橙色的光球從舞台側後方“哧”地升起,在閃着紅光的海嘎小學牌匾上空,噼啪解體,散成大朵大朵、黃綠相間的煙花。一朵還未散盡,另一朵又急不可待地壓了上去,成團的硝煙和夜裡的山霧攪在一起,湊上音響裡一陣又一陣蹿出的“你要跳舞嗎”,把台上台下的人們罩了個完全。
這是海嘎小學首場演唱會的尾聲。
△ 8月19日,貴州省六盤水市鐘山區大灣鎮海嘎小學,學校裡的第一支樂隊——遇樂隊在演唱會上表演《歌聲與微笑》。
△ 8月19日,海嘎小學,老師顧亞(左三)和校長鄭龍(右四)和孩子們在演唱會上表演《橋邊姑娘》。
和老師學生們一起進行謝幕表演的,是近期樂隊頂流“新褲子”。
△ 8月19日,海嘎小學,新褲子樂隊在演唱會上和未知少年樂隊成員互動。
過去的兩個月裡,這所貴州六盤水韭菜坪山深處的小學,因為痛仰樂隊的視頻轉發和成員到訪,收獲了社會各界的關注。
它的名字前頭,被加上了“中國最搖滾小學”“中國版放牛班的春天”“雲上學堂”等前綴,由第一屆畢業生和第二屆畢業生分别組成的“遇”和“未知少年”樂隊,連同還沒有名字的五年級樂隊,被大家稱作“大山裡的搖滾樂隊”,短視頻平台向他們抛出了演唱會的橄榄枝。
△ 8月19日,海嘎小學,樂隊成員在已有牆繪的基礎上畫吉他。顧亞說“music”裡多的一個“s”是指老師,他與孩子們同在。
△ 8月19日,海嘎小學,村裡的孩子攥着舞台氣球道具,等待圍觀演唱會彩排。
采訪和拍攝接踵而來,多的時候,校長鄭龍和老師顧亞一天接受過二十多家媒體的提問。但二人不願将外界冠以的稱号告訴孩子們,“孩子們大多沒看過《放牛班的春天》,從哪兒談感受?”
△ 8月20日,海嘎小學,校長鄭龍坐在人群散去的排練廳裡發呆,等待當天最後的媒體采訪。
他們還反複提醒孩子們不要“翹尾巴”。
有多頻繁呢?“無時無刻,每時每刻,一見面就要講。”未知少年樂隊吉他手龍嬌略帶嫌棄地癟嘴吐槽,眯縫着眼,學老師們的語氣說:“不要期待這次演唱會能改變什麼,要好好讀書,把成績搞上去。”
△ 8月21日,海嘎小學,舞台旁心願樹上的心願卡掉了,未知少年樂隊吉他手龍嬌看到後,将它夾了回去。她的願望是成為一名服裝設計師。
餘煙散盡,人群離去,8月20日淩晨,海嘎小學充當演唱會臨時場地的操場熄滅了最後一盞燈。當陽光再次從韭菜坪山的那頭穿進學校,老師和孩子們的生活又将回到原來的軌道。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌在擺弄家裡的草莓苗,她說這是媽媽種下的。
△ 8月21日,海嘎村,未知少年樂隊吉他手熊婷在晾曬弟弟妹妹們的校服。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌在收拾自家種的土豆,姐姐龍夢倒水沖洗。
△ 8月20日,海嘎村,未知少年樂隊貝斯手熊秋花在家擇豆角。
△ 8月21日,海嘎村,五年級樂隊主唱熊會換了雙漂亮鞋子想出門玩,姐姐讓她掃地,熊會嘟起了嘴。
“最讨厭分離了!”
