“碼”上報名 “藝”中人

一件樂器、一首歌曲、一段旋律足以改變一個人的生命軌迹。

從2019年開始，南方都市報聯合華聯發展集團發起鄉村留唱音樂教室援建公益計劃，至今已在湖南、江西等地援建了六所鄉村音樂教室。今年，南方都市報将聯合華聯發展集團叠代升級推出鄉村振興音樂教室援建公益計劃，以文化藝術助力鄉村振興，為振興路上的鄉村留住鄉愁，唱出“強國複興有我”最強音。

今年該計劃的公益觸角将延伸到廣東梅州和貴州畢節，兩間鄉村振興音樂教室計劃于今年11月份-12月份落地當地鄉村學校。在師資力量上，今年将引進優秀青年教師力量對鄉村教師進行補充，助力鄉村振興；同時還将面向社會發起文化藝術志願者招募，共同守護鄉村兒童成長，助力鄉村振興。

南都攜手華聯發展集團

關注鄉村兒童成長，助力鄉村振興

作為秉持社會責任感的主流媒體，南方都市報始終将公益情懷擺在重要位置。2009年，南方都市報發起留守兒童圓夢行動，幫助留守兒童和父母在深圳團聚；2012年，南都首創“留唱團”，通過專業的音樂培訓，幫助留守孩子們站上音樂殿堂，實現音樂夢想。南都堅持為鄉村兒童圓夢，如今已邁向第14個年頭，幫扶數萬人。

2019年，南都聯合華聯發展集團發起鄉村留唱音樂教室援建公益計劃。區别傳統的“物質資助”，該計劃以“精神資助”為起點，通過“音樂課程輸出 音樂器材捐助 音樂體驗空間打造”的形式進行鄉村留唱音樂教室援建，幫助鄉村兒童開啟探索音樂夢想的大門。今年，‘鄉村留唱音樂教室援建公益計劃’叠代升級為‘鄉村振興音樂教室援建公益計劃’，以文化藝術助力鄉村振興，為振興路上的鄉村留住鄉愁，唱出“強國複興有我”最強音。

華聯發展集團作為鄉村振興音樂教室援建公益計劃發起方之一，長期關注鄉村兒童全面發展。事實上，與南都攜手關愛留守、流動和鄉村兒童，隻是華聯慈善事業的一個縮影。華聯發展集團二十多年來始終堅持參與各項公益慈善事業，已經系統形成華聯晨露行動計劃、“華聯大講堂”、“UDC華聯杯”公益健步行等星級公益品牌，公益足迹遍布全國多地影響數十萬人。今年，南都将攜手華聯發展集團連續第四年援建鄉村音樂教室。

受助對象反哺

守護鄉村兒童成長

從邀請留守兒童來深接受專業音樂培訓，到援建鄉村振興音樂教室，越來越多鄉村兒童受益，接受到更好的音樂教育。曾經受助的留守兒童有的當上了鄉村教師，有的因為留唱團啟蒙，走上了學習音樂的道路。

唐冉冉從小就留守在湖南老家，2012年的暑假，她參加了首屆南都留唱團。這段經曆，讓她看到了更寬廣的世界，并獲得愛心企業的資助，順利上完大學。如今她已在湖南老家成為了一名鄉村教師，“鄉村振興音樂教室援建公益計劃”的首間音樂教室也在她所任教的湖南省常德市澧縣大堰垱鎮中心小學落成。

“留唱團帶給了我奇妙的音樂體驗，如今我成為了一名鄉村教師，面向更多的留守兒童。我了解他們對外界的好奇，也知道曾像我一樣熱愛音樂的孩子們缺少平台和外面世界的鍊接”，唐冉冉說道。留守農村，孩子們的音樂天賦受到了抑制，成長也受到局限。“鄉村留唱音樂教室援建公益計劃選擇在我任教的學校建第一間鄉村音樂教室，孩子們有機會學習文化知識的同時也能享受音樂的美妙，美育與智育并行。外界的關注和支持不僅是物質上的，孩子們有機會學習音樂，感受到社會各界的關愛和認可，這對于他們的成長都是珍貴的經曆。”

鄧露露也曾是一名留守兒童，2013年暑假，她參加了第二屆南都留唱團，接觸到專業的聲樂培訓，後考上深圳大學音樂系并順利畢業。2020年，她曾到貴州的鄉村音樂教室支教。

