經常碰到家長動不動問老師：“幼兒園是不是整天都在玩呀？都教些什麼呀？”

在很多家長根深蒂固的觀念裡，幼兒園應該像中小學一樣學文化知識。其實啊，孩子們在幼兒園裡學的除了知識技能外，還有更多無形的東西，家長的這個困惑或許可以這樣解答……

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我們先來看一張一日生活流程圖，看看幼兒園裡的一天都要做些什麼：

發布者：W是小魏魏

從上面這張圖片可以看出，在幼兒園裡“學習”是個廣義的概念，并不是很多家長想的排排坐上課課。

為了讓孩子健康成長，幼兒園每天會保證不少于2小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持。

圖片來自上海市浦東新區冰廠田幼兒園

即使是冬天或雨天，幼兒園也會運用室内運動館、教室、走廊、樓梯等場所，開展各類室内運動。

2動作發展

具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏

具有一定的力量和耐力

手的動作靈活協調

幼兒園裡的各類走、跑、跳、鑽、攀爬、投擲等等運動遊戲，都在培養着孩子的各項動作能力的發展。而很多運動器械，都是老師們運用生活中的材料自制的，飽含着幼兒園老師的智慧呢^_^

發布者：幸福小花朵

奶粉罐和海綿棒組合成跨欄，在遊戲中孩子的跑跳能力得到發展。

運動可不止讓孩子跑跑跳跳那麼簡單，老師還會讓孩子自己參與各種器械的搭建，孩子的運動水平不僅僅停留在某一個動作技能，更體現在靈活運用自己的能力去挑戰全新的事物，運動能力、觀察力、判斷力……一個都不能少。

實拍于上海嘉定區江橋幼兒園

此外，幼兒園老師還會通過各種有趣的遊戲來發展孩子手的動作靈活能力，因為每個孩子的發展水平不同，老師會選擇不同難度的材料來幫助孩子。

發布者：彼得潘

在小班生活區投放勺子、夾子、筷子、各種豆類，發展孩子手的動作靈活協調能力同時，還能讓孩子逐漸學會使用筷子。

3生活習慣與生活能力

具有良好的生活與衛生習慣

具有基本的生活自理能力

具備基本的安全知識和自我保護能力

在家裡，孩子們總會或多或少對家人有所依賴，而在幼兒園裡，尤其是小班階段，老師們會盡量給孩子們創造自我鍛煉的機會，用兒歌和遊戲促進孩子自己動手，學着自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣褲，自己整理物品……學會生活自理，是幼兒園裡非常重要的一門“課程”。

實拍于上海市實驗幼兒園

脫衣服與挂衣服的步驟圖

發布者：徐家少爺【石頭哥哥】

六步洗手法

發布者：左岸巴黎__ANNY

如廁步驟圖

發布者：Janet南南

起床流程圖

一日活動過程中，老師會時不時叮囑孩子喝水，在班級環境中，也會布置喝水區域來鼓勵孩子養成喝水的習慣。

發布者：XINLLYUAN

語言

簡而言之就是能聽能表達，養成閱讀習慣，同時為升入小學後的書寫做準備。

1聽與說

認真聽并能聽懂常用語言

願意講話并能清楚地表達

具有文明的語言習慣

語言不就是說說話嗎？NO~NO~NO，幼兒園老師會通過講故事的形式，潛移默化地讓孩子感受語言的美。

實拍于上海市寶山區陳伯吹實驗幼兒園

通過讓孩子表演故事的形式，讓孩子流暢地表達語言。

實拍于上海市寶山區陳伯吹實驗幼兒園

2閱讀和書寫準備

喜歡聽故事，看圖書

具有初步的閱讀理解能力

具有書面表達的願望和初步技能

在幼兒園裡，閱讀可不是看看書那麼簡單，看書之後，孩子們會将故事用各種形式表現出來，手工、創意美術等等都是非常普遍的表達方式。

實拍于上海市寶山區陳伯吹實驗幼兒園

在家裡，一本書看破了可能就扔了，但是在幼兒園，會有專門的圖書修補區域，如果看到有圖書破損了，孩子們就會自覺拿到修補區進行修補。孩子們從這項活動中學會了愛惜書本，更為重要的是培養了孩子們對圖書乃至對知識的尊重和熱愛。

實拍于上海市浦東新區浦南幼兒園

幼兒園真的不“教”寫字嗎？在正式學習文字之前，孩子們會使用大量的符号表達自己的認知和情感，就像畫畫一樣。這封信的意思你get了嗎？

實拍于上海市浦東新區浦南幼兒園

延伸閱讀：《謠言破除！幼兒園裡不“教”寫字？為小學做準備就得“練字”？》

社會

簡而言之就是孩子在幼兒園裡交好朋友，團結有愛，懂禮貌懂規則，愛他人愛祖國。這也是孩子開始适應集體生活的第一步。

1人際交往

喜歡與同伴交往

能與同伴友好相處

具有自尊、自信、自主的表現

關心尊重他人

在幼兒園裡，禮貌教育并不是課堂上的形式主義，而是滲透在孩子們一日生活中、環境中。不僅孩子們遇到老師和保育員都要主動問好，老師們也會互相打招呼，通過言傳身教，給孩子們一個良好的禮貌環境。

實拍于上海市闵行區常春藤幼兒園

滲透在環境中的文明禮貌用語标語

除了教孩子一些常見社交禮儀外，幼兒園裡每周都有固定的時間開展角色遊戲，模拟成人社會裡場景，如：娃娃家、小醫院、理發店、小超市等等，孩子們不僅可以在遊戲中增長自己的生活經驗，還可以鍛煉自己的語言交往能力。

