文 / 魯漪
距離小學畢業考,隻有不足一個月的準備時間,相信點開這篇文章的家長和同學,應該都已經了解到2021年小學畢業考和分班考兩考合一的消息了。這确實是一個讓人不得不緊張的消息,這意味着孩子進入初中之後的班級、學号、甚至給老師的第一印象,都可能由6月下旬的這次考試來決定。
小學畢業考算是整個小學生涯中最重要的一次集中檢測,也是初中生涯的第一聲号角。但是它的考查形式和難度其實都不會特别為難絕大部分孩子,所以我們在備考的過程中,大可不必過于焦慮,隻要遵循正确的學習軌迹,按照學校的學習節奏,夯實基礎,增強閱讀,相信每個孩子最終都會交上一份讓人滿意的答卷。魯老師的這篇文章,是希望能夠為這份答卷錦上添花,如果這些建議,恰巧被你看到了,又恰巧有助于你在這次考試中脫穎而出,那當然是再好不過的事情。
當然,如果您的孩子,學習還沒有到臨門一腳的節點,小學畢業考是幾年以後的事情,那我覺得,現在讀到這篇文章,也是一件很好的事情。
先來簡單地說一說小學畢業考作文考題的情況,畢業會考作文滿分30分,要求400字以上,一般會有兩個題目供孩子們選擇。根據曆年的考題來看,全命題、半命題和題目自拟的情況都有可能會出現。
那麼接下來就來說說我們應該怎麼樣備考小學畢業會考的作文。
首先不急着說技巧,先談談孩子們應該在考場作文中要樹立的幾大意識:
一、讀者意識什麼叫讀者意識?就是在寫作過程中在心裡拟定寫作或者是傾訴的對象,拟定對象的評判标準和審美決定着這次寫作的最終結果。這樣講好像還有點太複雜,那就簡單地來舉個例子:孩子在寫作過程中,能夠意識到,我的這篇文章,是要給老師或者閱卷老師看的,在老師那裡,一篇多運用修辭、拟小标題等技巧的作文能拿到比較高的分,那麼我在寫作的過程中會刻意注重這方面技巧的運用,以确保能達到老師的要求,這是孩子的讀者意識。
長期以來,關于小學作文的教學,我們關注得最多的問題就是“寫什麼”“怎麼寫”,至于“為誰寫”這個問題,它的答案藏在大家心底,一旦被明确地表達出來,就會顯得如此的功利:學生寫作文還能為了什麼?當然是為了平時練習和考試啦!
不可否認,寫作的首要目标應該是為了表情達意,“我手寫我心”,當然大家也都默認,這并不意味着孩子在任意的場合都能夠随意地、百分百真實地表達心中所有的想法,不論這種想法是否成熟、正确。所以朱自清先生說“寫作練習可以沒有教師,可不能沒有假想的讀者”。而一個孩子,如果能夠在不同場合,遊刃有餘地寫出符合不同評判标準的文章,他一定是具備很強的寫作功底和讀者意識的,這其實就是我們所說的“俯視”考題,站在一定高度上來思考文章的寫作:我要寫給誰看?然後再思考我該怎麼寫。
當孩子具備了讀者意識,平時寫作中經常困擾我們的問題,比如缺乏細節描寫、缺少寫作手法的運用、詳略不得當等問題,是可以得到慢慢地解決的,當我們有意識去在寫作中加入相應的技巧,那麼寫作能力的提升也隻是時間的問題。
二、寫作文要“有我”小學五六年級的寫作,首要要求就是“懂得寫作是為了自我表達和與他人交流”,“學習寫簡單紀實作文和想象作文,内容具體,感情真實”,要求孩子們通過文章來傳達對真善美的發現和頌揚,對假惡醜的揭露和鞭撻,讓孩子們能夠傳達熱愛生活,珍愛生命,親近大自然的主旨。
寫事真實,抒情真摯,說簡單點,孩子們在描寫景物或者事情的時候,必然帶有自己的态度,這種态度通過作品傳達了出來,引起了讀者的共鳴,就是“有我”。這就要求孩子們的文章中能夠時刻體現對于生活中的人、事、物的細緻觀察、如2020年長沙畢業考真題:
文題1.2020年真是一個特别的年份!因為新型冠狀病毒疫情的影響,同學們過了一個超長的假期。在這個特别的假期裡,你最深刻的感受是什麼?是恐懼、無聊、難過、感動,還是别的什麼?是什麼事讓你有了這樣特别的感受?請通過1-2件具體的事例來表達你的真情實感。題目自拟。
這道作文題其實不難,2020年的疫情是整個年頭裡,國家遇到的最重大的事情,很多學校在畢業考之前一定是寫過類似的文章的,甚至不止一次。那麼大家都寫過,是不是就意味着一定能夠寫好呢?其實不一定,魯老師一個很直觀的感受就是,哪怕是到了現在,孩子們一提到疫情,還是會第一時間想到鐘南山院士等人。這些偉大的人物用專業和責任書寫了足以名垂青史的篇章,确實值得每一個人銘記,但是這場戰役的勝利,除了奮鬥在前線的專家們,身邊平凡人的參與和配合也功不可沒。所以遇到這樣的題目,為了避免喊口号式的抒情、亦步亦趨地寫大家都知道的事迹,不妨讓文章“有我”,寫寫我目睹的社區工作人員在疫情期間的付出、寫寫我親身感受的學校嚴密負責的防疫措施等等,甚至寫寫疫情期間,家人們居家閉門做涼皮、做蛋糕的樂觀,對國家政策的配合和信任等等,多麼有生活氣息、多麼生動啊!