龍嬌和龍夢家是樂隊成員中離學校最遠的。以往上學,姐妹倆要每天六點半出門,先花二三十分鐘下山出石柱,再沿着盤山公路走一個多小時到海嘎小學。所以到了假期,姐妹倆很少出門去找同學玩,大多數時間都是窩在家裡,和兩個弟弟看電視。這個暑假,姐妹倆幾乎天天都去學校排練表演曲目。
△ 8月22日,海嘎村石柱,遇樂隊吉他手龍夢和未知少年樂隊吉他手龍嬌家。
△ 8月22日,海嘎村石柱,龍嬌在家玩“撿石子”的遊戲。
△ 8月22日,海嘎村石柱,路過的小朋友。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌站在回家的路口。從這裡到家還要走二十多分鐘。
19日演出結束後,龍夢一下台就哭了。雖然她不愛在大家眼前落淚,但一想到要和陪伴她們度過這個暑假、幫忙籌備演唱會的哥哥姐姐們分别,龍夢的眼淚就忍不住地往出湧。
老師和同學眼裡的“小哭包”龍嬌屏了一夜,直到第二天傍晚回到家,她才爬上床,把自己捂在被子裡放聲大哭,“哭了好久好久,眼睛都腫了。”龍嬌回憶起來有些發窘。
△ 8月20日,貴州六盤水大灣鎮二塘醫院,龍夢舉着鄭亞獎勵的電話手表,和鄭龍一起聽電話。當天,鄭龍帶着家長不在家的龍嬌來醫院做初中入學體檢,龍夢陪同前來。
△ 8月20日,等待抽血的龍嬌十分緊張。
△ 8月20日,大灣鎮,鄭龍帶龍夢、龍嬌姐妹倆辦身份證,三個人坐在辦證大廳外的台階上等候。
△ 8月20日,二塘醫院,辦完身份證回醫院取報告的龍夢和龍嬌拉着鄭龍拿他的手機自拍。
她說自己最讨厭的事就是分離。
不管是爸媽出省打工還是姐姐去山外比賽,她都要給自己提前做好久的心理建設,“馬上就可以再見面了,我們可以打電話呀,每天都可以聊天的……”龍嬌給自己想了很多不難過的理由,雖然結果還是很難過。
這個暑假,龍嬌經曆了長這麼大最高頻次的分離,就連初中入學時的分班,都沒能如願和未知少年樂隊的成員們待在一起,更别想住進一個寝室了。“太悲慘了。”小姑娘仰頭長歎。
△ 8月21日,貴州六盤水大灣鎮幸福學校,初中入學報到當天,龍嬌(右)抱着熊秋花(左)直蹦達。她高興地以為可以和海嘎小學的同學們分到一個班裡。
△ 8月21日,幸福學校,一起排隊繳費的小朋友告訴龍嬌和熊秋花,她們沒被分在一個班,二人瞬間變臉。
△ 8月21日,幸福學校,龍嬌趴在牆邊再次核查自己的分班情況。
△ 8月21日,幸福學校,确認自己沒和好朋友熊秋花分在一個班的龍嬌滿臉愁容。
△ 8月21日,回海嘎村的路上,因為沒能和樂隊成員們分在一個班級,龍嬌情緒低落。
除此之外,龍嬌還和樂隊的其他成員們一樣,擔心上初中後沒辦法再聚在一起彈琴打鼓唱歌了。“初中學習肯定更忙,而且也怕打擾宿舍裡的其他同學。”
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍夢(左)幫龍嬌(右)整理行李,準備去軍訓。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌在搜羅去學校要帶的東西。
顧亞則勸她們放寬心:“樂隊可以是愛好,但并不是當下的主業,你們享受這個過程就好了。”
“不是誰都能搞音樂,但誰都能搞音樂”
顧亞上小學的時候,在外打工的舅舅背了個“葫蘆”似的東西回來,他用手指輕輕勾了一下,“聲音很好聽”。
顧亞也想要一把。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌家中擺放着一把從學校帶回來的吉他。
但那個時候,顧亞每學期的學雜費,都是開學前家裡賣了豬、牛換的,爸媽對吉他沒概念,生活條件也不允許他立刻擁有這個能發出好聽聲音的“葫蘆”。
顧亞等啊等,等了一兩年,終于等來了屬于自己的第一把吉他,雖然是二手的。滿足感并沒有讓他高興太長時間,一個更大的難題擺在了他的眼前:怎麼彈?初中三年,沒人指導的顧亞隻跟着說明書學會了三個和弦。
所以,當他着手帶孩子們學音樂時,就決心不讓孩子們走自己的彎路。“但凡那時候能有個人指點一下,我三年學會的至少是三首歌,而不僅僅隻是三個和弦。”
△ 8月19日,海嘎小學,顧亞插空教導五年級樂隊成員熊勇。
而在這所一度瀕臨拆除,剛剛經曆重組的深山小學裡,玩樂器不是件容易的事。
2017年,想以音樂為切口打開孩子内心的顧亞和鄭龍一拍即合,兩人分頭行動,求助大學認識的樂隊朋友、打電話咨詢周邊學校的閑置樂器,東拼西湊出了幾套“家夥”。
孩子們練得很認真。“有個男孩兒,彈尤克裡裡都彈出水泡了,還在那特帶勁地練,我看着都疼。”顧亞想起那場景忍不住倒吸了口氣。
△ 8月21日,海嘎村,五年級樂隊成員熊唐雨蝶在家練吉他。
但就和顧亞當年一樣,不優渥的家庭條件是擺在孩子們面前的現實。顧亞擔心,也不擔心。未知樂隊主唱晏興雨和顧亞提起過自己的音樂夢,她想一直唱下去。顧亞反問她:“難道隻有音樂家才能唱歌嗎?”
