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龜兔賽跑第二輪

生活 更新时间:2025-04-30 01:00:51

龜兔賽跑第二輪?晚上8點半檢查菁菁的作業情況,發現今天成語故事又少一頁沒有抄寫完,頓感火氣往上湧,不過還能保持心平氣和的語氣,我來為大家講解一下關于龜兔賽跑第二輪?跟着小編一起來看一看吧!

龜兔賽跑第二輪(龜兔賽跑新解)1

龜兔賽跑第二輪

晚上8點半檢查菁菁的作業情況,發現今天成語故事又少一頁沒有抄寫完,頓感火氣往上湧,不過還能保持心平氣和的語氣

問他:“今天為什麼又沒完成?之前不是已經測試過時間了麼?完全可以完成的呀?”

菁菁回答:“(此處省略一些無關的内容)我在抄寫成語的時候,向後翻看成語故事來着”

我終于明白了,他為什麼成語抄寫得越來越慢了,而且每天抄寫完都能給我講2-3個成語故事,原來是因為這麼回事。

後面跟他聊了一個小時,内容主要圍繞怎麼提高學習效率,做了深入的探讨,畢竟他現在才小學二年級,很多事情讓他自己去悟也悟不出來,就手把手的交給他吧。

在交流的過程中,引用了一下龜兔賽跑這個故事,讓我有了靈感,在這裡分享給大家,

烏龜這裡代表了:有耐心、自律的品質,兔子代表:有技巧,缺乏耐心

我對菁菁說:“你現在就是烏龜,之所以能跑在前面,是因為你有耐心,又夠自律,花費了比同齡人更多的時間用在學習上面,所以你才能領跑,但是當兔子們睡醒了,你還是烏龜,你遲早都會被兔子追趕上的!所以你現在要做的就是趁兔子還沒睡醒的時間,提高學習技巧把自己變成一直不偷懶的兔子,那就算其他兔子睡醒了,也不可能追上你的。”

菁菁說:“那我應該怎麼做呢?”

我說:“要學會分清楚主次,先把必須完成的計劃完成了,拓展的可以利用剩餘的時間,或者休息的時間去完成,這樣你不但作業全部完成,還能收獲爸爸對你的贊美,多好?”

菁菁很高興地說:“好的爸爸,明天開始我就這樣做”

之後快樂地收拾好書包,洗漱睡覺去了[捂臉]

#教育聽我說#

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