在解題時,遇到了這樣一道題目,以古代數學知識為背景,這樣的題目比較多,也見怪不怪了。但是,這道題目卻有點特别。
我國古代《易經》一書中記載,遠古時期,人們通過在繩子上打結來記錄數量,即“結繩記數”.如圖,一位婦女在從右到左依次排列的繩子上打結,滿六進一,用來記錄采集到的野果數量,由圖可知,她一共采集到的野果數量為_____個.
如果是第一次遇到,是不是有點懵?這道題目在說什麼?“滿六進一”是什麼意思?其實本題考查了類比推理能力,你要知道什麼是“滿六進一”,那麼你首先要清楚我們平時的計數“滿十進一”。
我們小學就學習了數位和計數單位,個位上的計數單位為一,十位上的計數單位為十,百位上的計數單位為百,等等。對照下方這張圖,有沒有什麼想法呢?
個位上的3表示3個1(10的零次方),十位上的3表示3個十(10的一次方),如果百位上也是3,那麼表示3個百(10的二次方),以此類推。圖片中表示的數為:3×0.001 3×0.01 3×0.1 3×1 3×10。那麼,問題中的“結繩計數”我們是不是也可以這麼考慮呢?
圖片中從右往左的數字依次為:2、0、3、2、1,所以從右到左的數分别為2、0×6、3×6×6、2×6×6×6、1×6×6×6×6,然後把它們相加即可。2 0×6 3×6×6 2×6×6×6 1×6×6×6×6=1838,她一共采集到的野果數量為1838個.
我們也可以看一道有關“二進制”的閱讀理解型問題,有助于更深入的理解。
我們平常用的是十進制,如2019=2×10^3 0×10^2 1×10^1 9,表示十進制的數要用10個數碼:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在計算機中用的是二進制,隻有兩個數碼:0,1.如二進制中111=1×2^2 1×2^1 1相當于十進制中的7,又如:11011=1×2^4 1×2^3 0×2^2 1×2^1 1相當于十進制中的27.那麼二進制中的1101相當于十進制中的_____.
這道題目說得就很清楚了,相信同學們都能解決,1101=1×2^3 1×2^2 0×2^1 1=13。
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