發布者：happy

角色遊戲“小醫生”

2社會适應

喜歡并适應群體生活

遵守基本的行為規範

具有初步的歸屬感

幼兒園就是一個小社會，孩子離開家庭第一次接觸集體生活，在這個過程中，孩子會慢慢建立“個體”和“集體”的概念，體會到“自我”與“環境”的聯系。幼兒園老師會通過各種有趣的活動和遊戲幫助孩子适應集體生活。

發布者：Ying＊

小班《我上幼兒園》主題牆

在幼兒園裡，每個班級都有自己的公約，小朋友自己制定規則、遵守規則。循序漸進地，老師會去引導小朋友遵守基本的社會規則。

實拍于上海市闵行區常春藤幼兒園

班級公約牆

愛國主義教育和傳統文化教育是幼兒園社會活動的重要部分，幼兒園通過各類豐富有趣的主題活動，潛移默化中讓孩子愛祖國、愛家鄉。

發布者：葉子

科學

簡而言之就是熱愛自然、喜歡探索、充滿好奇，以及對數學有初步的認知。在幼兒園階段，培養興趣遠比灌輸知識有用千萬倍，進入小學後，會讓孩子更愛學習。

1科學探究

親近自然，喜歡探究

具有初步的探究能力

在探究中認識周圍事物和現象

班級裡的自然角，給了孩子每天探索的機會，去觀察自己親手種植的植物、親手養育的小動物每天的變化，不斷發現、不斷思考。

發布者：•̫͡•ʔ✨Maggie wong✨

自然角探索種子的生長

除了玩老師設計好的科探活動，幼兒園更鼓勵孩子們去自行設計遊戲圖紙，記錄實驗效果，真正做到探索、發現、實踐。

實拍于上海市浦東新區蒲公英幼兒園

2數學認知

初步感知生活中數學的有用和有趣

感知和理解數、量及數量關系

感知形狀與空間關系

"幼兒園裡不教加減乘除不背口訣，我的孩子上了小學數學會不會就跟不上呢？"如果你有這樣的想法，那就大錯特錯啦！

在幼兒園的益智區、數學區，各種好玩有趣的遊戲活動，孩子的各種數學思維得到鍛煉。而這些，遠比機械地學習加減法、背口訣來得更有意義哦！

實拍于上海市靜安區安慶幼兒園

“紅黃套筒棋”棋類遊戲，在遊戲中，孩子學會了比較粗細，空間方位能力也得到發展。

“夾毛球”，按數取物，孩子學會了數與量的對應關系，同時夾的動作，還鍛煉了手部肌肉呢。

延生閱讀：《數學啟蒙≠數數和背加減公式，做好這些孩子将來才能不掉隊》

藝術

簡而言之，就是讓孩子在美與藝術熏陶中，能唱能跳能畫，用各種方式表達自己。

1感受與欣賞

喜歡自然界與生活中美的事物

喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品

為了讓孩子欣賞美，平時爸爸媽媽會孩子們去博物館看展覽，在幼兒園裡，老師們會創造各種條件讓孩子接觸多種藝術作品和形式，還會引導孩子模仿大師。關鍵一點是：幼兒畫得像不像并不重要，重要的是幼兒能夠感受與欣賞大師的作品，從而表現與創作自己的作品。

實拍于上海市虹口區密雲路幼兒園

模仿康定斯基，孩子們共同繪制的抽象藝術作品

2表現與創造

喜歡進行藝術活動并大膽表現

具有初步的藝術表現與創造能力

唱唱跳跳是很多孩子很喜歡的項目，孩子喜歡通過肢體和語言來表達自己的情感。幼兒園的表演區域，成了孩子們放飛自我的樂園。

發布者：劉

巧妙利用廢舊物品，打造受孩子喜歡的表演區

說到藝術創作，幼兒園裡不會輕易地“教”畫畫，老師們更多地是啟發孩子，激發孩子的想象力，所以在幼兒園，不太會出現那些很“标準”、很成人化的美術作品，更多的是，充滿童趣與想象力的作品。

實拍于上海市虹口區密雲路幼兒園

幼兒園裡的“畫畫”，很多時候是不需要用紙筆的，老師和孩子們巧妙的創意，讓各自廢舊物品得到合理利用。（所以，下次老師再讓家長們帶廢舊物品到幼兒園裡來的時候，好好配合老師吧

實拍于上海市虹口區密雲路幼兒園

寫在最後

幼兒園3年，每一天的活動都是為了幫助孩子更好地與小學銜接：小班培養自理能力、中班培養社交能力，大班培養學習能力。看似在玩，其實是在幫助孩子獲得知識、培養習慣、具備适應小學的能力。

家長如果想更具體了解自己孩子幼兒園教什麼，可以通過以下途徑來了解幼兒園的教學内容：家園聯系欄、一日活動安排、幼兒成長檔案袋、親子活動、關注幼兒園網絡平台、與幼師直接溝通等。

最重要的是，了解了幼兒園的課程，家長要在教育理念上與幼師保持一緻：

1.幼兒的學習是一個整體，學習能力與品質的培養比知識的累積更重要；

2.每個孩子都是獨一無二的，尊重與接納、欣賞與鼓勵才能培養出健康而自信的個體；

3.不要被動灌輸，“玩中學”、“做中學”、“生活中學”才能培養出鮮活而豐富的生命。

本文由幼師口袋原創

微博：幼師口袋李硯君老師

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