北京日報客戶端 | 實習記者 張佳琪

戶外寫生、手工制作、簡易版畫……山裡娃在“家門口”參加藝術班，他們體會到了和城裡娃一樣的文化生活；城裡娃則興緻勃勃地來山村研學，第一次走進原汁原味的農村，學農活、住民宿、觀星星。

這是懷柔區的一個小山村四渡河不同往常的半年，不光十裡八村的農村娃，來自海澱、朝陽的城裡娃也來這裡玩耍。

孩子們都直呼“玩嗨了”！

小山村為何成了孩子們的樂園？

創意繪畫、戶外寫生讓孩子們大呼“過瘾”

圖書室裡爽朗的笑聲透過窗子傳了出來，屋裡有的孩子握着水粉刷，在紙上塗抹着五彩斑斓的顔料；有的孩子拿着水彩筆趴在紙上，聚精會神地勾勒着自己喜歡的人物；還有的孩子雙手支着腦袋若有所思，盯着旁邊小夥伴的畫尋找着靈感……這是這些山村孩子們人生第一次參加課外藝術班。

“我今天畫了一道彩虹，我覺得彩虹的顔色特别好看。在藝術班上，我知道了畫畫原來有好多種類，今天我們大家一起完成了一個長長的畫卷，太好玩啦！”今年6歲的四渡河村學生鄒婉瑩說。

7月10日中午，“2022懷柔渤海藝術課堂”公益藝術活動第一期結業了。來自懷柔區渤海鎮四渡河、興隆城、白木等5個村的8名3歲至10歲的孩子湊在四渡河村幸福晚年驿站圖書室的大長條桌前，在最後一課上共同繪成了一幅近3米的長卷作品。

“這幅作品是孩子們在藝術老師的指導下，用兩個小時畫完的。在這期藝術班開始時，很多孩子是第一次摸畫筆，第一次接受正式的藝術培訓，整個課程下來，我為他們展現出的‘天賦’而高興。”渤海鎮四渡河村駐村第一書記王天宇說，今年年底，孩子們近5個月來完成的大大小小的作品，将被送到北京青年美術雙年展上展出，孩子們也将組隊去現場欣賞自己的作品。對于山村孩子來說，這些都是人生寶貴的經曆。藝術課不僅開闊了他們的眼界，他們也得到了很好的啟蒙教育。

這個“火起來”的山村藝術班開設了5個月，上完了11堂課，孩子們也圍繞山村特色名片，包括民宿、闆栗園、長城等進行創作。水彩、彩鉛、兒童創意繪畫、手工、簡易版畫、戶外寫生等豐富的藝術課程讓孩子們大呼“過瘾”。

近日，第二期藝術班也開班了，中國花樣滑冰運動員張丹還通過直播的形式，為孩子們獻上了冬奧精神的開班課。

“玩嗨了”的藝術班是這麼來的

懷沙河從山腳下環繞而過，兩旁的植被郁郁蔥蔥，四渡河有着讓人流連忘返的好景色。面對着秀美的風景，每個來到這裡的遊客都心曠神怡。

然而，青年勞動力匮乏、老齡化嚴重、集體産業單一都是制約村子發展的主要問題。四渡河雖然已經摘下低收入村的帽子，但村集體經濟發展仍然步履維艱，這也導緻村子的文化生活匮乏。

2021年12月，來自共青團北京市委的“90後”幹部王天宇成為了四渡河村的駐村第一書記。一天，王天宇在村口看到，村裡的孩子們正在溪邊跑跑跳跳、嬉戲玩耍，畫面特别和諧。但一連幾周皆是如此，這讓城裡來的王天宇發現了問題：孩子們的娛樂方式非常單調，時間久了會是大問題。

對于北京城區的孩子而言，在家門口參加藝術班、接受藝術類啟蒙教育已是平常。但在渤海鎮四渡河、興隆城等山村，孩子們卻沒有這種機會。現在的渤海鎮有一所中心小學，學生305名，僅有2名美術老師。

