小學生聽課的方法和技巧?課前頂習，知識上的準備主要是新課涉及到的有關書籍知識的複雜準備與新知識的預習準備，對新知識的預習應主要抓住的難點，明确聽課重點，是一種重要準備孔子曰：“溫故而知新”上課要接受新知識但也要溫習舊知識預 ，接下來我們就來聊聊關于小學生聽課的方法和技巧?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
課前頂習，知識上的準備主要是新課涉及到的有關書籍。知識的複雜準備與新知識的預習準備，對新知識的預習應主要抓住的難點，明确聽課重點，是一種重要準備。孔子曰：“溫故而知新”。上課要接受新知識但也要溫習舊知識。預
學會聽課，不是要你一節課都打起精神。研究表明，大部分人的注意力隻能持續15分鐘，那麼我們就用這15分鐘着重去聽重要的點和自己不會的點。然後休息一下，為下一次的15分鐘做準備。
聽課要全神貫注，在課堂上應該充分調動多種感官參與聽課，不一心二用。許多學習優秀的學生在課堂上全神貫注地聽課，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課幹擾，做到眼到、耳到、手到、心到，邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競技狀态之中。
和老師及時溝通，父母可以利用放學後，或者老師家訪的時候跟老師交談，根據孩子的特點向任課老師了解授課内容和進度，然後跟孩子溝通，翻閱他的課本，了解他的進度，幫助孩子确定什麼是近期學習的重點，什麼是難點。同時教給他調控注意力，以便記住老師講解的内容，放學後就把當天所講的内容溫習一遍。也就是說，培養孩子聯接三個環節的能力，讓孩子在學習面前始終目标明确。
班級的氛圍決定課堂效率，一個紀律混亂的班級怎麼能保證好的課堂，學生如何好好聽課，老師如何安定的上課?有由此可見，班級内有好的學習氛圍對教學質量有着推動作用。所以如何組建班級内好的學習習慣，聽課習慣，寫作業的習慣都很值得研究。
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