感覺統合是指機體在環境内有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（介釋、比較、增強、抑制、聯系、統一）并作出适應性反應的能力。

孩子的學習、生活能力發展，主要依賴于大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是我們常說的感覺統合。

當感覺統合運作良好時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在學習活動中表現出适應性強、在語言表達、溝通能力強，沒有發展遲緩的情況。

當感覺統合運作不良時，孩子的大腦和神經系統活動就象擁擠的交通一樣，衆多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。

因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先了解孩子的腦生理的發展入手。

感覺統合

與各項能力

感覺學習幾乎是一輩子跟着我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。

寶寶出生的前7個月，大腦的運作功能不強，感官接受訊息後，在左腦進行初步的對照、組織、了解，以及記憶的統合學習。大腦功能分化及神經系統也在感覺學習中，逐漸發展開來。

視覺成熟

最重要是焦距

剛出生的嬰兒，視覺近似盲人，隻能接受單純和強烈的光線和顔色。例如黑、白色、大色塊或簡單的線條及圖形。因此有人認為嬰兒隻能看到黑、白兩色，甚至将嬰兒房和玩具都已黑白色系呈現，未免矯枉過正了。

嬰幼兒所有的感官和神經系統，都在快速成長中，實在沒有必要将他們的感覺設定在一個點上。

事實上，他們大約3個星期左右，對顔色和光線的變化已有很大進展了。大約1個月左右，他們已能辨識紅、黃、藍三原色，到了3個月左右，中間色也沒太大問題了，雖然他無法認識顔色的名稱，但對光線的反應及辨識能力已經相當不錯了。

嬰兒在形狀方面的學習也由簡單到複雜。他們3個月左右就可以認識五官的變化，大人以臉部表情逗他，嬰兒也會有反應了。

曾有一位媽媽教2歲多的幼兒識字，其實，教幼兒認識字并不困難，隻是它不一定能理解文字背後的意義，而且很多圖畫書上的文字實在太小，不适合4歲以前的幼兒閱讀。

當告訴那位母親文字太小了，幼兒看得很吃力，會傷害幼兒的眼睛時，那位母親卻回答，“拿近一點給他看不就得了嗎？”顯然她不明白，問題不在于遠近，而在于焦距是否成熟。

東張西望和爬行

都不可或缺

由于正前方的中心看不清楚，旁邊的東西特别有吸引力。

3歲以前的幼兒習慣東張西望，隻要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現象，來批評幼兒注意力不集中。其實嬰幼兒非常需要東張西望，它不但可以促使幼兒頸部肌肉及神經體系發展成熟，還有助于幼兒視、聽覺肌肉及神經穩定發展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。

所以，如果頸部肌肉和頸部神經發展不成熟，連帶影響視覺肌肉及神經的發展，造成幼兒焦距不穩定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協調及小肌肉的使用也顯得不靈

在過去的大家庭中，一個大人常必須帶5-10個孩子，屋内多半都有榻榻米、木闆通鋪，讓孩子們東張西望、到處亂爬，頸部運動較能正常發展。

現代小家庭因空減少、孩子少，經常是一對一，特别是“阿媽”看顧的孩子，怕髒不讓孩子爬行，稍微東張西望就立刻制止，反而使孩子的頸部運動嚴重不足，視聽覺均無法健全發展。這種孩子4歲以後，焦距仍對不準，所以喜歡東張西望，這時大人往往又來怪孩子注意力不集中。

造物者的巧妙設計一定有他的道理，人類自作聰明的幹涉，常常是隻會帶來災害而已。

音辨能力

來自觸覺

眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來，聽覺的訊息更屬于潛意識領域。聽覺區的訊息深入大腦的潛能記憶區中，因此聽覺的音辨能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也産生很大的作用。

其實，胎兒從母體懷孕５個月起就有了聽覺，他們必須在子宮内聽５個月的心髒搏動及血液的流動聲，胎内環境甯靜、溫暖、安全、這些聲音在人類的潛意識裡，具有安心愉悅的功效。

若能有效地加以應用，孩子的聽覺教育将會有意外的成果。人老了以後，感到孤單壓力時，也是以敲木魚來平靜心中的寂寥。深入了解這種感覺，便可以徹底認識聽覺的特性了。

觸覺不足

會引起學習障礙

住在都市大樓公寓或是小家庭的孩子，最需要注意的是孩子的觸覺和平衡感（前庭覺）的教育。

現代的孩子整天關在空調房裡，很少出門、吹風、曬太陽，更少有玩沙土、水的機會。加上物質改善後，統一化程度極高，同樣的食物口味和衣服的觸覺，緻使孩子的觸覺學習普遍不佳。

由于觸覺在感覺學習中，數量最多、也最複雜，觸覺又以出生那一刹那受到的刺激最具有爆發力，那時全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區進行強而有力的互動。所以觸覺學習不足，會引發大腦分辨能力不足，對外界的刺激不是太遲鈍，便是太敏感，造成嬰幼兒适應環境的困難。

觸覺學習不足，經常會有害羞、粘人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發音不良等現象，還會衍生挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴重的話更會出現自閉現象。

運動協調能力

主導學習能力

人類在進行一項工作時，會先觀察自己和環境間的關系，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力并非思考，它隻是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬于身體的智能。

幼兒的語言學習，重于溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎麽講，他便怎麼講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣在于此。運動協調能力會影響孩子對環境的認知，使自己和環境得以進行更積極主動地協調，也就是所謂的知覺運動。

華師良樹感統訓練課程

解決兒童十大學習煩惱

1、注意力不集中、粗心大意

2、自控能力弱、小動作多

3、聽講記不住、忘性大

4、寫作業慢、磨蹭

5、膽小、不善于交朋友

6、學習沒興趣、不愛動鬧腦筋

7、閱讀困難、會說不會寫

8、寫字馬虎、丢筆少劃、左右颠倒

9、動作不協調、笨手笨腳

10、複雜題不會、簡單題做錯

華師良樹，是武漢良樹教育科技有限公司、華中師範大學心理學院協同省教育科學研究院在2008年共同創辦的專門從事兒童，青少年潛能開發的著名教育品牌。

主要課程：感覺統合3Q特訓課，超級AA記憶，蒙氏數學課，右腦潛能開發課，注意力特訓課，HABA數學思維邏輯課。

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