部編語文四年級下冊單元練習卷?一、讀拼音，寫詞語(10分)二、比一比，再組詞(6分)，下面我們就來說一說關于部編語文四年級下冊單元練習卷?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

部編語文四年級下冊單元練習卷

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

二、比一比，再組詞。(6分)

三、選擇正确的答案填空。(10分)

1．下列加點字讀音全部正确的一項是 （C）。(2分)

A．樸素(pú)　　芍藥(sháo)　　　　B．剝開(bō)　　鳳仙花(fòng)

C．搗亂(dǎo) 绮麗(qǐ) D．附和(hé) 雜草(zá)

2．對“最喜小兒亡賴”中“亡賴”分析正确的一項是 （B）。(2分)

A．讀“wáng lài”，指小孩頑皮、淘氣。

B．讀“wú lài”，指小孩頑皮、淘氣。

C．讀“wáng lài”，指小孩不見了。

D．讀“wú lài”，指小孩發脾氣

3．下列句子中依次填入的詞語是 （A）。(2分)

幾場春雨過後，這裡有許多________的筍鑽出來，一朵朵花兒開了，像一個個色彩________的繡球。他拿起筆将眼前的美景畫了下來，無不________逼真。

A.鮮嫩　鮮豔　鮮活 B．鮮嫩　鮮活　鮮豔

C．鮮豔　鮮嫩　鮮活 D．鮮活　鮮豔　鮮嫩

4．下列詞語所描繪的情景不同于其他三個的是 （D）。(2分)

A．高樓林立　　B．大街小巷　　C．車水馬龍　　D．雞犬相聞

5．“田園四時雜興”中“四時”的意思是 （D）。(2分)

A．四個時間 B．四個小時 C．四個月份 D．四個季節

四、詞語練習。(8分)

1．填動詞。(4分)

（剝）蓮蓬　　（追）黃蝶　　（織）雞籠　　（飛過）天空

（種）絲瓜 （豎）旗杆 （搭）瓜架 （抖落）花瓣

2．照樣子，寫一寫。(4分)

例：巨人似的奇幻的雲彩

地毯似的柔軟的草地　　鑽石似的晶瑩的露珠

彩橋似的彎彎的彩虹 棉花似的潔白的雲朵

五、讀句子，仿寫句子。(6分)

1．那忽大忽小的水聲，應和着拖拉機的鳴響聲；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被裡伸出頭來的麥苗談心；那碰着岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

那彎彎的小橋，那清澈的流水，那古樸的村莊，令我一生難忘。

2．它看見燕子飛過天空，翅膀上裹着白雲；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮。

我看見小草從地底探出了腦袋；我看見花兒在展示着自己美麗的笑臉；我看見柳條随風梳理着長發。

3．三月的桃花水，像一匹明潔的絲綢，映照着藍天。

平靜的湖面，像一面明亮的鏡子，照映着藍天、白雲。

六、積累展示。(12分)

1．結合語境，在橫線上填上恰當的詩句。(3分)

(1)在詩人範成大筆下，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這句詩讓我們看到一個有花有果，有色有形的南方的夏天。

(2)瞧，楊萬裡的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”和辛棄疾的“最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬”都将小孩們的天真無邪，頑皮可愛體現出來了。

2．将下列詩句補充完整。(4分)

蔔算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不争春，隻把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

3．讀通知，做練習。(5分)

通　知

請四年級全體學生于周六下午2點鐘在學校操場集合，一起前往市福利院做義工。

少先隊大隊部

2020年3月5日

小沙因病請假，沒有及時看到這則消息，請你将這則消息轉述給他聽。

小沙，我們四年級的全體學生于周六下午2點要去學校操場集合，一起去福利院做義工，你可别忘了，要準時參加哦！

七、課内閱讀。(7分)

鄉下人家(節選)

有些人家，還在門前的場地上種幾（株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依着時令，順序開放，樸素中帶着幾（分）華麗，顯出一（派）獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十（枝）竹，綠的葉，青的竿，投下一（片）濃濃的綠蔭。幾（場）春雨過後，到那裡走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。

