二0一八學年第二學期部編版三年級語文
期中考試試卷
一、礎訓練營(32分)
1.讀拼音寫詞語。(8分)
2.比較字形并組詞。(4分)
3.補充下面的詞語。(6分)
4.句子練習。(6分)
(1)給下面的句子加上合适的詞語,描寫人物說話時的神情和語氣。
小女兒___________________喊道:“有兩隻蜜蜂飛回來了!”
(2)根據前面的句子補充一個問題。
有的瓢蟲吃蚜蟲,有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉, _________________
(3)街上有挂着各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……
句中的省略号表示______________________________________。
(4)改變句式,意思不變:這清閑的生活無憂無慮,還有什麼能夠代替?
_________________________________________
5.用修改符号修改下面一段話。(8分)
今天中午,我親身檢驗了母親洗衣服的堅幸,想到了不禁孟郊流傳千古的名句:“誰言寸草心,抱得三春晖。”不錯,隻能親身經曆的道理,才能深刻地領會其中的含義,正如未經沙場的将軍永遠隻會紙上談兵,未經搏鬥的雄鷹,永遠隻是天空中的擺設,未經磨煉的孩子,永遠隻是手中的風筝。
二、綜合展示廳(7分)
6.根據農曆日期寫出我國的傳統節日。(2分)
(1)農曆正月十五( )
(2)農曆五月初五( )
(3)農曆八月十五( )
(4)農曆九月初九( )
7.連線。(2分)
雅人四好 望聞問切
文房四寶 梅蘭竹菊
花中君子 琴棋書畫
中醫四診 筆墨紙硯
8.評論:小剛喜歡鳥,他要求爸爸去捕鳥來養,以便于觀察。你覺得這樣做對嗎?發表你的看法。(3分)
______________________________________
______________________________________
三、課本直通車(15分)
9.補充詩句。(6分)
(1)春潮帶雨晚來急,________________________。
(2)獨在異鄉為異客,________________________。
(3)________________________,
路上行人欲斷魂。
(4)________________________,
春風送暖入屠蘇。
(5)日出江花紅勝火,________________________。
(6)________________________,沙暖睡鴛鴦。
10.根據課文内容填空。(4分)
(1)法布爾通過實驗證明,蜜蜂有__________________的能力,靠的不是__________________,而是一種無法解釋的__________________。
(2)《花鐘》一課告訴我們,一天之内,_______________________________。
(3)趙州橋是__________朝的石匠__________設計并參加建造的,到現在已經有一千四百多年了。
(4)________時代,有個叫________的人改進了造紙術。
11.判斷,正确的打“√”,錯誤的打“×”。(5分)
(1)《惠崇春江晚景》是根據蘇轼的詩所作的一幅畫。( )
(2)葉聖陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。( )
(3)北京人把“花大姐”叫作瓢蟲。( )
(4)寓言故事一般比較短小,但背後往往藏着深刻的道理。( )
(5)“雙十一”是我國的傳統節日。( )
四、閱讀檢閱台(21分)
12.課内閱讀。(11分)
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這麼長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,隻有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料。
(1)填空:這段話選自課文《____________》。(1分)
(2)找出選文的中心句,畫“”。(1分)
(3)從文中找出相關的詞句,說明趙州橋的具體設計。(5分)
橋長:_________ 橋寬:__________建造材料:__________
構造方式: ____________________________
通道使用: ____________________________
(4)解釋文中加點的詞語。(1分)
創舉: __________________________
(5)根據文意概括趙州橋的設計帶來的三個好處。(3分)
①________________; ②________________; ③__________________。
13.課外閱讀。(10分)
程門立雪
楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習,非常尊敬老師。
有一次,他和一位同學在讀書時為一個問題争論起來。為了盡快找到答案,他們冒着鵝毛大雪,一同去請教大學問家程頤。
他們走到程頤家門口,守門的童子說:“先生正在睡午覺。”楊時悄悄地對同學說:“咱們就在這兒等一會兒吧!”他倆一聲不響地站在門口,靜靜地等着。雪花在天空中飄舞,不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風,吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪,也沒有跺一跺凍僵了的腳。
過了很久,程頤醒來了。當他知道門外雪地裡有兩個學生在等着,就急忙出去把他們拉進屋裡。程頤見他們全身是雪,心疼地說:“外邊雪這麼大,為什麼不早進屋呢?”
楊時望着程頤慈祥的面容,說:“老師,您在休息,我們怎麼能驚動您呢?”程頤被他們尊師好學的精神感動了,詳細地解答了他們的問題。
(1)選擇字音字義。(1分)
尊師好學
字音:( )A.hǎoB.hào
字義:( )A.友愛 B.喜愛
(2)寫出下面詞語的反義詞。(2分)
急忙( ) 詳細( ) 尊敬( ) 慈祥( )
(3)根據短文内容,填寫恰當的詞語。(3分)
寫風雪 寫楊時 寫程頤
( ) 的大雪 ( ) 地等着
( )的面容 ( ) 的寒風
( )地站在門口 ( )地解答
(4)找句子:你覺得文中哪句話最能概括楊時的特點?找出來,畫上“”。(2分)
(5)根據故事内容,理解成語的意思。(2分)
程門立雪: ________________________
五、習作百花園(25分)
14.從下面的題目中選擇一個寫一篇作文。要求語句通順,内容具體。
(1)一次有趣的小實驗
(2)最讓我開心的節日
(3)發揮想象,把《守株待兔》的故事寫得具體些。寫出莊稼人在撿兔子、丢下農具守株結果什麼也沒有得到的過程中的心理變化及感受。
參考答案
一、1.蜜蜂 智慧 修建 歐洲
蘇醒 姿勢 勻稱 保存
2.
3.奇 豔 學 富 弓 影 轅 轍
翻 覆 憂 慮
4.(1)激動地高聲
(2)它們的口味為什麼不一樣呢?
(3)列舉的省略
(4)這清閑的生活無憂無慮,沒有什麼能夠代替。
5.
二、6.(1)元宵節 (2)端午節
(3)中秋節 (4)重陽節
7.
8.示例:我覺得這樣做不對。喜歡鳥不一定要養鳥。大多數鳥兒喜歡的是自由,有自己的生活習慣。把鳥兒養在籠中,就限制了它的自由,鳥兒不會快樂。
三、9.(1)野渡無人舟自橫 (2)每逢佳節倍思親
(3)清明時節雨紛紛 (4)爆竹聲中一歲除
(5)春來江水綠如藍 (6)泥融飛燕子
10.(1)辨認方向 超常的記憶力 本能
(2)不同的花開放的時間是不同的
(3)隋 李春
(4)東漢 蔡倫
11.(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×
四、12.(1)趙州橋 (2)趙州橋非常雄偉。
(3)五十多米 九米多 石頭
沒有橋墩,隻有一個拱形的大橋洞,大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。
中間行車馬,兩旁走人。
(4)從來沒有過的做法。
(5)①減輕流水對橋身的沖擊力 ②減輕橋身的重量 ③節省石料
13.(1)BB(2)緩慢 簡略 鄙視 兇惡
(3)鵝毛般 靜靜 慈祥 凜冽 一聲不響 詳細
(4)他年輕時很愛學習,非常尊敬老師。
(5)指楊時立在程頤門外的雪地裡等老師醒來,形容對老師很尊敬。
五、14.略。
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