如何高效記單詞？你可以參考這個方法事半功倍！

安老師您好，我是一名初中生，在學習英語上有一些問題想向您咨詢，我平時學習很刻苦，老師講的内容都會記筆記，并且做到課前預習，課後複習，可是一到考試時我就覺得力不從心，平時學的知識到考試時總是有層出不窮的漏洞，我平時詞彙量一般，遇到閱讀C,D篇總是有很多不認識的單詞，請問老師如何擴大詞彙量呢？

其實我自認為平時背的單詞不少，可是到考試總是遇到好多不認識的影響我對文章的理解，我覺得是我把單詞記混了，請教老師如何在擴大詞彙量的同時高效的熟記不易忘記，非常苦惱，請老師點撥一下。比如，adapt這個詞我總和另外一個相似的混淆，一時又想不起來。還有across和through也是考試常考點，總是分不清，請老師講解一下，多謝。

如何高效記單詞？你可以參考這個方法事半功倍！

安穎老師：您好，背單詞是很多同學苦惱的問題，背了容易忘也是很常見的，因此，我一直強調在平時的學習中就要注意把這些相似的易混的單詞放在一起對比記憶，看它們之間拼寫的區别，意思的區别，用法的區别。隻有這樣長期堅持，才能事半功倍。切忌把單詞與單詞割裂開來，而應盡量在單詞之間建立聯系，更有利于加深印象，潛移默化中擴大詞彙量。

比如上面這位同學提到的兩個問題，我們可以這樣記：

across prep.穿過;在……對面

辨析across through over

三者都可以表示穿過,across表示橫穿,從物體表面穿過,如go across the river(穿過河流), walk across the road(穿過馬路)等,

through表示從物體内部穿過,如go through the forest(穿越森林), go through the crowd(穿過人群)等,

over一般表示穿越,越過,如over the mountain(穿越高山)等.

辨析 through thorough

through prep.穿過

thorough adj. 徹底的,充分的,全面的

如何高效記單詞？你可以參考這個方法事半功倍！

adapt v. 适應

辨析 adapt adopt adjust

adapt v. 适應

adopt v. 收養;采納

adjust v. 适應;調整,校正

She has tried to adapt to local customs.

她努力去适應當地的風俗習慣。

He was able to persuade capital to adopt his plans.

他能說服資方采納他的計劃。

She adjusted her head scarf carefully .

她仔細地整了整頭巾。

這樣把考點相關的單詞放在一起記是不是印象更加深刻呢？而且我們對它們之間的區别，無論是拼寫上的，還是考點上的區别都是一目了然，記憶更加清楚，有利于我們擴大詞彙量的同時徹底掌握該單詞涉及的常考點，長期堅持，成績必然會有所提高。

初中英語詞彙的記憶一直困擾着同學們。英語學不好，考不好，很多同學就是單詞不過關，一篇閱讀文章有太多單詞、固定搭配不知道啥意思，或作文會說不會寫，不可能考高分。我把我寫的輔導書初中英語自診斷推薦給同學們。在這本書中我把中考英語最常考的五百單詞做了整理，而且每個詞我都錄制了視頻，掃單詞旁碼即可查看我的講解。視頻中我會詳細與同學們解析，這個單詞總共有多少個意思，有幾種固定搭配，這個詞和哪些詞容易混淆。

如何高效記單詞？你可以參考這個方法事半功倍！

除了核心詞彙的彙總外，初中英語自診斷這本書還配有典型題，通過閱讀理解和完形填空來幫助同學們鞏固詞彙，并提高閱讀分析和判斷能力。同樣，每道題都配有我的視頻講解，題目的旁邊有二維碼。

如果同學們做錯了，或者文章某個句子意思沒搞懂，或者對某個答案理解不到位，都可以輕松掃碼看視頻解析，這樣就能幫同學們診斷出學習問題，并及時解決這些問題。

與其他科目不同的是，英語是一門語言，非常依賴日常積累，記單詞也罷，閱讀能力、理解能力的提高也好，都是需要同學們不斷積累學習。學英語中最怕什麼？同學們不懂裝懂，有問題不及時解決。初中英語自診斷這本書非常适合英語薄弱的同學。通過做題診斷學習問題，并通過我的視頻講解及時消滅這些問題。通過做題不斷積累，您的詞彙量起來了，單詞都記牢了，分析能力也提了起來，想考不好都難啊。

科學的适合自己的學習方法，良好的學習習慣，高效的輔導書，這些對提高英語考試成績是非常重要的，可這些離開同學們努力付出都是無意義的。安穎老師輔導書初中英語自診斷發售，每道題旁邊都有二維碼，掃碼即可查看視頻講解，學習效率更高，考試分數更高，歡迎微信公衆号 teacheray 咨詢購買。

有的同學看了我們的很多文章，也贊同我們的學習建議，可課下就是不去做，不想着努力改變自己，不去想辦法提高自己。學霸的學習方法是很好，可那是人家的，你不拿來用，這是沒有任何意義的。是不是這個道理？

原創/安穎/北京市西城區英語教師

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