我想要一把吉他 隔壁的流浪歌手

這次是家駒的爸爸黃澤芹來到學校，自從他從台山回來之後，對家駒的學習非常關心。他渴望和老師溝通，以平息家駒的叛逆思想。　　

黃澤芹來到老師辦公室，這是一個典型的商用辦公室的樣子，桌子前面有阻擋視線的暗閣，但是已經破舊不堪。黃澤芹看到家駒站在辦公桌旁，一言不發，默默地垂着頭。黃澤芹徑直走過去，望了一眼家駒，便對老師恭敬的做自我介紹：“老師，你好，我是黃家駒的爸爸，聽說他在學校裡做錯了事情，你看，我這來看他來了，不知老師怎麼稱呼啊？”　

這個老師是個女性，兩邊厚重的頭發将耳朵包裹的嚴嚴實實，劉海似齊非齊的垂于額頭，戴着厚重的黑框眼鏡，她也很客氣的回答到：“黃先生不必客氣，叫我MISS LAM好了，我是教英語的，是黃家駒班上的英語導師！事情是這樣的，你的兒子，他的成績本來在班裡一向不錯，進步明顯，是班裡同學和老師有目共睹的，但是今天早上上自修交作業的時候，他卻把一本寫滿了歌詞的作業本交上來給我批改。”　　

家駒擡起頭，羞澀的看了一眼父親，又将頭垂下。　　“

是這樣的，學校裡有規定，故意不交一次作業的，在學年或者月考當中，會被扣掉5分，累積相加，從而影響考試成績！”MISS LAM接着說到。　　

黃澤芹說道：“是是是，老師，是這樣的，你看，我去廣州台山老家了，家裡就剩孩子他媽，還帶着兩個孩子呢，無暇顧及他，我這一回來，就趕快督促他完成作業，不要讓老師也增加負擔！”　　MISS LAM笑道：“您言重了，其實學習是對孩子自身有好處，我們當老師的，還恨不能少批改學生的作業呢，那麼我們的負擔也減輕了，最關鍵的，我們作為他們的指導，那麼就要盡我們的權利去負責到底，家駒的成績放在這了，我們當然希望他不要放棄，否則造成了退步，就有些可惜了。孩子呢，我也不多說，希望你們家長也好好和他做一下溝通，了解他心裡真實的想法，然後加上老師的輔助配合，才能讓這些問題真正化解！”　

黃澤芹望了一眼家駒，他希望家駒向老師表一個态度，可是家駒仍然一言不發，又笑着尴尬回敬到：“老師，我這回去就給他做思想教育去，讓他把态度改正回來，您多費心了，您看，家駒的考試成績？”　　MISS LAM心有領會，她拿出家駒的作業本，轉頭去問家駒：“家駒，這些歌詞是你自己寫的嗎？”　　家駒不好意思的點了點頭。　　

MISS LAM又說道：“黃先生，家駒說上面的歌詞都是他自己寫的，我和幾個教英文的老師研究了一下，都覺得家駒寫的不錯，文采和用詞方面，都很到位。才一個孩子，能寫出這樣的水準，連我們成年人都大吃一驚。我覺得，您是不是以後要考慮考慮，讓您兒子向作家、或者報社編輯這一方面的方向發展，在這個大環境下，有自己的才能，那麼也許可以從另一方面找到出路呢？”　　

黃澤芹說：“老師，我們其實很現實，就希望孩子出人頭地，别的也不敢想。以前從來沒發現這個孩子有什麼特别的才能，他在家中，也沒有任何表露的迹象，不過這孩子，有事沒事就喜歡擡着古典文學看，有時能廢寝忘食的看一天，但是那是中文，也不是英文啊！我也覺得奇怪。不過我想家裡還是讓他繼續讀書，誰讓他沒有别的才能呢？沒有才能，沒有本事，那麼隻能去幫做苦力，我們就是這樣的，在社會上，沒有任何交際關系，摸爬滾打了半輩子，也隻能混成這樣了。”　　

家駒不愛聽的張口反駁：“誰說我沒有才能了？我喜歡音樂，我喜歡很多東西，是你們沒有發現！”說完，家駒哭着跑出了辦公室門。　　

“MISS LAM，這孩子從來沒這樣過，我回去就好好問問他！”　　

“黃先生，少年叛逆階段，就應該跟孩子好好溝通，不要責罵打他。其實我還是挺欣賞家駒的，敢說敢做，你說他故意不交作業吧，也罷了，他還交一個歌詞本上來。您就暫時放心吧，關于家駒的考試成績，我會提出意見和校董事商量的，您就先回去追他吧！”　　

黃澤芹邊回禮，邊向門外走，到了門口，家駒早已不見了蹤影。蘇屋砘的後山是一片開闊的地方，這裡有一個水塔，是家駒和家強經常跑來玩耍的地方。家駒有什麼不開心的事也跑到這裡來。黃澤芹沿路尋找都沒有找到，他料想家駒會跑到這裡來了，結果家駒果真在這。　　

