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通過對比手法描寫動物特點

生活 更新时间:2025-03-16 02:17:11
01習作要求:

1.寫自己喜歡的動物。可以寫它的外形、脾氣等特點,也可以怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性,還可以寫你和它之間發生的事情。

2.按一定的順序将動物的特點寫具體。寫出對它的喜愛之情。

通過對比手法描寫動物特點(如何寫動物抓住特點)1

02 學生作品:

螃 蟹   李明慧

姐姐在小溪裡抓了一隻小螃蟹,我們把它帶回家養在一個臉盆裡。  

小螃蟹全身是土黃色,肚子上雪白雪白的;眼球烏黑透亮,它随時随刻都要揮舞着兩隻大鉗子,生怕有什麼東西突然襲擊它;它的嘴巴時不時地吐着小泡泡,像一串串珍珠般晶瑩透亮。  

這個小東西可真淘氣,整天在水缸裡亂舞亂劃,一刻也不肯安靜。有一次,我把它放出來透透氣,結果沒想到小螃蟹居然膽敢在我眨眼間的工夫,逃到角落裡去了。“好你個‘叛軍’,竟敢逃走,我一把就把小螃蟹給扔進了臉盆裡,關你十天的‘禁閉’,看你以後還敢不敢逃走。”我生氣地說。  

偶爾我也會和這個小淘氣“決鬥”一番。我找來一根筷子逗它玩,我的筷子還沒接近它,它就揮舞着自己的“秘密武器”——兩隻堅硬無比的大鉗子,虎視耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大鉗子,隻聽“咔嚓”一聲,它就牢牢地夾住筷子不放,直到我把筷子提到半空,它居然還是鉗住不放。我使勁一甩,終于把它甩進臉盆裡,把它摔了個仰面朝天,它還舞動着兩隻大鉗子,不停地掙紮着。看到這情景不由得讓我捧腹大笑起來。

可愛的小金魚

顧珺涵

我家有兩條可愛的小金魚,一條叫“紅衣公主”,一條叫“黑俠客”。

“紅衣公主”穿着一條橙紅相間的紗裙,銀白色的小腦袋上嵌着一對閃閃發光的大眼睛,就像兩個小燈籠,鼓鼓的,仿佛能看懂我的心事似的。它的尾巴好像一把紅白相間的剪刀,小巧玲珑;又如漂亮的裙擺,漂亮時尚;也似仙女的飄帶,飄飄欲仙。它就這麼飄飄悠悠地浮在水中,看起來很悠閑的樣子。

“紅衣公主”真像一位愛美的小姑娘,嬌氣、高貴!“黑俠客”的魚鳍和尾巴都是黑色的,好像披着一件黑色的披風。就連它的小嘴巴也是烏黑烏黑的,仿佛塗了黑色的唇膏,看起來有點神秘。

“黑俠客”遊起來的時候特别神氣,威風凜凜的,好像一個大俠客,要保護“紅衣公主”呢!我很喜歡它。

每當我喂小金魚的時候,它們就一哄而上,小巧玲珑的嘴巴一張一張的,好像說:“小主人,我好餓,先給我喂食吧!我一定會乖乖的,以後好好表現。”

魚食剛一落下,小金魚就湊上前,張開小嘴,一吸一合,一粒魚食就不見了。它們追逐着食物,真像盛開在水中的朵朵大荷花,漂亮極了!瞧,這就是我家可愛的小金魚——“紅衣公主”和“黑俠客”。這兩條可愛的小金魚給我的生活增添了無窮的樂趣!

通過對比手法描寫動物特點(如何寫動物抓住特點)2

03 錦繡點評:

小作者選擇自己喜歡的小金魚來寫,抓住“可愛”這一特點,表達了自己的喜愛之情。同學們可以從以下四個方面學習小作者的寫作手法。

1.總分總的結構。

元代文人喬夢符把文章的開頭、正文、結尾分别比喻為鳳頭、豬肚、豹尾,換句話來說就是開頭結尾要簡短,正文要豐滿。

本文開頭用一句話點明金魚“可愛”,結尾兩句話再次提到“可愛”,做到了首尾呼應。

中間分三個自然段分别寫金魚外形的可愛、進食的可愛,層次分明。

2.修辭手法的運用。

第二自然段第一句話,同時運用了比喻、拟人的修辭手法。類似句子文中還有很多,同學們可以找一找、畫一畫,說一說把什麼比作了什麼,把動物當成人來寫有哪些好處;也可以用比喻、拟人的修辭手法說說其他小動物的外形。

3.耐心細緻的觀察。

文中第三自然段寫了金魚吃食的過程,一連串的動作描寫,生動傳神,引人入勝。沒有耐心細緻的觀察是寫不出來的,“一張一張”“湊”“張開”“一吸一合”“追逐”等動詞使人讀後有身臨其境的之感。

同學們不妨耐心細緻地觀察别的小動物是怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息,然後用上一些動詞寫出來。

4.真情實感的滲透。

“小主人,我好餓,先給我喂食吧!我一定會乖乖的,以後好好表現。”這句話讓我們看出了作者與金魚的良好互動,揣摩小金魚的心思,為小金魚代言,小作者這是有多愛小金魚啊!

小作者抓着“可愛”的特點,先後向我們介紹了兩條金魚的外形、進食過程,不僅寫出了金魚的美麗、可愛,更表達了作者對金魚的喜愛之情。

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