高中生都清楚，我國傳統的高考模式是文理分科的模式，高中生隻有兩種選擇。由于文理分科限制了學生的選擇，我國部分地區開始實行新高考3 3模式，除了“語數外”，從剩下的6大科目中選3科，學生有了20種科目組合可以選擇，面臨的選擇多了，一下子不知道選什麼了。之後，大部分地區又實行了新高考3 1 2模式。

新高考3 1 2模式同樣是“語數外”不變，然後從“物理、曆史”當中二選一，從“政治、生物、地理、化學”當中四選二。學生有了12種科目組合。雖然相對于新高考3 3模式選擇範圍要小一些，但還是有很多學生跟家長不知道怎麼選擇。選科涉及到未來的大學以及專業，一旦選錯，未來的道路将走得很艱難。那麼高中生選科的時候要參考哪些指标呢？新高考3 1 2模式下，高中生選科要參考的5個指标，你參考了幾個？

1. 學科基礎

學生學科基礎好，說明學生知識掌握的牢固，在考試當中具有優勢。基礎知識好的科目無疑是學生的優勢科目。那麼從哪些方面判斷學生的優勢學科呢？第一，看分數。分數是成績的直觀體現，學生的曆次平均分越高，就說明該學科的基礎越好。第二，看排名。新高考采用等級賦分制度，也就是高考卷面成績不是學生的最終成績，學生的最終成績是由卷面成績跟考生在全省的排名共同決定的。

2. 提升空間

學科基礎代表學生的現實狀況，提升空間則代表未來可能。對于某一學科，學生可能現在基礎薄弱，但通過自己的努力，未來可能變為優勢科目。那如何判斷學生某科目的提升空間呢？主要看該生的學科能力。學科能力是學生學習該科目的能力，是在學習、成長過程中發展形成的。它包括很多方面，比如邏輯思維能力、推理判斷能力、知識遷移能力、空間想象能力等。具備學習該科目的能力，讓該科目得到提升不成問題。

3. 個人特質

個人特質也是影響學生選科的指标。有的學生擅長文科類科目，有的學生擅長理科類科目。對于實踐能力強，想象力豐富，有很強的推理判斷能力的學生适合選擇理科類科目。而操作能力弱，計算能力不強，但文字理解跟表達能力強的學生适合選文科類科目。所以，選科的時候要看看學科所需要的特質跟自己的特質是否匹配。

4. 興趣愛好

興趣是最好的老師，對某個學科感興趣，學起來就有動力，就喜歡在某個科目上花費時間。不管是做該科目的題，還是聽該科目老師講課都是開心的。對于該科目，學習上很少會出現厭煩、枯燥、懈怠等負面情緒。但是不感興趣的科目就不一樣。所以，選科的時候一定要結合興趣愛好考慮。

5. 專業要求

文理分科的時候，考慮專業一般是高考之後的時候。但新高考之後，考慮專業提前到了大一。因為專業跟高中所選科目有很大的關系。很多專業對高中所選科目有要求，比如理工類科目要求高中選理科類科目。所以，選科目的時候，要提前考慮一下将來報考的專業跟大學。根據專業對科目的要求選科目。

老師有話說：對于高中生跟家長來說，選科是一個比較糾結的問題。新高考科目組合有12種，高中生需要12選1，這對于高中生來說，是一個很大的難題。選科不能以偏概全，要根據學生各方面因素綜合考慮，争取選出一個最佳科目組合。在選科的過程中，還有哪些要參考的指标呢？歡迎評論區留言，我們共同讨論。

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