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人教版六年級下冊語文2單元卷

知識 更新时间:2024-11-27 11:32:03

人教版六年級下冊語文2單元卷?人教版六年級下冊第二單元同步練習及答案,我來為大家科普一下關于人教版六年級下冊語文2單元卷?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!

人教版六年級下冊語文2單元卷(人教版六年級語文下冊第二單元練習及答案)1

人教版六年級下冊語文2單元卷

人教版六年級下冊第二單元同步練習及答案

一、給下列加點字注音。

通宵 中旬 翡翠 寺廟

闆栗 巫女 偏僻 嘶啞

二、讀拼音,寫詞語。

dà suàn chén cù jiān áo zhēn zi

( ) ( ) ( ) ( )

fēng zheng pí biān guàng jiē mài miáo

( ) ( ) ( ) ( )

三、辨析形近字組詞。

【伴 拌 絆】

涼( ) 陪( ) 攪( ) ( )倒

【餃 狡 較】

比( ) 水( ) ( )猾 ( )量

四、詞語接龍。

1.萬象更新→( )→( )→( )

2.一無所有→( )→( )→( )

3.蜂湧而至→( )→( )→( )

五、寫出下列句子所使用的修辭手法。

1.沙塵暴鋪天蓋地地撕扯着黑暗中的一切。( )

2.維吾爾族姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。( )

3.數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫缰般的激流中。( )

4.随着雄渾的歌聲響徹雪山曠野,有人獻出錢财,有人布施鐵塊,有人送來糧食……( )

六、按要求寫句子。

1.世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞台的呢?(改為陳述句)

2.我聽不懂他在唱什麼。 這首歌的旋律真的很好聽。(用恰當的關聯詞語連成一句話)

3.土樓内所保留的民俗文化,讓人感受體會到中華傳統文化的深厚久遠。(修改病句)

七、口語交際。

中國有許多傳統節日,不同的傳統節日有不同的紀念方式。你最喜歡什麼節?有怎樣的紀念方式?你為什麼喜歡?請說一說。

八、閱讀天地。

(一)課内閱讀。

過了二十三,大家更忙。必須大掃除一次,還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什麼的都預備充足——店鋪多數正月初一到初五關門,到正月初六才開張。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋裡貼好了各色的年畫,除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什麼人睡覺,都要守歲。

1.破折号在文中的作用是( )

A.解釋說明 B.補充說明 C.意思轉換 D.意思遞進

2.用“——”畫出選文第二自然段的中心句。

3.說一說對文中畫線句的理解。

4.選文是如何體現除夕的“熱鬧”的?

(二)課外閱讀。

恩施民居——吊腳樓

①吊腳樓是恩施常見的一種民居建築。一般依山而建,成群落分布,錯落有緻,雄偉壯觀,既有雙吊形成的對稱美,也有融入山地環境的和諧美,堪稱土家族、苗族建築和雕刻藝術的傑出代表。

②吊腳樓具有悠久的曆史。《舊唐書》載:“士氣多瘴疬,山有毒草及沙蛩(qióng)蝮蛇,人并樓居,登梯而上,是為幹欄”。吊腳樓襲古“幹欄”建築遺風,多懸于高崖陡坎,或河岸溪谷之上。遠遠望去,更顯險奇。平地吊腳樓則講究花樣精工,往往雕梁畫棟,古色古香。故吊腳樓或精塑細刻,或走馬轉閣,或淩空飛架,或險挂峭壁,與秀麗山川相映成畫,妙不可言。

③吊腳樓的建築形式多種多樣。其類型有以下幾種:單吊式,這是最常見的一種形式,有人稱之為“一頭吊”或“鑰匙頭”。它的特點是,隻有正屋一邊的廂房伸出懸空,下面用木柱相撐。雙吊式,又稱為“雙頭吊”或“撮箕口”,它是單吊式的發展,即在正房的兩頭皆有吊出的廂房。四合水式,這種形式的吊腳樓又是在雙吊式的基礎上發展起來的。它的特點是,将正屋兩頭廂房吊腳部分的上部連成一體,形成一個四合院。兩廂房的樓下即為大門,這種四合院進大門後還必須上幾步石階,才能進到正屋。二屋吊式,這種形式是在單吊和雙吊的基礎上發展起來的,即在一般吊腳樓上再加一層,單吊雙吊均适用。平地起吊式,這種形式的吊腳樓也是在單吊的基礎上發展起來的,單吊、雙吊皆有。它的主要特征是,建在平壩中,按地形本不需要吊腳,卻偏偏将廂房擡起,用木柱支撐。作支撐用的木柱所落地面和正屋地面平齊,使廂房高于正屋。

④吊腳樓有着豐厚的文化内涵。除具有注重龍脈、依勢而建和人神共處的神化現象外,還有着十分突出的空間宇宙化觀念。從某種意義來說,吊腳樓在其主觀上與宇宙變得更接近,更親密,從而使房屋、人與宇宙渾然一體,密不可分,比“幹欄”較成功地擺脫了原始性,具有較高的文化價值,被稱為巴楚文化的“活化石”。

⑤吊腳樓集建築、繪畫、雕刻藝術于一體,是土家族、苗族建築雕刻藝術的傑出代表。

1.短文第③自然段運用的說明方法有( )

A.分類别 B.舉例子 C.打比方 D.作比較

2.第①段說吊腳樓“一般依山而建,成群落分布”的“一般”能否去掉?為什麼?

3.作者是從哪幾個方面進行說明吊腳樓的?

4.為什麼說吊腳樓是土家族、苗族建築雕刻藝術的傑出代表?

九、習作。

“百裡不同風,千裡不同俗。”你的家鄉有什麼習俗?請你以自己的家鄉習俗為主題寫一篇習作。

要求:①内容完整;②叙述流暢;③題目自拟,不少于450字。

參考答案

一、xiāo xún fěi sī lì wū pì sī

二、大蒜 陳醋 煎熬 榛子 風筝 皮鞭 逛街 麥苗

三、拌 伴 拌 絆 較 餃 狡 較

四、示例:1.新陳代謝 謝天謝地 地久天長

2.有口難言 言聽計從 從容不迫

3.至高無上 上下同心 心想事成

五、1.拟人 2.誇張 3.比喻 4.排比

六、1.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞台的。

2.雖然我聽不懂他在唱什麼,但這首歌的旋律真的很好聽。

3.删除“體會”或“感受”。

七、略

八、(一)1.A

2.畫出:除夕真熱鬧。

3.诠釋了人們對除夕夜“吃團圓飯”有多麼重視,這裡飽含着濃濃的親情,浸潤着傳統美德。

4.家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對聯,屋裡貼好了各色的年畫,除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。

(二)1.AC

2.不能。去掉後就不能準确說明吊腳樓大多數依山而建、成群落分布的情況。

3.是從吊腳樓的悠久曆史、建築形式、文化内涵三個方面進行說明的。

4.吊腳樓集建築、繪畫、雕刻藝術于一體,一般依山而建,成群落分布,錯落有緻,雄偉壯觀,既有雙吊形成的對稱美,也有融入山地環境的和諧美。

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