1．在文中括号裡填上恰當的量詞。(3分)

2．語段中第一句話和第三句話描述的像是兩幅美麗的風景畫，我能給這兩幅畫取名：鮮花綻放圖、雨後春筍圖。(2分)

3．對語段畫線句中“探”字理解正确的是 （A）。(2分)

A．“探”字運用了拟人的修辭手法，使人感到春天來到時竹筍的勃勃生機。

B．“探”字運用了比喻的修辭手法，體現了雨後竹筍的數量之多。

八、課外閱讀。(11分)

如夢沱江(節選)

沱江一定是被歌聲喚醒的，晨曦中的沱江總伴有水的吟唱。

小船一字形地泊在江心，别有情緻。苗女在晨光中開始了新一天的勞作。兩名攝影師全神貫注，捕捉着光影中的鳳凰。

太陽出來了，灑下一江金輝。棧橋在粼粼波光中飛過江面，如練、如帶、如虹。

岸上鳳凰、水中鳳凰交相輝映，一縷輕霧飄入畫中，平添了幾許詩情。

跳岩錯落有緻，由江中而過。走在江上，江水一直淌入我的心底。

乘一葉扁舟，往太陽升起的地方漂去。微風吹皺江水，小船搖籃似的輕搖，幾近把我搖入夢鄉。

楊柳依依，亭亭玉立于江畔。長長的柳枝如柔柔秀發，不時輕撫過路人的臉頰。水中的垂柳随波飄蕩，扯動了畫中人的縷縷情思。

碧水盈盈，水聲潺潺，吊腳樓臨江而立，古韻悠悠，繼續着流淌千年的甯靜、祥和。

水草在水中輕蕩，油油綠綠，随波飄曳。槳葉卷起綠水，留出一個個漩渦。一片綠葉在風中飄然而下，墜入江中，打着轉順水而去。

平靜在瞬間被打破了，激揚浪花的是船，滿懷激情的是我。前方江面出現了幾十公分的落差。船對準了航向，飛沖而下，在顫動中飛濺起浪花，同時響起的還有呼聲一片。

船下險灘，江面愈發開闊，江水更為隽永。一座座吊腳樓懸立江岸，鱗次栉比；一葉葉小舟漂流江上，随風蕩漾；一群群苗家人在江畔漂洗、勞作。波光樓影，紅男綠女，勾畫出一派詩情畫意。

沱江處處都散發出特有的靈氣和韻緻。悠揚的山歌溢出心窩，飛過江面，令人聽得如癡如醉。古老的水車轉個不停，夜以繼日從容不迫，量度着地久與天長。

沱江的水，已與鳳凰人的生命融為一體。

江水在詩畫中漣漪，山歌在江面上萦繞，人回到了岸上，神還留在沱江。

1．根據意思，從短文中找出相應的成語，寫在後面的括号裡。(3分)

①因交錯參差而形成一種不規則的美。 （ 錯落有緻）

②詩畫一般的美好意境。 （詩情畫意）

③用夜晚的時間接着白天，日夜不停。 （夜以繼日）

2．下面的句子分别使用了什麼修辭手法，選一選。(3分)

A.比喻　　B．拟人　　C．排比

①沱江一定是被歌聲喚醒的，晨曦中的沱江總伴有水的吟唱。 （B）

②棧橋在粼粼波光中飛過江面，如練、如帶、如虹。 （AC）

3．短文結尾的一句話“人回到了岸上，神還留在沱江”的意思是（B）(2分)

A．作者感覺自己的身體與靈魂分離了。

B．沱江太美了，令人留戀、陶醉、神往。

C．其他人都下船了，但是作者還留在江中的船上，不願上岸。

從這句話中，你體會到作者怎樣的思想感情？請簡要加以概括。(3分)

我體會到了作者對沱江的喜愛、贊美與留戀之情。

九、習作。(30分)

生活中，有哪一塊小天地是你的樂園？是屋後的小草地，還是書房的一角？你的樂園是什麼樣子的？在樂園裡你最喜歡做些什麼呢？快快把你的樂園介紹給同學們吧。

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