民辦學校合并為公辦學校?提到寒暑假補課，我們這個小縣城中學都在補課（有的家長說，公辦學校有的老師上課不講重點難點，放學後有償開輔導班），文峰至少不是老師私人行為吧同樣作為學生家長，我們都認為寒暑假把孩子們集中起來補課，更有利于管理，至少沒有手機給他們玩，他們的心思隻能放在學習上，這樣對于家長和孩子都是有利無弊的，現在小編就來說說關于民辦學校合并為公辦學校?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

民辦學校合并為公辦學校

提到寒暑假補課，我們這個小縣城中學都在補課（有的家長說，公辦學校有的老師上課不講重點難點，放學後有償開輔導班），文峰至少不是老師私人行為吧。同樣作為學生家長，我們都認為寒暑假把孩子們集中起來補課，更有利于管理，至少沒有手機給他們玩，他們的心思隻能放在學習上，這樣對于家長和孩子都是有利無弊的。

竟然能在今日頭條刷到我們這個山裡的小縣城的熱點話題，我還是滿震驚的，在這裡我隻想針對“私立學校是否應該存在”，提出自己的一點看法，歡迎留言互動。

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在我們這個大部分的家庭收入來源都靠外出務工的小縣城來說，文峰學校解決了絕大部分外出務工人員子女的教育問題。農村裡靠種地能掙幾個錢？隻能夫妻都到大城市去打工，有爺爺奶奶帶的，孩子放在老家農村裡讀書。

農村裡教學質量差，沒有父母監管，在升高中隻有百分之五十升學率的小縣城裡，若不是非常自覺，留守孩子真沒幾個能讀出來的；沒有爺爺奶奶帶的，都放在文峰學校托管，這樣在老師的監管下，至少孩子們還能認真讀書，有出頭之日。

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文峰學校是農村子弟學校，收費也不算高（市裡面的私立學校一學期至少都是1萬8以上呢）。為什麼非要合并成公立學校？公立學校每天早中晚都要專人接送，專人煮飯，這樣必須有專人在城裡全職陪讀（上學放學的時間點，都是上班時間）；如果回農村去讀吧，師資力量又太差。

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義務教育階段，在外務工的還能帶着孩子在大城市讀書，可是大城市不給中考啊，讀到初三隻能回老家讀。回老家讀又沒有學籍，公立學校不收，那就隻能進私立學校讀。所以文峰的确是解決了很多在外務工人員的孩子回老家不能入學的問題。

我家三個孩子均是文峰學校的學生，兩個大的之前在上海讀書，因為外地孩子不給在上海中考，我們不得不把孩子們轉回霍山，但，因為我們的事業在上海，孩子放在老家沒人監管，隻能放在文峰學校全托。

文峰學校管理嚴格，不給孩子帶手機去上學，作息也規律，班主任老師也是跟學生們同吃同住，所以當孩子們适應了學校以後，成績都是一路上升的。雖然我們連班主任也沒見過兩面，更加不認識其他科任老師，但在學校老師的嚴格要求下，我們家兩個大的孩子都考上了理想的大學。

之前我們一直在外地發展，因為爺爺奶奶年紀大了，需要人照顧，所以我們于兩年前回到了縣城，小的這個孩子同樣進了文峰學校。因為兩個大的孩子是從文峰考出去的，所以我們知道文峰的老師比公立學校老師負責任得多，據說他們的工資和獎金都是跟孩子的學習成績和表現挂鈎的。我不覺得私立學校的存在有什麼不好，文峰又不是隻看重成績，興趣愛好照樣很看重啊。

隻要是有一點門路的，誰願意把孩子放在農村的學校裡讀？把孩子交給普通話都說不标準的老師手上？我們奶奶家後面就是小學，我以前每次回去都能聽到學校的老師用那種說唱一樣的語調領着孩子們朗讀課文。

直到現在，隻要我想起那個學校的老師帶孩子們讀的組詞就忍不住想笑：“mao，毛，頭毛的毛”（山裡人的土話，頭發叫頭毛，可是書上怎麼會有這樣的組詞？）

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