這是我在朋友圈看到一個繪本館館長發的，他說初中語文要140分了。這位繪本館館長說閱讀的春天來了。

我們和這個館長不是一個省份的，我問了身邊的初中生家長，他們說目前還沒有聽到通知，語文應該還是120分。

不過閱讀的重要性應該是要提上日程了。

這是一個家長去開家長會的時候拍下來的，上面寫着國家建議，小學一二年級課外閱讀量是5萬字，三四年級課外閱讀量是40萬字，五六年級課外閱讀量是100萬字，初中三年課外閱讀量是260萬字，高中三年課外閱讀量是300萬字。

這個數字真的是把朋友圈的家長都驚呆了，很多人都在想，閱讀這麼重要，我家孩子不愛讀書怎麼辦呀？或者是，我也知道讀書很好，凡是專家建議的書單，老師要求的書單，我都買了呀，可是孩子不愛看呀。家裡全是書，孩子隻喜歡玩遊戲。

讓孩子愛上閱讀，我個人覺得不難，把握下面幾個點就可以。

首先，給孩子一個閱讀的環境。

什麼叫閱讀的環境？打個比方說，如果一個人家裡連片紙都沒有，他說他的孩子不愛讀書，這是不是肯定的。因為家裡沒有書呀，沒有給孩子一個書香的環境，所以孩子不知道閱讀的樂趣。

我們想讓孩子愛上閱讀，首先需要給他提供一個全是書的環境，這是必須要準備的。很多人說正版書很貴，那麼我們可以多帶孩子去圖書館或者繪本館、城市書房裡，讓孩子在那樣的環境裡，知道書的多樣性和豐富性。

有個故事說猶太人會在給小寶寶的第一本書抹上蜂蜜，讓孩子知道閱讀是甜的。這樣孩子愛上讀書從而去學習去研究更多的東西。

其次，從孩子喜歡的書下手。

之前總是有很多家長說，我們家書特别多，啥書我都買了呀，可是我感覺孩子不愛看。這裡需要注意的是，家長感覺孩子不愛看。那麼家長為什麼不選擇孩子喜歡的書呢？

很多人可能會說，孩子喜歡看連環畫，看小人書。沒有幾個字，全是畫，有什麼用。

看，這就是誤區，當然有用。繪本、連環畫或者小人書、文學作品、漫畫都是孩子閱讀的組成作品。不能說孩子喜歡看漫畫、喜歡看連環畫就不是喜歡閱讀，就強迫讓孩子看名著看文學作品，這是不對的。

孩子有自己選擇書的權利。

我們可以給他們提供他們想看的書，然後提供一些我們想讓孩子讀的書，這樣讓孩子一起讀。如果拒絕給孩子他們喜歡的書，那麼他們很可能連其他閱讀作品也要放棄。

再次，家長的榜樣的作用。

其實這個和閱讀環境差不多的意思。家裡全是書，環境有了，但是家長他天天打麻将、玩手機遊戲，然後告訴孩子，乖，你去看書去！看我給你買了那麼多的新書！

這可能嗎？我覺得幾乎不可能。

我見過一個孩子，那天他指着一個字告訴我說，老師這個字是中。我想應該家裡教認字了。然後他說，這個中是紅中的中。

後來和他媽媽聊，媽媽說最近都是姥姥在帶，姥姥喜歡打麻将。

你看，這就是家庭的影響。也是老話說的——近朱者赤近墨者黑。

前幾天網上有個視頻是爺爺在練毛筆字，孫女也在跟着學。這就是家庭的氛圍和榜樣作用。

如果一天裡某個時間段，一家人坐着一起看書，那麼孩子也會拿起書。反之，如果家長看視頻玩遊戲，那麼孩子就會湊過去看。不要說我給孩子買書了或者什麼的，在視頻和遊戲的音效裡，孩子不會有那麼大的自覺性，自己去看書。

所以，家長要提供環境也要自己做好榜樣，每一天的某個時間段，放下手機給孩子讀讀書。這是一個非常好的靜心的時間也是親子陪伴的時間。讀一讀孩子喜歡的書，想聽的書。

我一個同事家裡書很多，也帶着孩子讀書，但是她感覺孩子隻是喜歡聽，而不是主動想去閱讀。

孩子現在大班了，她感覺可以慢慢從繪本到文學書靠近了，不過選了幾套都沒有特别合适的。孩子爺爺是退休的中學校長，知道後直接抱了一套書過來，每天沒事就和孩子一起讀。

沒幾個月，孩子天天主動抱着書看，不僅如此，很多成語故事啊，兵法故事也是如數家珍。

我們一起吃飯的時候，孩子講個滔滔不絕，把這群老父母震驚了。

大家問同事，同事說公公就給選了一套連環畫，每天帶着孩子讀。之前她也不理解，公公跟她說了連環畫的幾個好處。

第一，字少畫多、圖畫精美。

和繪本類似但又不是完全一樣。對于大班的孩子來說，故事性比較強，孩子閱讀起來不費力，閱讀之後記住故事很有自豪感。

而且大班和一年級的孩子要多讀橋梁書，這套書就是不錯的選擇。很多孩子聽說的童話故事可以再梳理看到圖畫版，看到更清楚的解釋，孩子就會非常喜歡。而且這套書不僅僅是為了閱讀而閱讀，故事裡圖畫精美，文字精煉，讓孩子沉浸在閱讀的美好裡。

第二，内容豐富、趣味性強。

公公選的這套連環畫，内容非常豐富。神話故事、36計、曆史故事、五千年等都有。小學必讀書有成語也有《中華上下五千年》，看完之後孩子就知道流程是什麼樣的，那之後老師講的時候或者課文裡出現的時候孩子就胸有成竹。

比如盤古開天辟地，孩子知道之後寫作文都能用上，增加作文素材。

再比如上下五千年，課外閱讀必讀書。孩子跟着圖畫看着文字了解漫長曆史，知道大禹治水、知道武王伐纣，了解曆史，豐富眼界，也增加了詞彙量。

我們幾個同事家裡有上幼兒園的有剛上小學的，之前都知道繪本和名著作品等文學作品，遺漏了我們小時候的連環畫。這套書内容非常豐富正好适合過渡期給孩子看，而且也是橋梁書不錯的選擇。

大語文已經來了，閱讀時代你準備好了麼？

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