四渡河村目前共有22名3至10歲的孩子，家長們很少有讓他們接觸藝術班的想法，不僅是課時費高，想要去送娃去城區上課，算上路程，一趟下來就得一整天。

為了讓山裡孩子的“家門口”也能有喜歡的課堂，“點子多”的王天宇找來了合作的藝術機構，村裡的孩子終于有了家門口上藝術課的機會。周邊幾個村的孩子們聽說了，也按捺不住，興緻勃勃地來到四渡河村，曾經冷冷清清的四渡河村圖書室一下子熱鬧了起來。

一晃5個月過去了，孩子們共完成了40幅繪畫作品以及結業時的1幅長卷。“希望孩子們通過優質的藝術類啟蒙教育，長大後能有所成，可以回饋村子。”王天宇說。

城裡娃“愛上”山村研學

在暑期的四渡河村，不光能見到醉心繪畫的山裡娃，還有來這裡“撒歡兒”的城裡孩子。在王天宇看來，小山村也有自己的優勢，比如闆栗産業大、民宿多、風景美、交通相對便捷，搞研學，既能讓城裡孩子親近自然，還能提高村集體的收入，進而為山裡娃接受更豐富的啟蒙教育提供資金支持。

周末，盧巍帶着10歲的女兒和7歲的兒子從海澱出發來到懷柔，看着車窗外的風景逐漸變為青山綠水，孩子們難掩興奮。“這是我第一次帶他們到北京的山區研學，我告訴孩子們晚上會一起看星星。”

與盧巍的孩子們一樣，來自城區的14個家庭的16個孩子來到小山村都很興奮。他們主動探索着四渡河村的各個角落。在懷沙河旁，望着漫山遍野的栗子樹，許多孩子發出了“哇！好美”的感歎。栗農黃海紅拿着小喇叭，細心地給大家講解着家鄉特色農業發展史。在“老木匠”民宿，孩子們又被設計精美的農家院落所折服。

四渡河村山水環繞，是北方少有山谷型村落。夜晚沒有光污染，能看到滿天繁星，尤其是山頂非常适合觀星。晚上9點，一行人爬上村後的小山，用望遠鏡觀察起美麗的夜空。

盧巍已經不是第一次帶孩子參加研學活動了，但她覺得這次山村行是孩子們體驗感最好的一次。“孩子以前沒接觸過天文學，他們組裝望遠鏡時非常認真，感興趣的程度超過了我的想象。”孩子們抱着天文望遠鏡看看這、看看那，愛不釋手，撿的闆栗殼都小心地收好。“我和孩子們商量好了，下次還要來村裡一起看星空，秋天豐收時一起撿栗子。帶孩子來山村研學拓寬了他們的視野，這種體會是僅僅在書本上學不到的。”

第一書記：為孩子們的文化生活“趟路子”

“剛來的時候，我就注意到了村子空心化的問題。老年人和孩子是村裡的‘主力軍’，年輕人幾乎都在外打工。在村裡走訪時，好多家長告訴我，孩子連幼兒園都不願意上，沒有那種學習氛圍，就喜歡在外面跑跑跳跳。”王天宇說。

來到四渡河村後，王天宇決定從擅長的青少年領域着手，把重心放在鄉村的文化振興上。

“山裡人有個最大的難題，就是進城很不方便。山區到城區，路途遙遠。所以村民通常是遇到很重要的事才會出山去辦，而且一趟下來，多數時間都耽誤在了路上，更别提帶着孩子去城區上學費很貴的藝術班了。”王天宇說。

于是，王天宇開始為豐富孩子們的文化生活“趟路子”，“家門口”的藝術班成立了，城裡孩子也被吸引來了。

“其實我的目的很簡單，就是希望為農村兒童、留守兒童帶去專業的教育，讓村裡孩子邊玩邊學，能真正受益。把藝術送進鄉村，用藝術影響更多鄉村兒童，也正是推動農村基層文化活動創新和文化振興的好方式。”王天宇表示。

“孩子們受益了，村子也要受益。所以目前我也在探索‘四渡河村種星星’這樣一個品牌，以辦研學活動的方式，增加村集體經濟收入。未來，希望通過慢慢積累影響力，吸引更多家庭來到四渡河，幫着村子走上一條緻富路。”王天宇說。

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