△ 8月21日,海嘎村,熊唐雨蝶在家洗腳,她剛和媽媽從山上背豆角下來。
△ 8月21日,海嘎村,熊唐雨蝶躺在沙發上和弟弟吃從山上帶回來的葵花籽。
△ 8月21日,海嘎村,熊唐雨蝶在吃冰棍休息,媽媽在擇豆角。
他不認為帶孩子們學音樂就意味着要把孩子們往職業音樂道路上引,但也不反對孩子們有以音樂為職業的理想。“不是誰都能搞音樂,但誰都能搞音樂”。他告訴孩子們,做家務的時候也能背譜子,照顧弟弟妹妹的時候也能哼歌。
他希望音樂為孩子種下的,是自信的種子,是通過自己的堅持和努力去改變生活的勇氣。
△ 8月21日,海嘎村,熊婷家院子裡的雞。
△ 8月21日,海嘎村,熊婷取出罐子裡的零錢。這個罐子是演唱會節目的表演道具。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍嬌準備收起新褲子樂隊成員龐寬為她畫的衛衣。龐寬為她畫了個機器人,說希望有一天能有機器人幫她分擔家務。
△ 8月21日,海嘎村石柱,龍夢的語文書裡夾着不舍得丢掉的漂亮糖紙,書上放着的是演唱會用剩下的熒光棒。
△ 8月22日,貴州六盤水海嘎村石柱,龍嬌在家看電視劇《琉璃》,男女主角吻戲時,龍嬌用手擋眼,偷偷看。
2016年到2020年,在這座2600米的大山上,在校長鄭龍和老師顧亞的幫助下,海嘎小學從重組前的兩間教室十名學生,到現在成為一所擁有12名教師,108名學生的完全制小學,校園裡也有了三棟兩層的小樓。據鄭龍介紹,近三年來,海嘎小學的平均成績都能排到全大灣鎮前三名。
△ 8月19日,海嘎小學外景。
近段時間,外界的關注為這所小學又帶來了電腦室、音樂教室、圖書室和廣播站。
△ 8月19日,海嘎小學,五年級樂隊成員熊會(右)和黃玉蘭(左)在自己的畫作前做鬼臉。
△ 8月19日,海嘎小學,休息間隙,女孩們圍在老師辦公室電腦前看熱播網劇《且聽風吟》。
△ 8月19日,海嘎小學,休息間隙,女孩們在排練廳跳皮筋。
△ 8月19日,海嘎小學,熊唐雨蝶(右)在老師的允許下和同學們在電腦房玩遊戲。
△ 8月19日,海嘎小學,黃玉蘭盯着電腦屏幕,看同學玩遊戲。
8月30日,海嘎小學将迎來新學期,還沒名字的五年級樂隊将接過“未知少年”的接力棒,繼續在雲頂之上唱響《海嘎之歌》。
△ 8月21日,貴州六盤水海嘎村,未知少年樂隊成員龍嬌和熊婷準備去找熊秋花,她們身後是五年級樂隊成員熊唐雨蝶的家。
△ 8月22日,海嘎小學,演唱會結束後第三天,作為舞台裝飾的樂隊合影。合影裡,左側是鄭龍,右側是顧亞。
攝影并文 新京報記者陳婉婷
編輯 陳婉婷 校對 危卓
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