分析一個具體事物不應該是非A即B這樣的一個邏輯，而應該是從事物的變化發展特點,以及内在聯系來做具體判斷。即什麼時候什麼地點什麼書籍應該博覽，哪些時候哪些書籍又應該精讀。具體問題具體分析，不應片面強調某一方面。（讀毛選實踐論矛盾論有感）
1，讀書博覽群書好還是精讀或者專讀好，這要看你處的一個年齡段來決定。a.如果你是在少年時期或者更小的時候，這時候【博覽群書】更有利于你的成長，反之精讀。古時候有一句叫做：年少亂翻書。講的就是年少的時候應該廣泛的閱讀，開闊你的視野，可更好的面對以後人生的困境有更多的選擇不狹隘更不極端，還可以為你以後選擇研究方向精讀打下基礎。
b.年少記憶力好，更有利于博覽，而随着年齡的增長人的記憶力也沒有以前了，博覽也不是很适合了。
c. 還有一點猶豫年紀小，閱曆尚不足，也不足以支撐起精讀所需的條件。這點相信我們深有體會，同一本書在不同的年齡段閱讀往往有不同的理解與感受，正所謂：少年讀書猶如隙中窺月，中年讀書猶如庭中望月，老年讀書猶如台上玩月。也正是這個道理。
2，你的目标是什麼，即如果你是作為研究某一方向的導向，那麼精讀更适合你的現狀。即何時應該精讀或專讀。讀書應該有目标性或者目的性，書海茫茫，我們需要從中找到符合需求的讀懂它，比如專業書那肯定是要更側重與精讀，吃透它。如果隻是增加你的茶餘飯後，增加你的視角泛讀博覽更适合你。
就像我們學法的一樣，剛開始的課會有：法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識産權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法等一系列課程，等到後面你分專業或及研究生時就會更加細看方向相關類的書籍。而其他就變成了選修或者自己課下自己去閱讀一個道理。
3，博覽與精讀兩者并不是矛盾關系，隻有博覽與精讀結合才是上上策。博覽見識和底蘊，有的人心思活躍，思維敏捷。精讀可增加你的思維深度，辦事也更加專注。在哪些書需要精讀，哪些書需要博覽泛讀，所有的東西都是有個主次的。哪怕一本書也不是每一個章節需要一字一句的精讀，那些比較重要的著作或者重要的章節更适合精讀，其餘泛讀博覽更佳。
當然書是讀不完的，但是随着閱讀的加深，選擇書籍的範圍肯定是閱讀越窄。最後祝我們都在在書籍的海洋裡揚帆起航、遨遊前行~~
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