如今的家長喜歡讓孩子赢在起跑線上，不給他們報上一大堆興趣班、補習班，就總覺得會吃虧。然而，家長的一片苦心，卻也架不住現在的“大忽悠”——近日，有家長很郁悶地告訴今日女報/鳳網記者，在和老師溝通的過程中，他發現在課堂裡上課的居然不是自家孩子!

今日女報/鳳網記者調查發現，原來，在大學裡見怪不怪的“代課族”，已經将業務開展到了中學生群體裡，從英語補習到鋼琴培訓，沒有不能“代”的;服務也更“貼心”，不僅能幫做筆記，還可以代錄音頻、視頻……

■ 故事

80元，“表姐”幫上鋼琴課

每到周六，正在讀初二的宋薇(化名)就得去位于長沙市天心區友誼路上的某鋼琴培訓中心學琴。可12月初的這次課，她分外的不想去——玩得最好的朋友過生日，邀請她參加聚會。

好警惕：不語音，我連聲音都是秘密

如今的代課圈，不僅服務内容不斷更新，經營機制也日益完善。

今日女報/鳳網記者加入了三所高校的代課QQ群、微信群，發現群成員基本都超過百人，有些群主還開設有VIP客戶服務群，裡面經常刷新類似“12月10日，馬克思主義哲學，上午第三、四節課，學号XXXXXX，高價跪求代課，有意者私聊”的求代課消息。

在“科院代課群”裡，他們的管理也非常分明，“金手指”為群主，下設5名“高層”，都是20多歲，主要負責和客戶溝通、接洽業務，平時自己也會親自上陣去代課。遇着寒暑假等業務特别繁忙的時段，他們還會招聘更多的代課兼職。“特别是給中學生代課，收入不錯，一些年輕人都願意做，每周隻需代上四五節課，一個月就能賺上千元。”群主“金手指”說。

但對于代課，他們也非常警惕。為了避免風險，代課群的微信二維碼會不定期更換，代課者個人使用的微信、QQ帳号都是臨時申請的，隻在接業務時使用，并且從不語音聊天;他們還盡量避免和客戶見面，基本不接受支付現金。“科院代課群”群主“金手指”表示，一般他們在代課完成後會将課堂現場圖拍攝下來發給客戶，對方就直接微信轉賬了。

■ 體驗

“弟弟參加月考，我來幫他上課”

12月12日上午，經過溝通，今日女報/鳳網記者以“找人幫弟弟代課”為由，見到了“科院代課群”中一位微信名為“羅子”的“代課主管”。下午3時許，在位于長沙市雨花區井灣路的湖南科技職業學院校門附近，記者等待了近一個小時，“羅子”才出現。

對于自己的遲到，“羅子”直言不諱地解釋，其實他很早就趕到了見面地點，但為了避免風險，這才暗中觀察了一段時間。他說：“中學生年紀不大，從外貌上很好辨别，所以給他們代課我們可以直接見面;但如果不是學生本人，我們不得不小心些。”

一番交談後，“羅子”變得熱情起來。為了給記者展示他的代課服務，他邀請記者和他一起去體驗一番。湊巧的是，當天下午，“羅子”正好要為一名客戶去英語補習班代課。

在長沙市芙蓉區韶山中路一家名為“新希望”的輔導教育中心裡，記者發現，上課前，負責教授英語課的張老師看到前來代課的“羅子”後，立即詢問其身份，不過，聽“羅子”說“弟弟今天要去參加學校的月考”，并拿出了“弟弟”一直使用的筆記本後，張老師也就沒再多問。

或許是看“哥哥”代課的緣故，張老師在講解英語習題時，還特意向“羅子”詳細解說了解題思路。一個小時的培訓課後，“羅子”将抄好的筆記以及上課情況拍照發送給客戶，微信上就收到了對方的90元轉賬。

■ 學校

“表哥”代課，傷人害己

王曉峰 (長沙新東方英語學校中學部主任)

針對培訓班裡的“代課”現象，王曉峰表示，這歸根結底還是因為學生的學習動力不足。在家長的強烈要求下，孩子參加了大量的興趣班，實際上并沒什麼興趣;而長期被動學習，孩子反倒容易産生厭學心理。而他們之所以還要額外花錢讓代課者做筆記、錄音、拍視頻，除少數人是确實有特殊情況不能上課、又不想落下學習進度外，大部分還是為了應付父母。

“以我們學校為例，補習班的進度是非常快的，老師不光會讓學生進行現場模拟考試，考完後還會立即進行講解、分析解題思路，所以，即便代課者能錄音、錄視頻，但隻要學生不在現場，他是不可能融入到課堂中并最大限度學到知識的，最終還是浪費了學習機會。”王曉峰表示，該校目前還沒有出現過“表哥表姐幫代課”的現象。“我們這的費用不低，而且來補習的大多是高二、高三的學生，希望利用寒暑假盡快提高成績，以便備戰高考。在這種情況下，如果還找人代課，那就不僅僅是浪費了父母的辛苦錢，辜負了他們的苦心，也是對老師的不誠信。”王曉峰說，學習本身是辛苦的，在理解孩子的同時，孩子們也應本着對自己負責的态度，制定合理的學習計劃，并多與父母溝通，而不是一味逃避。

■ 部門

對代課說不，孩子、家長、老師都要給力

梁異文 (長沙市教育局社會教育科科長)

目前，國家還沒有出台相關的法律法規給“代課族”有償代課的行為定性，所以也就無法出台相關的政策和措施來約束和制止，這也造成了有償代課時有發生卻無人嚴查的怪象。

一般而言，不論是大學還是中學，不論是校園課程還是培訓班，學生逃課基本是三種原因：一是貪玩，二是對上課内容不感興趣，三是确實有事無法參加。如果學生有正當事由，實在無法參與學習，偶爾找人代課，并做筆記、錄音、拍視頻，這是可以接受的。不過，必須要提前通知授課老師，讓他們及時了解學生缺課的具體原因。但如果是純粹的貪玩、厭學，為了躲避老師、家長的檢查而找“幫手”，這是不可取的。

此外，“代課族”的出現，在一定程度上也和任課老師的業務能力有關。一些老師上課隻知照本宣科，非常枯燥，學生也覺得無聊。因此，老師提高教學責任心，講究教學方式，激發學生的聽課興趣，從而“留”住學生，這也是非常重要的。

文：今日女報/鳳網記者 陳炜

小編：喜兒

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