分析鄒忌諷齊王納谏的人物形象?發表在《守敬故裡》上的小說《畫家》，是鄒志堅先生的經典之作深刻反映了一位文武雙全的畫家，在知青時代的農村裡，由于性格孤傲而瞧不起基層領導和貧下中農，最終走上了他的不歸路，仍在農村繼續他的“藝術”人生，今天小編就來說說關于分析鄒忌諷齊王納谏的人物形象?下面更多詳細答案一起來看看吧!

分析鄒忌諷齊王納谏的人物形象

發表在《守敬故裡》上的小說《畫家》，是鄒志堅先生的經典之作。深刻反映了一位文武雙全的畫家，在知青時代的農村裡，由于性格孤傲而瞧不起基層領導和貧下中農，最終走上了他的不歸路，仍在農村繼續他的“藝術”人生。

鄒志堅先生筆下的《畫家》，立意深遠，題材新穎，人物形象鮮明生動，對“怪才”刻畫的十分精練，風格深沉含蓄。

作者從細處刻畫出了小說人物的特殊臉譜形象：

畫家雖是宜昌城裡的人，但長相卻并不城市化，個子不高，比例失調，上長下短，并且是個羅圈腿。也許是在農村待的時間久了，他的面相顯得較蒼老，兩眼總是閃爍着飄忽不定的眼神，似乎缺乏安全感。

作者通過故事描寫，顯現出了畫家文武雙全的真本領。

一是做泥塑《收租院》，搞階級教育展覽，他竟然憑着他的藝術天賦，用一雙手，一把雕刀做出了非常逼真的《收租院》泥塑，盡管人物做的不大，但神情兼備，有模有樣，完全可以和畫本上的實物媲美。

二是夜深人靜時，他或夾起小提琴演奏一段《梁祝》，或取出二胡演奏一首《二泉映月》，優美的琴聲從簡陋的知青集體宿舍傳出，給人非常悅耳動聽的舒适享受。

三是在晚上叫上幾個得意的知青，聚在他的房間聽他講故事，當年最流行的破案故事就是《一雙繡花鞋》、《梅花黨》，這些故事經他口講出，形象生動，繪聲繪色，講到驚險處讓人感到毛骨悚然，汗毛都會豎起來。

四是喜歡擺弄武術，每天早上起來，他會一人走到松樹林子裡，面對一棵松樹，先是大吼幾聲，然後撸起雙臂衣袖，露出臂膀，在松樹上左右開弓練打。松樹在他雙臂的打擊下，左右搖晃，可他卻氣存丹田，穩如泰山。

更為重要的是，作者着眼于時代要求，深雕細刻出了畫家的“怪才”形象：

畫家雖然文武雙全，但他的作為在當年給人印象是非常另類和孤傲不羁的感覺，他與貧下中農代表在感情上也是格格不入的，壓根瞧不起他們，有時譏笑他們，甚至公開挑戰他們的權威，貧下中農代表特别不喜歡他這樣的知青。

又如大隊陳副書記來到知青隊上，見到畫家正在拉小提琴。陳副書記也是當年在全縣講故事有點名氣的農民文化人。他喊着畫家的名字說“把你的提琴借我咯哈撒。”畫家一臉不屑，一點都不給陳副書記面子，毫不客氣回答“：你曉得這是什麼樂器嗎?這是小提琴，不是鋸子，是拉的，不是咯的。”對畫家的孤傲性格刻畫的十分到位。

作者在寫作上，注重了真實生動的環境描寫。就像一張發色好、韌性強的宣紙，透過它，将所表達的感情融入其中使“情“在“景“中悄然流動，而不是直白生硬的“呐喊“，達到了突出人物性格的目的。

例如每到勞動歇歇的時候，貧下中農代表總是還要拖一拖時間，要求把手頭的活路做完再歇息。但畫家總是不吃那一套的，他一刻都不肯多幹，扛起農具仰頭就走了。

作者利用自己給貧下農送餃子的事，映襯出畫家對貧下中農内心深處有着反感的情緒。他知道我給貧下中農代表送餃子去了，為此大為不高興，認為我巴結了貧下中農代表，與他不是真正同心，甚至是一種背叛。那餐餃子，畫家一直是拉着臉吃的。

《畫家》這篇小說，通過以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫，反映了客觀存在的社會生活。幾年以後，知青們離開了知青點，畫家依然還在知青隊繼續他的“藝術”人生。o

反映社會生活，是寫小說的基本目的。作者通過自己安靜下來冷靜思考：畫家固然有高超的畫技，有過人的本事，但他有平等待人的情懷嗎？貧下中農代表固然文化程度不高，沒有欣賞藝術的細胞，但他們勤勞樸實，與人為善，用自己的雙手辛勤耕耘，用勞動的汗水換來豐收的果實，難道不應該受到尊重嗎？即使再有藝術天才，也不能走上與貧下中農作對的不歸路啊！

作者選材精當，讓小說增添了一抹靓色。更為重要的是，作者筆下的小說可以讓人領悟到“順應潮流”的人生哲理。對于現實的準确把握恰到好處，反映了真實的社會生活, 而這種富有寫實特征的寫作方法讓我十分佩服

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