文 / 魯漪

距離小學畢業考，隻有不足一個月的準備時間，相信點開這篇文章的家長和同學，應該都已經了解到2021年小學畢業考和分班考兩考合一的消息了。這确實是一個讓人不得不緊張的消息，這意味着孩子進入初中之後的班級、學号、甚至給老師的第一印象，都可能由6月下旬的這次考試來決定。

小學畢業考算是整個小學生涯中最重要的一次集中檢測，也是初中生涯的第一聲号角。但是它的考查形式和難度其實都不會特别為難絕大部分孩子，所以我們在備考的過程中，大可不必過于焦慮，隻要遵循正确的學習軌迹，按照學校的學習節奏，夯實基礎，增強閱讀，相信每個孩子最終都會交上一份讓人滿意的答卷。魯老師的這篇文章，是希望能夠為這份答卷錦上添花，如果這些建議，恰巧被你看到了，又恰巧有助于你在這次考試中脫穎而出，那當然是再好不過的事情。

當然，如果您的孩子，學習還沒有到臨門一腳的節點，小學畢業考是幾年以後的事情，那我覺得，現在讀到這篇文章，也是一件很好的事情。

先來簡單地說一說小學畢業考作文考題的情況，畢業會考作文滿分30分，要求400字以上，一般會有兩個題目供孩子們選擇。根據曆年的考題來看，全命題、半命題和題目自拟的情況都有可能會出現。

那麼接下來就來說說我們應該怎麼樣備考小學畢業會考的作文。

首先不急着說技巧，先談談孩子們應該在考場作文中要樹立的幾大意識：

什麼叫讀者意識？就是在寫作過程中在心裡拟定寫作或者是傾訴的對象，拟定對象的評判标準和審美決定着這次寫作的最終結果。這樣講好像還有點太複雜，那就簡單地來舉個例子：孩子在寫作過程中，能夠意識到，我的這篇文章，是要給老師或者閱卷老師看的，在老師那裡，一篇多運用修辭、拟小标題等技巧的作文能拿到比較高的分，那麼我在寫作的過程中會刻意注重這方面技巧的運用，以确保能達到老師的要求，這是孩子的讀者意識。

長期以來，關于小學作文的教學，我們關注得最多的問題就是“寫什麼”“怎麼寫”，至于“為誰寫”這個問題，它的答案藏在大家心底，一旦被明确地表達出來，就會顯得如此的功利：學生寫作文還能為了什麼？當然是為了平時練習和考試啦！

不可否認，寫作的首要目标應該是為了表情達意，“我手寫我心”，當然大家也都默認，這并不意味着孩子在任意的場合都能夠随意地、百分百真實地表達心中所有的想法，不論這種想法是否成熟、正确。所以朱自清先生說“寫作練習可以沒有教師，可不能沒有假想的讀者”。而一個孩子，如果能夠在不同場合，遊刃有餘地寫出符合不同評判标準的文章，他一定是具備很強的寫作功底和讀者意識的，這其實就是我們所說的“俯視”考題，站在一定高度上來思考文章的寫作：我要寫給誰看？然後再思考我該怎麼寫。

當孩子具備了讀者意識，平時寫作中經常困擾我們的問題，比如缺乏細節描寫、缺少寫作手法的運用、詳略不得當等問題，是可以得到慢慢地解決的，當我們有意識去在寫作中加入相應的技巧，那麼寫作能力的提升也隻是時間的問題。

小學五六年級的寫作，首要要求就是“懂得寫作是為了自我表達和與他人交流”，“學習寫簡單紀實作文和想象作文，内容具體，感情真實”，要求孩子們通過文章來傳達對真善美的發現和頌揚，對假惡醜的揭露和鞭撻，讓孩子們能夠傳達熱愛生活，珍愛生命，親近大自然的主旨。

寫事真實，抒情真摯，說簡單點，孩子們在描寫景物或者事情的時候，必然帶有自己的态度，這種态度通過作品傳達了出來，引起了讀者的共鳴，就是“有我”。這就要求孩子們的文章中能夠時刻體現對于生活中的人、事、物的細緻觀察、如2020年長沙畢業考真題：

