畢業季來臨，不管你是本科專業碩士，不管你是工科還是文學，是學霸還是學渣。有一關是必然逃不了的就是畢業論文的寫作。畢業論文從選題到定稿大家可以想象，會有一稿、二稿、 三稿、 終稿、 真的終稿、 絕對終稿、 打死也不再修改稿。其實就是從開始構想都最後定稿艱辛程度可見一斑。小編收集整理了一些關于論文構思到選題到寫作過程中方方面面的注意事項和訣竅。這是未來箋史的絕版秘籍哦。希望給各位同學提供幫助，如果覺得有用的，可以幫忙推薦喲。未來箋史網站随時等你來咨詢，未來箋史小編随時等你來撩！~

一、标題

标題是文章的眉目。各類文章的标題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的标題一般分為總标題、副标題、分标題幾種。

(一)總标題

總标題是文章總體内容的體現。常見的寫法有：

①揭示課題的實質。這種形式的标題，高度概括全文内容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明确性，便于讀者把握全文内容的核心。諸如此類的标題很多，也很普遍。如《關于經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

②提問式。這類标題用設問句的方式，隐去要回答的内容，實際上作者的觀點是十分明确的，隻不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的标題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯産承包制就是單幹嗎?》、《商品經濟等同于資本主義經濟嗎?》等。

②交代内容範圍。這種形式的标題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，隻是對文章内容的範圍做出限定。拟定這種标題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章内容的範圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的标題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正确處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。

④用判斷句式。這種形式的标題給予全文内容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處着眼，大處着手的标題，有利于科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從“勞動創造了美”看美的本質》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

标題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。

(二)副标題和分标題

為了點明論文的研究對象、研究内容、研究目的，對總标題加以補充、解說，有的論文還可以加副标題。特别是一些商榷性的論文，一般都有一個副标題，如在總标題下方，添上“與××商榷”之類的副标題。

另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副标題。如《如何看待現階段勞動報酬的差别——也談按勞分配中的資産階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探讨解決吃飯問題的一種發展戰略》等。

設置分标題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心内容昭然其上；也有的用數碼，僅标明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的内容，以及上文與下文的聯系緊密性。

對于标題的要求，概括起來有三點：一要明确。要能夠揭示論題範圍或論點，使人看了标題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要内容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的标題不宜過長，過長了容易使人産生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。标題也不能過于抽象、空洞，标題中不能采用非常用的或生造的詞彙，以免使讀者一見标題就如堕煙海，百思不得其解，待看完全文後才知标題的嘩衆取寵之意。三要新穎。标題和文章的内容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不标新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

二、目錄

一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分标題。設置分标題的論文，因其内容的層次較多，整個理論體系較龐大、複雜，故通常設目錄。

設置目錄的目的主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的内容、結構有一個大緻的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：

1．準确。目錄必須與全文的綱目相一緻。也就是說，本文的标題、分标題與目錄存在着一一對應的關系。

2．清楚無誤。目錄應逐一标注該行目錄在正文中的頁碼。标注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項内容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1．用文字表示的目錄。

2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、内容提要

内容提要是全文内容的縮影。在這裡，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要叙述全文的框架結構。

内容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作内容提要的目的在于：

1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要内容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2．為了使其他讀者通過閱讀内容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果産生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這裡，内容提要成了把論文推薦給衆多讀者的“廣告”。

3、文字要簡煉。内容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項内容不宜展開論證說明。

4．陳述要客觀。内容提要一般隻寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與别人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作内容提要的基本原則。

5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。

四、正文

正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這裡不再重複。

五、參考文獻

參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便于查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。

當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

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