延伸讀物最适合不過了。

《藏在地圖裡的古詩詞》的設計方式是，先抛出地名，然後圍繞該地的古詩詞進行内容展開，先對古詩詞進行注釋、譯文、賞析，然後依次介紹地名在地圖中的位置、曆史事件、傳說，以及擴展閱讀，共5個環節，内容環環相扣，讓孩子實現知識從點到面的質變。

注意畫紅線部分

注意畫紅線的部分

《藏在地圖裡的成語》是一套成語和中華傳統文化的集萃，主成語88個，由主成語擴展出來的成語高達1600個。

這套書的設計方式是，成語小詞典（出處、釋義、近義詞、反義詞） 成語故事 成語巧接龍 爆笑 看圖猜成語 擴展閱讀，共6個環節，知識豐富，趣味十足。

注意畫紅線的部分

注意畫紅線的部分

這本書與《藏在地圖裡的古詩詞》的設計有一個與衆不同的地方就是設計了古今兩套地圖，即利用曆史地圖解讀成語，用現代地圖準确定位，拓展了孩子的格局。

曆史地圖 現代地圖

還有，每一首古詩詞、每一個成語都配有插畫，有名山大川，有亭台樓閣，有花卉草木，讓孩子閱讀時，享受一場視覺盛宴。

藏在地圖裡的成語

藏在地圖裡的古詩詞

教知識，更加閱讀方法

翻開這8本書，每本書的開頭都給孩子們介紹了“五步閱讀法”，告訴孩子如何閱讀這套書，方法非常細緻，每一步做什麼，都有詳細的介紹。

《藏在地圖裡的古詩詞》閱讀五步法

《藏在地圖裡的成語》五步閱讀法

掃碼關注公衆号，聽配套音頻，花兩本書的錢聽遍北鬥童書

隻要掃碼，關注公衆号，就可以聽到配套音頻，《藏在地圖裡的古詩詞》的錄音者是中央人民廣播電台讀書節目主持人賀超，《藏在地圖裡的成語》是北京廣播學院播音專業畢業的上海戲劇學院博士張大鵬老師來錄制的。

每段音頻的時間不長，三五分鐘，便于孩子利用碎片時間進行學習，比如睡前、起床後，日積月累，一定能讓孩子收獲頗豐。

不僅如此，還告訴大家一個福利，關注公衆号之後，不僅能聽到這兩套書的音頻，還能聽到其他的圖書，我粗略地計算了一下，多達28本。

可聽書的部分内容

總之，這兩套書是一場視覺與聽覺的盛宴，是适合孩子從3歲讀到10歲的經典佳作。如果您對這兩套書感興趣，可以點擊文末的商品卡購買，兩套書共8本，原價272元，現價隻有120元，4.5折優惠，精明的父母一定不會錯過這波優惠。#童書上頭條#

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