孩子太好動，家長不知道該如何教育？小編認為：其實愛動是孩子的天性，特别是聰明的孩子對周圍的環境充滿好奇，所有的事物都要看一看、摸一摸。

作為家長首要充分理解孩子的行為不是故意的，不必過度急躁；家長需要因勢利導，與學習積極配合，采取多種途徑對孩子加強培養。針對這個問題，小編特整理了一些方法，家長不妨試一試！

仔細分析，愛動，也不是什麼壞事，但要具體分析。

1、是内心波瀾起伏的表現

愛動，可能是孩子内心靜不下來，如大人着急時是熱鍋上的螞蟻一樣。也可能是内心充滿了好奇和幻想，根本按捺不住激動的心。大人可以強制自己靜下來，但内心沖突很厲害，而孩子卻不管這個，他沒有約束，沒有時間、地點、場合，所以隻想運動，用運動來壓制自己内心的激動，或者釋放多餘的能量，以減輕來自内心的沖撞。

2、是為了引起關注或注意

在某一特定時刻，他們覺得自己被遺忘了，感覺被“孤立”了，所以要制造出些響動了，引起注意。但由于他們内向，不願意直接說出來自己的心事。

3、愛動的孩子想的肯定更多

隻是沒有方向，也不知道哪些是對的，他們很矛盾，但又不敢說，不知道從何說起，所以隻好不停地“運動”。

4、孩子“愛動”，家長這樣引導

一般情況下，愛動的孩子，思維都很活躍，智商都很高。所以家長對他們，一定要有耐心，用激勵、誘導、信任和理解，來慢慢影響他、訓練他、培養他，改變他的認知，幫他認識規則，讓他意識到自己在做什麼，并注意場合，學會約束自己。

5、家長要“重視”他

讓他明白，他是獨一無二的，他是很重要的，父母是非常重視他、給予他重大期望的。讓他去完成任務和承擔責任，然後給予獎勵或者表揚。

家長的引導要有目标、有計劃、有獎勵

引導和訓練要循序漸進，并随時檢驗他行動的改變，有進步時就要及時表揚。

家長要陪伴他，一起改變，而不是監督或督促

這種改變要從思想和行動兩方面入手。首先是思想，而這思想，第一是家長，其次才是孩子。家長首先要做到：

（1）要接納孩子的特性，學會肯定孩子。要知道，孩子是一樣的聰明、活潑、可愛；愛動說明他精力充沛，利用得好，不會影響思維和學習效率；

（2）用知識和智慧滿足孩子。孩子愛動，不是因為靜不下來，而是求知欲太強，滿足不了他。

（3）積極引導，讓他的“動”變成優秀。因為他愛動，要是動得有序，就肯定更優秀，并且更容易成功，因為他精力旺盛。

将孩子融入集體來“規範”孩子的行為

在集體中，他會感受到更多的尊嚴和敬重。

孩子有了興趣，他會更專注，更努力，更容易成功。

其次是行動，家長可以用行動訓練孩子的行為，促進改變。

（1）從“運動”開始，從體育開始。既然孩子喜歡動，那就從“動”開始。如平衡木、蹦床、打網球等，讓其釋放精力和能量，同時發揮其精力充沛的特點，這樣，可以慢慢“約束”孩子的行為。在此基礎上，不斷增加難度，讓他适應規則、條件，并形成一個學習的氛圍，一個“聽勸”的環境，接受别人的批評、指導和訓練，不接受就會出錯，或者失敗；

（2）在“闆凳”中創造：坐下來做。如折紙，或者遊戲，從這裡開始，運動。主要是讓他動手，而不是動屁股和腿腳；

（3）“坐下來”說：面對面坐着，找人或者自己，促膝談話，或者以戲劇、課文中的角色進行互換演出，但隻是對話，不能動；以後可以再動，動時已經記了課文，并理解了意思；

（4）“坐下來”寫：從給爸爸媽媽的話開始，從字開始，慢慢到文章、日記，甚至想寫什麼寫什麼，從不規範的字，到欣賞字，再到自己寫字；

（5）“坐下來”看：慢慢坐下來看書，靜靜地看書，看到激動時可以笑、可以說，但是不許動。

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