“合唱讓我感受到溫暖團結的力量，讓我堅定地選擇學習音樂。畢業後參與鄉村留唱教室的建設，把音樂啟蒙帶給孩子們，我很自豪；再次‘續航’成為鄉村振興音樂教室的志願者，我可以給孩子們分享留唱團的經曆，鼓勵他們發現生活的美，發現自己的熱愛，拓寬孩子們的認知視野，鼓勵他們保持一顆探索的心”。 文化藝術助力鄉村振興

高校專業師資持續賦能

曾經的受助兒童成為了鄉村振興音樂教室的志願者，另一方面，南都和華聯發展集團不斷和高校聯動，持續完善鄉村音樂教室的軟件建設。

2019年以來，星海音樂學院（團隊）參與到鄉村振興音樂教室公益計劃中，參加了多所“鄉村留唱音樂教室”的建設。去年，星海音樂學院的張豐元、李汐、黃思敏、薛舒玮四位同學為兩所鄉村學校的孩子進行網絡授課，團隊為“鄉村留唱音樂教室”提供了持續的支持。

今年星海音樂學院也将參與鄉村振興音樂教室援建公益計劃，“我們希望通過形式多樣、内容豐富的音樂活動，幹貨滿滿的網絡課程，為鄉村振興音樂教室建設添磚加瓦。鄉村振興音樂教室的建設正是契合了鄉村人才、文化的振興，對關心留守兒童、關心下一代，推動基層的精神文明建設起着非常積極的推動作用”，星海音樂學院聲樂教育系代主任雷濟菁說道。

2020年，南都和華聯發展集團首次牽手武漢音樂學院建設鄉村留唱音樂教室。在武漢音樂學院音教學院黨支部書記、副教授姜宣書看來，在偏遠鄉村地區建立音樂教室，可以推動鄉村地區藝術審美化教育發展，改善偏遠鄉村地區藝術教育普及不均衡現狀；開展愛心助學活動，藝術審美教育，能在孩子們幼小的心靈裡埋下一粒希望的種子；為偏遠地區學校捐建音樂教室，還能夠為項目學校的老師提供持續賦能，并逐步将樂器和舞蹈融入項目學校音樂課堂，還可以挖掘當地的民間音樂素材，發揚當地文化産業，提升文化自信，起到了推動鄉村全面發展的作用。

國家一級演員、獲國務院特殊津貼專家、深圳歌唱家協會主席熊家源認為，鄉村振興音樂教室援建公益計劃持續深入地關注鄉村兒童的發展。“留唱團等系列活動，讓孩子們‘走進來’，來深和父母相聚，進行音樂培訓，讓他們在舞台上展現自我；如今‘鄉村振興音樂教室援建公益計劃’‘走出去’，把音樂教室建設到鄉村學校，在物資、精神需求方面給與鄉村兒童幫助。鄉村音樂教室需要音樂家、專家‘走出去’給孩子們上課，拓展鄉村兒童的視野。讓他們知道要去看的、聽的、學的東西還很多，激勵他們不斷學習和前進，激勵他們走出鄉村，成才後再去支持家鄉建設。鄉村振興是一代代的人去做的，鄉村兒童是其中的重要一環，培養他們，他們再去反哺家鄉，這是可持續的”。

今年鄉村振興音樂教室援建公益計劃特邀中國新藝術創始人、歌唱家龔琳娜；深圳歌唱家協會主席熊家源；音樂制作人、導演王厚明；中國著名女高音歌唱家徐霞；武漢音樂學院音教學院黨總支書記、副教授姜宣書；星海音樂學院音樂教育學院聲樂教育系代主任雷濟菁；鄉村留唱音樂教室志願者唐冉冉；鄉村留唱音樂教室志願者鄧露露作為志願者招募代言人，期待您的加入，一起成為孩子們的“藝”中人！

鄉村振興文化藝術志願者招募

如果您對藝術教育有一定的造詣修養（不局限于音樂，可以是繪畫、舞蹈、戲劇等），歡迎加入鄉村振興音樂教室美育志願者隊伍，成為孩子們的“藝”中人，未來将通過線上或線下的方式為孩子們打開藝術的大門，助力鄉村振興。

即日起至2022年11月15日

采寫：南都記者 謝萌

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