讓文章“有我”,寫真事,抒真情,用生活小事、真事來傳播真善美,是孩子們應該樹立的第二大寫作意識。
魯老師一直以來跟家長孩子們傳達的,都是“小學寫作其實很簡單”這個觀點,當我們撇開文學意識的培養,隻談小學階段的寫作要求,真的不難。(當然,不是說培養孩子的文學意識不重要,恰恰相反,文學意識太重要了,重要到在今天這篇文章中沒法用三言兩語講清楚。)
小學作文最主要的寫作體裁是記叙文:寫人、寫事、寫景、狀物。偶爾也會考到應用文體,如《給xx的一封信》,不過應用文體是一個外殼,其内核,還是記叙文。要求孩子們能夠把人物形象寫清楚、把事件寫詳細、抒發自己的情感,兼顧語言流暢,表達無硬傷,那就是一篇扣分在3分以内的文章,如果能夠恰當使用寫作手法,有文采,那麼扣1-2分,也是非常正常的。
那麼什麼叫在文章中“加一點自己的思考”呢?其實這算是第二點“有我”的進階版吧,當我們對身邊的習以為常、司空見慣的人事物,或有了思想和精神層面的思考、或挖掘出了理趣和哲思,那麼文章的深度就會自然而然地增加了,如2019年長沙畢業考真題:
提示:“每個人都是天才”,你發現自己或身邊的人的“那份天才”了嗎?通過具體的事寫出自己或他人的“才華”“優點”“閃光點”“特點”,題目自拟。
這個題目要求寫身邊一個有閃光點的人,我們身邊一定有這樣的人,他可能特别擅長某項技能,如籃球、書法、廚藝等;他可能有異于常人的特點,如是個書蟲、癡迷于化學小實驗、是個曆史迷……好好說說這個人平時怎麼體現出這個特點的,通過一兩件事,生動具體地寫出來,那麼這篇文章就已經完全符合考試要求了。
那如果我們能夠通過這些閃光點,看到這個人背後不為人知的付出,從而讀懂他的堅持、善良、有決心、有創新精神等等品質,這就在原有文章的基礎上,有了思想和精神層面的思考,我想,孩子們能在考場上想到這一點,這篇文章毋庸置疑,一定是一篇高分甚至是滿分作文。
講完小學考場作文的價值觀,那接下來談談方法論。
這些亮點,有助于你在考場作文中脫穎而出
首先我們要對畢業考作文常考的體裁和題材有一定的了解,體裁剛剛講了,不做贅述。題材範圍其實也并不難琢磨,可以大緻分為以下幾個大類:
1.成長經曆類:寫童年的調皮事(2017);寫童年的動人事件、以《緻xx的一封信》為題,寫小學生活中印象深刻的事(2018);成長中的_____(2019)
2.想象類:未來的我(2017);不同時空的人物穿越并相遇(2020);暢想初中生活(2017分班考)
3.寫身邊的人物類:每個人都是天才(2019);《xx屬____》,寫身邊的一個人(2016)
還會有出現得比較少的跟社會熱點有關的題材,比如疫情等。
不排除以後的畢業考中會出現新的題材,不過魯老師還是相信,畢業考不會為難同學們,即便是題目形式新穎了,它的内核其實還是跟上面幾大主題是分不開的。了解了這些,其實我們備考就很有脈絡可循了。
除了寫作意識以外,考生還需要把握的三大要點:
一、帶着半成品進考場01标題
除全命題作文之外,半命題和題目自拟的作文,給閱卷老師的第一印象,就是标題。其實标題也是可以提前準備的。關于标題,我們可以遵循幾個原則,第一就是扣題精準、第二就是有美感、第三是可以适當的新穎。