家駒正蹲在水塔旁邊沮喪地擺弄着一隻草蜢，看到爸爸站在他面前，家駒擡起頭，站起來，小聲的叫了一句：爸爸。　　

爸爸讓家駒坐在水塔周延的石砌上，問家駒：“家駒，爸爸想聽聽你真實的想法！”　　

“爸爸，其實我并不喜歡上學念書，我就想去玩音樂。但是我不敢跟媽媽講，我跟媽媽這樣講，她會非常傷心，因為我學習成績一差，媽媽每次都要落淚，我又不想讓媽媽傷心，所以就隻能去強迫自己努力的念書，可是其實那并不是我想做的！”　　爸爸說：“家駒，媽媽讓你努力念書，并不是想讓你受苦、受罪，目的也不想讓你像那些工人一樣，那樣的話會更累，你不要怪罪你媽媽！回來聽你媽媽說，你學習成績有了進步，那也證明你在學習上能用心，為什麼不繼續努力呢？”　　

家駒說：“爸爸，如果我辍學去玩音樂你會贊成嗎？”　　

爸爸說：“家駒，你能從念書這條路上走下去，這是闆上釘釘的事，而你去玩音樂，是條看不見的道路，選擇你看不見的東西，那麼就是很渺茫的事，就像這隻草蜢一樣，他也不知道他為了什麼而生存，隻知道那裡有食物去哪裡覓食，當他沒有食物，沒有力氣再繼續爬行的時候，很可能被人一腳踩死，家駒，你懂爸爸說的話嗎？”　家駒點點頭

“家駒，或許現在有你自己的想法了，你有愛好我并不反對，英國法律也規定，18歲之後父母再沒有撫養的權利，也就是說，再過幾年，爸爸媽媽就沒有照顧你的權利了，剩下的，就是靠你自己去賺錢吃飯了！知道嗎？”　　

家駒似懂非懂的說：“爸爸，我知道您的意思，也就是說，您也并不反對我去玩音樂了？”　　

爸爸說：“家駒，你自己的道路由你選擇，繼續讀書也好，或是你去玩音樂也好，都是你自己的事，若你以後過的不好，也不要怪罪父母，因為這個東西是你自己選擇的。不論怎麼樣，你給我把初中好好念完，其他的盡量不要多想！走跟我回去吧。”　

　當時的家駒沒能完全理解父親的意思，他覺得父親又是在縱容他，很多年後，家駒才明白當年父親話裡的真正含義，那是對自己前途衡量的拷問。

家駒中三那年，好友阿潮轉校了，臨走時送給了家駒一本吉他雜志。上面的封面便是大衛寶兒的。　　

家駒在學校少了一個摯友，每天獨來獨往，在家駒看來，自己的朋友是要和自己有共同愛好的人，而身邊的同學，不是對英國樂隊頂禮膜拜，就是對同班同學阿友必恭必敬，誰也沒有心思搭理家駒這個又瘦又黑，毫不起眼的男孩。　　

一天課間，阿友走到家駒的坐椅旁邊，挑釁的拍了下家駒的頭，說道：“嘿，黑仔，你的吉他玩的怎麼樣了？你以前不是要和我切磋的嘛，現在都中三了，你怎麼還沒有動靜啊？聽說你那個四眼同學轉走了，是不是怕傷自尊心，識趣離開了啊？哈哈！”周圍的同學附和地大笑道，那個胖女孩還諷刺的插了一句：“是啊，人家現在阿友啊，都已經是聯合中學樂隊的吉他手了！連那些高中的樂隊都來找他們切磋呢！”　　

家駒不紊不亂地說：“他是不是關我什麼事？他是他，我是我，我現在隻想一心讀書上學！”　　

阿友煽風點火的說：“你們聽聽，黑仔說他要好好讀書，我沒聽錯吧？這世道真的反了，玩音樂的要改邪歸正了，那像我豈不是要去當MRYOU去了啊！”　　

剛說到這，一位老師手夾着書本進來，對同學們喊着“全部STAND BY，SEAT，準備上課！”大家慌忙回到座位。　　

其實家駒當年沒有在意那些諷刺，他隻是内心受到了震蕩，那些過多的熏陶和帶點刺激的語言激發了自己想學吉他的欲望。剛剛開始，家駒想證明比别人強，可是時間久了，他便不這麼想，他覺得音樂是一種表達自己另外的方式，一些通過口頭傳授表達不了的，都可以通過音樂的方式委婉叙述。中三學年的後半年，家駒隔壁搬來一個鄰居。他是街頭賣藝的歌手，經常背一把木吉他走街串巷。每當回家栖息之時，那人便在房間裡，用指尖和彈片輕輕波動出悠揚的旋律，家駒聞見，經常放下手中的做活，聽的如癡如醉。

