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小學語文課堂創新方法教學設計

教育 更新时间:2024-12-27 17:03:56

小學語文課堂創新方法教學設計?作者:蔣桂蘭 甘肅省張掖市甘州區上秦鎮下秦中心小學,我來為大家講解一下關于小學語文課堂創新方法教學設計?跟着小編一起來看一看吧!

小學語文課堂創新方法教學設計(小學語文課堂教學闆書現狀及對策研究)1

小學語文課堂創新方法教學設計

作者:蔣桂蘭 甘肅省張掖市甘州區上秦鎮下秦中心小學

摘要:闆書作為課堂教學的重要部分,也是老師課堂教學集中體現。在小學語文課堂教學中對闆書的要求也最為嚴格,大多都需要小學生掌握的基礎文學知識運用書面的形式表現出來,闆書就是最為直接的一種方法。基于此,對小學語文課堂教學闆書現狀及對策進行研究。

在小學語文教學中,合理的利用闆書可以提高整體教學效率和質量,其中尤其是針對小學低年級學生,多需要對拼音、識字、寫字進行學習,為确保學生學習和掌握,老師就需要運用闆書的方式做示範,好的闆書也能夠讓學生更好地理解教學内容,也有利于學生對自身真實情感進行表達。然而在當前小學語文教學中,存在着闆書形式較為單一、内容也不夠完整、學生參與度較低等問題,需要對這些問題有效解決,進一步提高課堂教學質量。

一、小學語文課堂教學闆書現狀分析

(一)形式比較單一

在現代小學語文教學中,闆書一直以來都是傳統的形式,與十年之前相比也沒有較大的變化,最大的區别就是老師闆書的字體不一樣。而小學生年齡比較小,在學習過程中注意力不夠集中,活潑好動,呆闆的闆書無法激發學生對語文學習的熱情,甚至會出現厭學的情緒,進而影響到語文課堂教學效率和教學效果。這一闆書現狀也要求語文老師在實際教學中改變闆書習慣,豐富闆書的形式,使得學生通過多樣化的闆書形式,提高對語文學科學習興趣,推動學生自主學習和自主探究。

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