文題1.2020年真是一個特别的年份！因為新型冠狀病毒疫情的影響，同學們過了一個超長的假期。在這個特别的假期裡，你最深刻的感受是什麼？是恐懼、無聊、難過、感動，還是别的什麼?是什麼事讓你有了這樣特别的感受？請通過1-2件具體的事例來表達你的真情實感。題目自拟。

這道作文題其實不難，2020年的疫情是整個年頭裡，國家遇到的最重大的事情，很多學校在畢業考之前一定是寫過類似的文章的，甚至不止一次。那麼大家都寫過，是不是就意味着一定能夠寫好呢？其實不一定，魯老師一個很直觀的感受就是，哪怕是到了現在，孩子們一提到疫情，還是會第一時間想到鐘南山院士等人。這些偉大的人物用專業和責任書寫了足以名垂青史的篇章，确實值得每一個人銘記，但是這場戰役的勝利，除了奮鬥在前線的專家們，身邊平凡人的參與和配合也功不可沒。所以遇到這樣的題目，為了避免喊口号式的抒情、亦步亦趨地寫大家都知道的事迹，不妨讓文章“有我”，寫寫我目睹的社區工作人員在疫情期間的付出、寫寫我親身感受的學校嚴密負責的防疫措施等等，甚至寫寫疫情期間，家人們居家閉門做涼皮、做蛋糕的樂觀，對國家政策的配合和信任等等，多麼有生活氣息、多麼生動啊！

讓文章“有我”，寫真事，抒真情，用生活小事、真事來傳播真善美，是孩子們應該樹立的第二大寫作意識。

魯老師一直以來跟家長孩子們傳達的，都是“小學寫作其實很簡單”這個觀點，當我們撇開文學意識的培養，隻談小學階段的寫作要求，真的不難。（當然，不是說培養孩子的文學意識不重要，恰恰相反，文學意識太重要了，重要到在今天這篇文章中沒法用三言兩語講清楚。）

小學作文最主要的寫作體裁是記叙文：寫人、寫事、寫景、狀物。偶爾也會考到應用文體，如《給xx的一封信》，不過應用文體是一個外殼，其内核，還是記叙文。要求孩子們能夠把人物形象寫清楚、把事件寫詳細、抒發自己的情感，兼顧語言流暢，表達無硬傷，那就是一篇扣分在3分以内的文章，如果能夠恰當使用寫作手法，有文采，那麼扣1-2分，也是非常正常的。

那麼什麼叫在文章中“加一點自己的思考”呢？其實這算是第二點“有我”的進階版吧，當我們對身邊的習以為常、司空見慣的人事物，或有了思想和精神層面的思考、或挖掘出了理趣和哲思，那麼文章的深度就會自然而然地增加了，如2019年長沙畢業考真題：

提示：“每個人都是天才”，你發現自己或身邊的人的“那份天才”了嗎？通過具體的事寫出自己或他人的“才華”“優點”“閃光點”“特點”，題目自拟。

這個題目要求寫身邊一個有閃光點的人，我們身邊一定有這樣的人，他可能特别擅長某項技能，如籃球、書法、廚藝等；他可能有異于常人的特點，如是個書蟲、癡迷于化學小實驗、是個曆史迷……好好說說這個人平時怎麼體現出這個特點的，通過一兩件事，生動具體地寫出來，那麼這篇文章就已經完全符合考試要求了。

那如果我們能夠通過這些閃光點，看到這個人背後不為人知的付出，從而讀懂他的堅持、善良、有決心、有創新精神等等品質，這就在原有文章的基礎上，有了思想和精神層面的思考，我想，孩子們能在考場上想到這一點，這篇文章毋庸置疑，一定是一篇高分甚至是滿分作文。

講完小學考場作文的價值觀，那接下來談談方法論。

這些亮點，有助于你在考場作文中脫穎而出

首先我們要對畢業考作文常考的體裁和題材有一定的了解，體裁剛剛講了，不做贅述。題材範圍其實也并不難琢磨，可以大緻分為以下幾個大類：

1.成長經曆類：寫童年的調皮事（2017）；寫童年的動人事件、以《緻xx的一封信》為題，寫小學生活中印象深刻的事（2018）；成長中的_____（2019）

2.想象類：未來的我（2017）；不同時空的人物穿越并相遇（2020）；暢想初中生活（2017分班考）

3.寫身邊的人物類：每個人都是天才（2019）；《xx屬____》，寫身邊的一個人（2016）

還會有出現得比較少的跟社會熱點有關的題材，比如疫情等。

不排除以後的畢業考中會出現新的題材，不過魯老師還是相信，畢業考不會為難同學們，即便是題目形式新穎了，它的内核其實還是跟上面幾大主題是分不開的。了解了這些，其實我們備考就很有脈絡可循了。