那人的吉他聲清脆極至，可以聽出其吉他水平極其熟練，滑音、推弦都很準确，用單吉他，輕輕奏着甲克蟲的《LEI IT BE》。那人的嗓音高亢沙啞，當中透露了一點幽怨凄婉。家駒本不太推崇甲克蟲樂隊的音樂，但不知為何家駒那一刻，他覺得這首歌從這人嘴裡唱出，卻有了一種說不清、道不明的好感，尤其是他的嗓音，家駒很喜歡。許多年後在他覺得，那種歌聲中是屬于經曆過許多風霜的人才有的滄桑之感，一種磨砺之後的厚重感。這種經曆了許多風雨之後唱出來的歌，才是真正的音樂，才是對生命的一種态度。　　家駒好奇的耳貼牆壁，如聽一場現場音樂會演奏版靜靜欣賞。仿佛世界除了自己的心跳聲，就隻有吉他的旋律了。一曲唱完，家駒還沉醉于當中的音階裡，仿佛那是一種久久揮散不去的。

家駒意猶未盡，便跑到那人的房間門口，敲了幾下，嘴裡問着：“有人嗎？”　　不一會，門打開了，家駒看到開門的是一個穿着紅色花襯衫，喇叭褲到處破損的青年。　

　那個青年問到：“你是誰？找我有什麼事嗎？”　

　家駒說到：“我是你隔壁鄰居！”　　青年說：“哦，對不起，是不是我打擾到你們了？對不起，我會小聲點的！”　　家駒看到他的樣子不禁一笑：“哥哥，不是這個意思，我剛剛在旁邊聽你彈琴唱歌，你唱的是甲克蟲的吧？”　　

青年問到：“是啊，怎麼了？你對甲克蟲也有研究？”　

　家駒說：“我覺得你唱的太好了，現在有很多人都喜歡甲克蟲，沒想到你能彈的這麼棒，你能教我嗎？”　

　青年說到：“小弟弟，進來我家坐，來吧！”　

　年輕人把門敞開，家駒看到年輕人的家中，滿屋牆上貼的都是海報，有甲克蟲的，有貓王的，還有布拉格洛的。　　

年輕人招呼家駒坐下，對家駒說起自己：“我是個街頭賣藝的歌手，平時對英國的搖滾樂隊還算喜歡，你呢？你也喜歡聽搖滾音樂嗎？”　

　家駒說：“恩，我喜歡，當我看到他們的時候，我心中會有說不出來的激動，我覺得以後長大要像他們一樣，能唱歌給大家聽，甚至像哥哥一樣，可以用吉他彈奏，多風光啊！”　

　年輕人說：“我隻是去表演，這些不算是音樂！”　

　家駒問道：“這還不算是音樂嗎？能有一把屬于自己的吉他，這多麼美妙啊！”　　年輕人說：“你幾歲了？我21？你呢？”　　家駒說：“我16，你才21歲，吉他就這麼厲害！”　　年輕人說：“你可以叫我阿彭，我姓彭，可以直呼大名都沒關系，我們年紀相差不大，呵呵。吉他再厲害，也隻能去賣藝，還說不定有人願不願意聽！”家駒說：“隻要唱自己想唱的，能表達自己，能唱出心中所想的，引起大家的共鳴，那就足夠了！”　

　阿彭對家駒的話表示驚愕，說道：“你才16歲，就已經有這樣的想法了！真和你的年齡不相符合啊！可是音樂不是一條最好的道路，你沒有學業，隻能去賣唱，靠這個維生，你父母也不希望你這樣做吧？”　

　家駒說：“他們希望我能成材，但是并沒有開出成材的條件是什麼，隻希望我能一心讀書，可是我覺得隻要能在某一方面做的成功，那麼也算是成材是麼？”　　阿彭說道：“你的想法或許太天真了，音樂可以帶給你快樂，但是他所要求的不僅有天賦，還有你能不能用心把它做好！”家駒堅定的說：“我有決心去做好，去做我喜歡的事情，即使再難也是！”　　

阿彭說：“幾年前，我和你有一樣的想法，但是現在我後悔了，後悔了當時沒有在學校好好念書，現在才落得這樣，現在失業的人太多，自己無法找到自己的生活！所以隻能去賣唱！我們不可能都像許冠傑那樣，再說他也是香港大學畢業的，那樣才有機會去尋找自己以後想去做什麼，可我們現在還什麼都沒有！”　　

家駒岔開話題的說：“彭哥，我可以看看你的吉他嗎？”　　阿彭說：當然可以！　　随後阿彭取出了放在壁櫥裡的吉他，他生怕别人将其盜竊了，因為那是他養家糊口的寶貝。家駒看着鄰居阿彭的吉他，手撫在上面。那是一把班駁褪色的，四周的漆都已成塊凋落的琴，掉落之處，用白色貼紙将其補全，不過還是可以看出端倪。盡管是這樣，家駒還是很陶醉着摸着，亢奮着，他覺得這個他渴望已久的東西，那麼熟悉，卻又那麼新鮮。甚至還有一絲恐懼。熟悉是因為家駒日思夜想，天天在幻想裡出現。新鮮是因為他從未真正觸及過它，原本在中一的時候他就想去撫摸一下阿友的琴，但是卻沒有機會。恐懼是因為對于琴他不懂得如何彈的那種生疏，敬而遠之的恐懼。這是家駒第一次真正接觸他日思夜念的吉他，因為這次與吉他的相遇，完成了日後他與吉他難分難舍的不解奇緣。

作者：國良、佚名

（說明：1.本小說轉載自BEYOND帝國）

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