公考言語理解之邏輯梳理?上期答案:D解析,下面我們就來聊聊關于公考言語理解之邏輯梳理?接下來我們就一起去了解一下吧!
上期答案:D
解析
文段開篇介紹自然界中電磁波按波長劃分了不同類型,接下來提出人類由于固有的理化特性決定了眼睛能感受的光僅是其中很小部分,随後用關聯詞“不僅……更……”進一步指出,其他動物也無法感知紅外線或大腦中能進行紅外線成像。接下來用研究證明指出僅有個别動物能通過溫度來感知紅外線。最後總結紅外線廣泛存在,對其探測能夠幫助人類獲得超過目前眼睛能看到的光譜範圍,因此,文段重點表述對紅外線的探測感知或将打破人類現有眼睛能感受的可見光範圍,從而開拓新視野,對應D項,當選:
A項,文段并未詳細論述如何感知紅外線,僅說明個别動物可以通過溫度感知紅外線。非重點,排除;
B項,文段側重說明探測紅外線對人類的幫助,而非紅外線本身概念,非重點,排除:
C項,“人類為何看不到紅外線”為文段結論前表述,非重點,排除。
故正确答案為D。
單選題
維也納濃厚的音樂氣氛和豐富的音樂源泉,不僅孕育誕生了許多偉大的音樂作品,還哺育了不少音樂天才,在音樂史上名垂千古的“交響樂之父”,古典主義音樂的卓越創始人海頓,就是在維也納譜寫了大量的交響樂,從而名揚全球的,與海頓同時代的莫紮特,他的那些流芳百世的作品,基本上也是在維也納居住的時候譜寫的。音樂藝術的一代宗師貝多芬雖然生在德國卻是在維也納向海頓學習作曲并一舉成名的。歌曲之王舒伯特,則完完全全生在維也納,長在維也納。下列選項與以上段落意思不符的一項是( )。
A 生長在維也納的舒伯特是歌曲之王
B 莫紮特所有的作品基本是在維也納創作的
C 貝多芬在維也納向海頓學習過作曲
D 海頓是“交響樂之父”、古典主義音樂的創始人
答案解析見下期
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