長沙晚報掌上長沙1月22日訊（全媒體記者 劉俊 實習生 田佩）轉眼到了學期末，又到了老師給學生寫期末評語的時候了。“某某同學學習認真，熱愛勞動”“某某同學尊敬師長，團結同學”……還記得那些年老師給你的期末評語嗎？現在不一樣了！文言文、DIY卡片、詩詞……長沙的“寶藏”老師們給孩子寫期末評語時，用上了自己的“十八般武藝”，每一樣都是孩子們專屬禮物。

“中國風”評語讓人驚豔

“汝之心純，如清澈之湖，他人觀之，可鑒己之不足。”“君乖巧懂事，謙遜有禮，然懶惰之行伴君身，令為師苦惱，望改之。”天心區曙光小學的語文老師胡榮波用文言文給班上的學生寫期末評語，學生的名字、日常表現、祝福都寫入其中。

雖是文言文，但學生閱讀起來并不困難。學生唐梓涵會組裝電腦，但是平時寫作業的字迹比較潦草，胡榮波就寫道：“汝之電腦之手藝，餘甚服也。惜字迹之潦草，每每感歎有餘。古人有雲：有志者事競成。如此付出，君必輝煌于翌日。望君勤自勉勵，不懈追求，定有所成！”一看到老師寫給自己的評語，唐梓涵害羞了起來：“寒假買本字帖，抓緊練。”

“學生從三年級開始學習古文，到六年級的時候已經有一定的積累，我希望通過這種方式來提升孩子們對傳統文化的學習興趣。”胡榮波班上有45個學生，考慮到每個學生基礎不一，他在創新期末評語形式的同時，還要考慮文言文的難易程度是否能為學生及家長所接受。于是，他給自己定了一個小目标“每天完成一句評語”。45個學生，45條評語，45天，他查閱各種資料，給基礎薄弱的學生寫下注釋，隻為讓學生和家長收獲一份有意思、有意義的期末評語。胡榮波告訴記者，他已經想好了下個學期的期末評語形式：“用支付寶賬單的形式總結孩子一年的年度關鍵詞，或者是給每個孩子寫一個三行情書。”

和胡榮波一樣别出心裁的，還有麓山外國語實驗中學的班主任邱恺，他将每個孩子的名字都藏在了一首五言或者七言律詩裡。“你别看字數不多，但是很‘燒腦’。”邱恺告訴記者，作為一名語文老師，自己平時愛觀察學生，也愛和學生打交道，“平時愛唠叨，這次挑戰一下自己，盡量用最少的文字來表達對孩子的真情實感。”

“花式”評語又潮又用心

長郡天心實驗學校的老師張揚把期末評語制成了一張張圖文并茂的“名片”。今天，張揚向記者展示自己的手機相冊，裡面有幾千張學生照片，都是他平時在學校給學生拍的，以此記錄下學生的成長過程。這次，他把學生可愛的、精彩的瞬間印刻在期末評語卡片上。“我帶的學生已經六年級了，這是我為他們最後一次寫評語，希望能給他們帶來驚喜。”沒有美術功底，也不懂版式設計，一個多月來，張揚一點一點去摸索，最終做出了這一張張漂亮的“名片”。

學生和家長都非常重視期末評語，學生想知道老師怎麼評價自己，家長希望從中得知孩子的表現以及老師對孩子的印象，于是，湘府英才小學一年級老師羅苗每年都會在期末評語上花點心思，她寫過寫過白話文評語、兒童詩評語、古詩評語。這次，她結合一年級小學生的特點，創新性地以“水果體”書寫評語。

“‘元氣滿滿活力橙’，你是一個活潑開朗的‘開心果’，你的熱情總能感染給身邊的每一個人，陽光帥氣的你多麼惹人喜歡，如果配上一手美觀大方的字就實在是太完美了!”“‘果肉細膩冰糖雪梨’你是一個如梨般清新甜美的女生，讓我們再突破自己，百尺竿頭更進一步吧！”羅苗帶的班級共有40名學生，她把每個學生比喻成一種可愛的水果，沒有重複。羅苗告訴記者，将每種水果對應在孩子身上并不難，“每種水果都有它的特點，每個孩子也都有閃光點。”

期末評語不過寥寥數語，卻傾注着老師對教育、對學生的熱愛，一則好的評語，不僅能夠讓師生之間的進行情感溝通，還能幫助學生正确認識自我，感謝老師們把真心注入文字，給學生們留下如此特别的紀念。

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