活動目标：
1、學習用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
活動難點：
學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備：
1.各種線描畫魚範例;
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若幹。
活動過程：
一、播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形态及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什麼魚? (幼兒自由交流回答)
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同?(.教案來自:屈老師教.案網) (幼兒自由交流回答)
情景導入
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示範例，欣賞讨論。
讨論：
(1)魚寶寶的身體有什麼地方不一樣? (幼兒讨論交流)
(2)魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視裡看到的魚有什麼不一樣? (自由讨論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鳍，它和我們在電視裡看到的是一樣的，但電視裡的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，續編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起範例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發引導
a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與别人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
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