除了寫作意識以外，考生還需要把握的三大要點：

01标題

除全命題作文之外，半命題和題目自拟的作文，給閱卷老師的第一印象，就是标題。其實标題也是可以提前準備的。關于标題，我們可以遵循幾個原則，第一就是扣題精準、第二就是有美感、第三是可以适當的新穎。

所以這些取題思路，或許你能用得上：

成長感悟類：1.寫童年的調皮事（2017）——《怎一個“趣”字了得》《歡樂伴我少年行》

2.成長中的_____（2019）——《成長中的那抹暖意》《成長中的書香墨韻》

想象類：不同時空的人物穿越并相遇（2020）——《月下，暗香盈袖》（李白與李清照）、《與時間簽約》（愛因斯坦與霍金）、《一朵花的重量》（陶淵明和周敦頤）

寫身邊的人物類：寫身邊印象深刻的一個人（2016）——《有你在，燈亮着》《你微笑時很美》《無言的凝眸》

02素材

在備考的時候，關于成長感悟的素材，那件印象最深的事，那個最觸動我的人，在備考的時候，不妨多收集一些生活中真實發生，但是又能體現新穎性的素材。千萬不要忽視提前準備素材的重要性，孩子們也知道，有些素材，實在是過于老舊，實在是難以出彩，但是當我們缺乏準備時，那些下雨送傘、深夜端牛奶、和朋友誤會、老師帶病輔導的素材就會像心魔，不合時宜地冒出來，緊急時刻，就是想不起其他事兒！時間又不夠，怎麼辦？老素材也隻能寫呀！快别為難自己，也别為難閱卷老師啦！多去收集生活中的事，也許是一次我鼓足勇氣當“小老師”的長繩比賽，也許是一次旅遊遇到的憑良心做秤的老手藝人，做一個有心人，多觀察生活、多記錄生活，我相信，考試時是一定有東西寫的。

這個其實不需要魯老師贅述原因和重要性。在考場作文中，開頭和結尾點題，這是最為基本的要求，卻也是同學們最容易忽視的，所以我們在考場寫作中，一定要懷抱着極強的求生欲，提醒自己，一定要記得點題，如：《成長中的____》，我們可以這樣寫：

開頭：看着春天剛栽下的小樹苗，現已經慢慢長大；昨日剛撒下的綠豆種子，今日已經慢慢發芽；去年才看到的荒地，今年已草木叢生。大自然中的萬物，都在悄無聲息地生長着，而我，也加入了這一行列中。

結尾：雖然沒有樹苗、綠豆生長得那麼迅速，但我也是把一個腳印一個腳印印在了我成長的路上。

點題不難，相信同學們隻要有這種意識，就能做到，所以，把這個小建議牢牢記在心裡吧！

好啦，當以上的建議，你們都能夠做到，那麼恭喜同學們，我們的作文其實離滿分作文不遠啦！但是最基礎的要求，我們還是不能忘：

第一就是錯别字的問題，還真不是魯老師危言聳聽，即使基礎再好的同學，在考場上，也偶爾會出現錯别字，寫完檢查檢查，不要因小失大；

第二是格式和版面，如果寫應用文或者其他有格式要求的體裁，一定要好好梳理下格式再動筆。同時注意标點符合的正确使用，以及段落的合理分配。太多同學不喜歡分段啦，洋洋灑灑寫下來，一整篇不見幾個段落，閱卷老師一眼看過去，就覺得頭暈目眩。

第三是篇幅的問題，要根據自己平時的寫作時間，留足時間構思和寫作，避免出現寫不完的情況。當然，你也不要長篇大論，字數在要求範圍内不超過100字即可。

第四就是考場構思的問題，動筆前先用3-5分鐘列個最簡單的大綱，如果你還沒有這樣的習慣，那現在開始練習吧！

小學畢業考是孩子們真正意義上的第一次大考，家長和同學們重視是很正常的，但是我們一定要相信最樸素的真理：功在平時，膽大心細，這場考試，就一定沒有問題。

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