所以這些取題思路,或許你能用得上:
成長感悟類:1.寫童年的調皮事(2017)——《怎一個“趣”字了得》《歡樂伴我少年行》
2.成長中的_____(2019)——《成長中的那抹暖意》《成長中的書香墨韻》
想象類:不同時空的人物穿越并相遇(2020)——《月下,暗香盈袖》(李白與李清照)、《與時間簽約》(愛因斯坦與霍金)、《一朵花的重量》(陶淵明和周敦頤)
寫身邊的人物類:寫身邊印象深刻的一個人(2016)——《有你在,燈亮着》《你微笑時很美》《無言的凝眸》
02素材
在備考的時候,關于成長感悟的素材,那件印象最深的事,那個最觸動我的人,在備考的時候,不妨多收集一些生活中真實發生,但是又能體現新穎性的素材。千萬不要忽視提前準備素材的重要性,孩子們也知道,有些素材,實在是過于老舊,實在是難以出彩,但是當我們缺乏準備時,那些下雨送傘、深夜端牛奶、和朋友誤會、老師帶病輔導的素材就會像心魔,不合時宜地冒出來,緊急時刻,就是想不起其他事兒!時間又不夠,怎麼辦?老素材也隻能寫呀!快别為難自己,也别為難閱卷老師啦!多去收集生活中的事,也許是一次我鼓足勇氣當“小老師”的長繩比賽,也許是一次旅遊遇到的憑良心做秤的老手藝人,做一個有心人,多觀察生活、多記錄生活,我相信,考試時是一定有東西寫的。
二、極強的求生欲:學會不斷點題這個其實不需要魯老師贅述原因和重要性。在考場作文中,開頭和結尾點題,這是最為基本的要求,卻也是同學們最容易忽視的,所以我們在考場寫作中,一定要懷抱着極強的求生欲,提醒自己,一定要記得點題,如:《成長中的____》,我們可以這樣寫:
開頭:看着春天剛栽下的小樹苗,現已經慢慢長大;昨日剛撒下的綠豆種子,今日已經慢慢發芽;去年才看到的荒地,今年已草木叢生。大自然中的萬物,都在悄無聲息地生長着,而我,也加入了這一行列中。
結尾:雖然沒有樹苗、綠豆生長得那麼迅速,但我也是把一個腳印一個腳印印在了我成長的路上。
點題不難,相信同學們隻要有這種意識,就能做到,所以,把這個小建議牢牢記在心裡吧!
三、注重基礎好啦,當以上的建議,你們都能夠做到,那麼恭喜同學們,我們的作文其實離滿分作文不遠啦!但是最基礎的要求,我們還是不能忘:
第一就是錯别字的問題,還真不是魯老師危言聳聽,即使基礎再好的同學,在考場上,也偶爾會出現錯别字,寫完檢查檢查,不要因小失大;
第二是格式和版面,如果寫應用文或者其他有格式要求的體裁,一定要好好梳理下格式再動筆。同時注意标點符合的正确使用,以及段落的合理分配。太多同學不喜歡分段啦,洋洋灑灑寫下來,一整篇不見幾個段落,閱卷老師一眼看過去,就覺得頭暈目眩。
第三是篇幅的問題,要根據自己平時的寫作時間,留足時間構思和寫作,避免出現寫不完的情況。當然,你也不要長篇大論,字數在要求範圍内不超過100字即可。
第四就是考場構思的問題,動筆前先用3-5分鐘列個最簡單的大綱,如果你還沒有這樣的習慣,那現在開始練習吧!
小學畢業考是孩子們真正意義上的第一次大考,家長和同學們重視是很正常的,但是我們一定要相信最樸素的真理:功在平時,膽大心細,這場考試,就一定沒有問題。
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