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浙江一班主任讓同班同學到交換家庭過24小時

生活 更新时间:2024-10-14 16:29:03

同班同學互換24小時,

會起什麼化學反應?

前段時間,

華泰小學教育集團東校區306班,

進行了一次“我家新閨女•我家新小子”的交換活動,

12位同學在交換家庭中度過了别樣的24小時。

最後的結局太意外了……

24小時交換兒女

新爸爸媽媽比新兒子女兒緊張

第一次以這樣的方式離開爸爸媽媽,孩子們的内心又期待又忐忑。

其實,比他們忐忑的,還有對方的 24位爸爸媽媽。有一位媽媽,為了迎接新女兒,前一晚徹底失眠了,想了各種相處的方法。

為了24小時,爸爸媽媽們使出了渾身解數,每戶都準備了一大桌子豐盛的菜肴。

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盛宴過後, “新爸爸新媽媽”又安排和“新兒子新女兒”喝茶、唠家常,和“新弟弟新妹妹”散散步再下下棋。

24位父母幾乎都有一種感覺:上了學,親子關系就很緊張。要輔導作業、上接送培訓班,時間非常緊湊。可以說,好久沒有過這種悠哉悠哉的生活了。

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下午時分,新爸媽又安排和新兒子女兒一起出遊尋找秋色、享受午後的陽光;接着又安排選購禮物;回到家給新兒子女兒準備床鋪,一天都是精彩紛呈的。

有家長坦言:換作平時,這些時間似乎有那麼一點浪費。

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一封信暴露真實的親子關系

原來,我對天底下的媽媽有一個誤會

第二天,天一亮,活動就結束了,大家各歸各位。

不過,應活動的發起人、班主任厲玉立老師的要求。每一位參與者都要給新的親人寫一封信,無論是孩子還是父母。

然而,孩子們的語言卻暴露了真實的親子關系。

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鳴鳴同學,是一個帥氣男孩子,被大家稱為“數學小王子”,在他的腦海裡總能出現各種天馬行空的想法。

24小時的相處,新爸爸新媽媽對他甚是喜歡,誇他是一個聰明伶俐的孩子,并邀請他常來家裡玩。

他的感受也是一樣,對新的父母甚是喜歡。

他說:“和新媽媽、新爸爸相處的這一天,我過得很開心,很自在。原本以為自己會很拘束地呆上一天,原本以為晚上睡覺會想給媽媽打電話……這些都沒有發生。我甚至有過想晚點回家的念頭。”

事後,他在給自己臨時的爸爸媽媽信中寫道:“和您相處的這一天,我衷心地謝謝您。您讓我消除了我對天底下媽媽的一個誤會。總以為媽媽對小孩很嚴厲,但是您卻很溫柔。”

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當鳴鳴媽媽看到兒子寫給臨時父母的信時,感慨萬分:“一開始看到這封信,我真的很震驚,原來在孩子心裡我不是一個溫柔的媽媽。這說明我這個當媽的的确失敗。我沒有改變他,卻讓他改變了我。”

這一次互換,她開始意識到自己的問題:“我可以對互換的女孩子那麼溫柔,可以說是無微不至地照顧,非常有耐心。但是對自己的兒子,隻要是發現他一點點的問題,基本都是靠怒吼才能解決,非常嚴格。”

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新父母都能看到新孩子各種優點原來“那個别人家的媽媽”也需反思

基本要靠怒吼才能解決問題的父母,卻都能在信中列出數條新兒子、新女兒的優點。比如,新口味的酸奶,新女兒不舍得丢,被稱為“節約懂事”;比如吃梭子蟹不用幫忙,什麼事情都自己做,被稱為獨立;比如自己能獨立入睡,被稱為勇敢……

還有家長時不時拿新兒子、新女兒和自己的孩子做比較。但是看到孩子們對這個活動的反饋,家長們顯然坐不住了。

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豌豆同學的媽媽想起了一個細節。她說:“晚上睡前給新閨女準備了香香的泡泡浴,新閨女好開心啊!在泡澡的時候,她無意間說了一句‘豌豆真幸福,每天健美操結束就可以到家泡澡。’可事實呢?她每次到家要求泡澡時,我總是急着沖她喊道:‘泡什麼呀,人家作業都完成了,你趕緊沖一下開始做作業了。’發現家裡的泡泡浴液還是滿滿的一瓶……”

她說:這次互換,通過和别人家孩子的相處交往,更好地了解自己孩子和其他同齡孩子的共同處和不同處,從而更好地認識了自己孩子。知道了自己在孩子家庭教育上的成功之處和不足之處,原來我對别人家的孩子可以如此溫柔有耐心;原來在别人家孩子眼裡我就是那個“别人家的媽媽”。希望自己以後多改變一點,争取做合格優秀的家長。

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為什麼要互換孩子24小時?

厲玉立老師是華泰小學教育集團東校區306班向日葵中隊的首導。她說:前段時間一次家長會上,有個環節是讓家長們聊聊育兒經驗。

我突然發現,每個家長基本上都有一個問題,就是覺得别人家的孩子比自己家的孩子棒。可以說,很多家長看到的總是自己孩子的問題而不是優點。

于是,就有了這次互換活動。

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“雖然是短短24小時,效果達到了。”10月27日,厲老師告訴記者說:“這次活動,很多父母放開了自己的手,孩子們學會了獨立,學會了和陌生人交往,學會了第一次獨立睡覺,學會了怎麼照顧弟弟妹妹。不過,最最最重要的是,我們的家長開始意識到:當我們羨慕别人家孩子優秀時候,其實咱家的孩子也是别人眼中的‘别人家的孩子’。讓生活慢一點,陪伴多一點,表達暖一點,抱怨少一點,我們也會忽然發現:别人家的向日葵很美,我們家的向日葵其實也蠻特别的!”

換個角度看孩子,會有新發現!

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