去年年底，東南大學師生團隊成功将東南大學校訓“止于至善”存入一段DNA中，實現了DNA技術的新突破。真正做到了讓每一位東南大學學生想起校訓，就覺得“DNA動了”。

對此，不難看出東南大學對校訓的重視，其實，校訓作為一所學校的基石和靈魂一直備受矚目，它承載着學校的辦學理念、教育思想以及對學生的期望。清華大學的校訓是“自強不息、厚德載物”，完美體現了深厚的中國文化及民族精神。南開大學的校訓“允公允能、日新月異”，則希望學生在成為更好的人同時能夠與時俱進、不斷進取。

可見，想要做好一所學校的辦學理念，起一個準确的校訓是十分重要的。那麼，國際學校的校訓有什麼不同？又體現了怎樣的辦學理念？新學說随機選取60所國際學校的校訓或辦學理念，一起探究國際學校校訓的規律。

01

“德”、“學”、“新”使用頻率較高

制圖：新學說

圖源：各學校官網

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從随機選取的60所學校的校訓（或辦學理念）來看，不難發現中國的國際學校多用對仗工整的校訓，其中偶數字校訓的數量占據90%以上。

校訓字數最短的為紹興市第一中學國際部的“求真”和湖北宜昌龍盤湖國際學校的“固本”，字數為兩個字。

制圖：新學說

在所選取的60所學校的校訓中，提到“德”字的有10所學校，提到“學”字的有15所學校，提到“新”字的有14所學校，可見“德”“學”“新”這幾個字在國際學校校訓中出現頻率較高。

其中，“德”字使用有“尚德”、“明德”等，“學”字為“博學”、“力學”等，“新”字則多為“創新”。由此可見對于國際學校來講，優秀的品德、出衆的學習能力與創新能力是學校辦學理念中重要的組成部分。

02

外籍人員子女學校注重“全球”，

公立學校國際部注重“求實”

制圖：新學說

圖源：各學校官網

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随機選取的60所學校中，除一所特殊公辦國際學校之外，共涉及40所民辦國際學校、8所外籍人員子女學校以及11個公立學校國際班。

從表格中可以發現，三種類型國際學校的校訓呈現差異。民辦國際學校注重紮根中國文化，開拓全球視野，為學生帶來優秀的全人教育，促進其全面發展。例如：北京王府學校的校訓為“以德施教、育人為先、中西合璧、勵志未來”；上海中加楓華國際學校校訓為“學問行知、卓越博雅”。

外籍子女學校校訓則多從全球角度出發，如：上海德威外籍人員子女學校校訓為“心懷世界，智勝全球”；北京順義國際學校核心價值觀為“全球化視野、誠實正直、尊重、平等、創造力、貢獻”。

公立學校國際部校訓則注重“求實”與“勤奮”。如：浙江省富陽中學國際部校訓為“勤奮、求實、樂群、創新”；北外附屬甯波外國語學校國際部校訓為“求實、創新、立德、樹人”。

另外，公立學校國際部校訓多與公立學校校訓有關，如成都七中國際部校訓“中國心、全球鷹”與成都七中校訓“中國脊梁，全球視野”一脈相承。

03

從文化交融到全人教育

從時間來看，随機選取的60所國際學校中，創辦最早的是北京市芳草地國際學校，校訓為“崇文、尚德、曉禮、友好”，學校創辦于1956年。創辦時間距離現在時間最近的為蘇州山峰雙語學校，将于2022年開學，校訓為“力學笃行 寓知于樂”。

這60所學校創辦時間跨度長約60年，将60所學校按照時間排序不難發現，随着時間的推移，國際學校的校訓規律發生明顯變化，大緻可分為三階段：

第一階段：紮根中國

在20世紀90年代時，國際學校的辦學理念從中國文化出發，旨在培養更優秀的中國人，國際學校校訓大多為我國優秀品質及傳統文化。

從表格來看，在18所2000年前創辦的學校中，9所學校校訓中使用具有中國傳統文化特色的字眼，如“尚德”、“禮義”、“厚德”、“明理”等；其餘9所學校中，4所學校校訓中提到“中國”，如成都七中國際部的“中國心、全球鷹”，北京二十一世紀國際學校和北京市私立彙佳學校在校訓中均指出，要做豪邁、偉大的中國人；另外幾所學校也在辦學理念中點出，要注重中國文化，以中西合璧的方式給學生更好的教育。

第二階段：放眼全球

21世紀初期，國際學校校訓從紮根中國文化向開拓視野、放眼全球發展，這期間的國際學校校訓及辦學理念，多偏向于全球化、國際化，培養具有國際競争力的人才。

在我們選取的60所學校中，2000年-2007年間創辦的15所學校中，6所學校的校訓中提到了“全球”、“中西”、“世界”等詞彙。如，創辦于2001年的北京市朝陽區世青學校校訓為：立足本土，放眼全球；ULC劍橋國際高中辦學理念則緻力于為中國培養“具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競争的國際化的人才”。

第三階段：創新的全人教育

随機選取的60所學校中，通過觀察2007年至今創辦的國際學校校訓，不難發現國際學校校訓的關注點從東西方文化的交流更多地集中在學生的個人品質上。特别是近幾年，“創新”更是成為國際學校辦學理念中的常客，不少國際學校傾向于培養學生全面發展，緻力于建設具有中國特色的創新教育。

2007年創辦的蘇州德威外籍人員子女學校已經将培養目标放在學生個人成長上，旨在培養品德高尚并能夠珍惜抓住世界所提供的機遇的個人。從表格來看，在這之後的26所學校校訓中，均包含“勤奮”、“求實”、“仁義禮智信”等有關個人品質的詞彙。

26所學校校訓中，“創新”這一字眼出現了8次，有三所開設于2012及2013年的學校校訓更是高度相似，分别是武漢為明學校的“勤奮、嚴謹、求實、創新”；南京句容碧桂園學校的“博學、開放、明理、創新”；三鑫雙語學校國際部的“砺志、明德、求真、創新”。

整體來看，國際學校校訓相較于其他類型學校校訓，常使用“創新”、“全球”等詞彙，這與國際學校辦學宗旨與教育理念有關。目前來看，國際學校越來越注重學生創新教育，緻力于發展具有中國特色的國際教育，這一點在校訓上也有所體現。

校訓作為一所學校的“DNA”應當百花齊放，展示不同的風采！你還知道哪所國際學校的校訓嗎？歡迎在評論區留言告訴我們。

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